9° Grado

EEB-3ºCiclo
Misión: Garantizar a todas las personas una educación de calidad como bien público y derecho humano a lo largo de la vida.

¡SIGO APRENDIENDO!
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
ALUMNO: _________________________________ FECHA: 23/10/2020
CAPACIDADES:
❖ Analiza el significado contextual de vocablos y las relaciones semánticas establecidas en
textos leídos: Sinónimos y antónimos.
❖ Analiza el registro utilizado en el texto en relación con: tipología textual.
❖ Discrimina versificación y métrica de poemas leídos.
❖ Compara y describe el efecto estético de los recursos literarios empleados en textos leídos.
TEMA: Texto literario, poesía.

ACTIVIDADES:
1.Lee el siguiente texto:

Era cual rosa toda rosada

Era cual rosa Oyó en la siesta -¡Jasy Jateré!

toda rosada, toda la plata,
con blancos lirios en la arboleda, Brindó a la niña
y alegres trinos voz encantada. mieles de oro,
en la garganta. néctares rojos,
_ ¡Jasy Jateré! savias muy ricas
¡Hoy está pálida! ¡Y un beso helado
Ubicuo trino sobre los labios!
Rayito blanco, sugestionante
casi incoloro, del duendecillo.
que juega solo Corrió a su alcance _ ¡Hoy está muda!
bajo los árboles la rosa niña
las frescas noches cual en pos de Era cual rosa
llenas de Luna. las golondrinas. toda rosada
con blancos lirios
¡Hoy está muda! -Jasy Jateré! y alegres trinos
Iba desnudo en la garganta.
De su garganta el liliput _ ¡Hoy está pálida!
-bucle vacío de rizos rubios
de las palomas- y cetro de oro.
huyó el sonido Juan Natalicio González.
Paraguay
hacia las sombras. Sus verdes ojos Paraguayo.
de sortilegio
¡La niña es bella eran frescos
como una estrella! como una flor.

Visión: Institución que brinda educación integral de calidad basada en valores éticos y democráticos, que promueve la participación, inclusión e
interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
 9° Grado
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2- Encierra en círculo la letra que contiene respuesta correcta:

2.1. El sinónimo contextual de liliputiense:
a. Pigmeo.
b. Hombrecillo.
c. Pequeñín.

2.2. El sinónimo contextual de sortilegio:

a. Encanto.
b. Hechizo.
c. Embrujo.

2.3. El sinónimo contextual de ubicuo:

a. Omnipresente.
b. Propagado.
c. Extendido
2.4. El antónimo contextual de pálida:
a. Serena.
b. Colorada.
c. Sonrosada.
2.5. El antónimo contextual de frescas:
a. Lozanas.
b. Viejos.
c. Opacos.
2.6. El texto leído está escrito en:
a. Verso.
b. Prosa.
c. Diálogo.
2.7. El tipo de texto al que pertenece es:
a. No literario.
b. Género narrativo.
c. Ninguna respuesta es correcta.
2.8. El género del texto leído es:
a. Narrativo.
b. Lírico.
c. Dramático.
d. Dialogado.
2.8. Según la cantidad de sílabas el siguiente verso “Brindó a la niña” recibe el nombre de:
a. Hexasílabo.
b. Pentasílabo.
c. Dodecasílabo.
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interculturalidad para el desarrollo de las personas y la sociedad.
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2.9. La licencia poética utilizada en el siguiente verso: ¡Hoy está muda!

a. Sinéresis.
b. Sinalefa.
c. Hiato.
d. Diéresis.
2.10. La licencia poética utilizada en el siguiente verso: ¡Hoy está pálida!
a. Sinéresis
b. Sinalefa.
c. Diéresis
d. Hiato.
2.11. La licencia poética utilizada en el siguiente verso: “Corrió a su alcance.”
a. Sinéresis.
b. Sinalefa.
c. Diéresis
d. Hiato.
3.Subraya:
3.1. La oración que contiene una comparación o símil:
a. ¡La niña es bella como una estrella!
b. Brindó a la niña mieles de oro, néctares rojos.
c. Juega solo bajo los árboles.
3.2. La oración que contiene una metáfora:
a. ¡La niña es bella como una estrella!
b. Brindó a la niña mieles de oro, néctares rojos.
c. Juega solo bajo los árboles.
3.3. La oración que contiene una hipérbole:
a. Juega solo bajo los árboles.
b. Ubicuo trino sugestionante del duendecillo.
c. Era cual rosa toda rosada.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de verificación que
utilizará.
PUNTAJE: ___________

El Primer Paso, Jahasérõ Técnico-pe Lengua Literatura y Literatura Castellana 08/10/2020

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=AmBpC6bWZkKJKBXtjQZEEM0EETwba
RZInsWT-k97DE1UQklMSTBZWElBSkEwVDgwMllSNDZLOVZYWi4u

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MEDIOS DE VERIFICACIÓN: Queda a criterio del docente los medios de verificación que
utilizará.
PUNTAJE: ______ puntos.
BIBLIOGRAFÍA:
 Ministerio de Educación y Ciencias (14 de agosto de 2020).Tu escuela en casa: Lengua y
Literatura Castellana 9º grado Educación Escolar Básica, Asunción: MEC
Recuperado de: https://aprendizaje.mec.edu.py/aprendizaje/login
 Ministerio de Educación y Ciencias (21 de agosto de 2020). Tu escuela en casa: Lengua y
Literatura Castellana 9º grado Educación Escolar Básica, Asunción: MEC
Recuperado de: https://aprendizaje.mec.edu.py/aprendizaje/login

Coordinadora:
Responsable de contenido:
Responsable de revisión y
corrección:
Responsable de diagramación:
EQUIPO TÉCNICO
Prof. Mtr. Jhéssica Daihamna Lesme Méndez. Eusebio Ayala-Cordillera.
Prof.Lic.Irma Yolanda Domínguez .Presidente Franco-Alto Paraná.
Prof. Mtr. Jhéssica Daihamna Lesme Méndez. Eusebio Ayala-Cordillera
Ing. Alma María Teresa Ojeda Carrillo. San Lorenzo – Central.

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