Las dimensiones de la gestión escolar: categorías para el análisis de la realidad
educativa
Las dimensiones de la gestión escolar son instrumentos para observar, criticar e interpretar lo que sucede dentro de la
Las dimensiones de la gestión educativa son 4: pedagógica curricular, organizativa, administrativa y
Dimensión
Pedagógica
Curricular
Tiene que ver con las actividades
propias y únicas de la Institución
Educativa.
Los docentes son responsables de crear
ambientes de aprendizaje de acuerdo a
la diversidad de sus alumnos.
- Los docentes deben realizar una
autoevaluación docente sobre
su hacer profesional,
- Identifica, analiza, reflexiona,
discute colectivamente en las
comunidades educativas sobre su aula y
seleccionar las actividades didácticas
a implementar en el aula,
comunidad escolar.
de participación social.
Dimensión
organizativa
Los profesores y directivos, así como los
estudiantes y los padres de familia; desarrollan un
marco para la sistematización y análisis de
estructura en cada centro educativo.
- Considera la estructura formal (organigramas,
distribución de tareas, división de trabajos, uso del
tiempo y espacios).
- Considera la estructura informal (vínculos y
estilos en que los actores de la institución dan
cuerpo y sentido a la
estructura formal, a través de los roles que asumen
sus integrantes).
- Desarrolla capacidades individuales y colectivas
al igual que la facilitación de las condiciones
estructurales y
organizativas.
- Requieren desarrollar características que
fundamenten la flexibilidad, la cual requiere de
procesos de sensibilización a la necesidad de
cambio, con agilidad y autonomía; para impulsar y
llevar a cabo las adaptaciones educativas.
Dimensión
Administrativa
- Manejo de estrategias de los recursos
humanos, financieros y de tiempos.
- Se refiere a todos los procesos técnicos que
apoyarían a la elaboración y puesta en marcha
del proyecto eduacativo.
- Se vincula con las tareas que se requieren
realizar para suministrar, con oportunidad, los
recursos humanos, materiales y financieros
disponibles.
- Tomar decisiones y ejecutarlas para
concretar acciones y con ello alcanzar los
objetos.
- Es una herramienta para planear estrategias
considerando el adecuado uso de los recursos y
tiempo disponibles.
Dimensión de
Participación Social
- Promueve la participación de los
diferentes actores, en la toma de
decisiones y en las actividades de cada
centro.
- Considera las culturas que las
comunidades han construido, desarrollado
y reproducido a lo largo de su práctica
educativa en un tiempo y espacio
determinado.
- Poner en marcha un proyecto
determinado conociendo las interacciones
significativas que se producen en la
escuela.
- Identificar la relación que existe entre
la política educativa y las prácticas
escolares que se llevan a cabo dentro y
fuera de la escuela.