MATERIA: LA EDUCACION EN LA

HISTORIA EPOCA COLONIAL

1A
PSICOPEDAGOGIA

ALUMNAS:
SONIA GARCIA
SAMANTHA MENDOZA
MAESTRO:
FABIAN GALLO PAOLA RUVALCABA
ACTIVIDAD DE INICIO.
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Y
LA EDUCACIÓN EN
LA ÉPOCA COLONIAL.
• El sometimiento de los indígenas al dominio español llega a ser un proceso muy
cruento, al grado tal que en pocos años desaparece prácticamente la población
indígena. Las formas de educación taina pueden seguirse manifestando como lo
habían hecho tiempos anteriores, puesto que las manifestaciones espontáneas de su
cultura que se expresan en un ambiente de plena libertad, son modificadas por la
presencia y acciones compulsivas del colonizador español.
ASPECTOS ECONÓMICOS Y POLÍTICOS.

Políticos:
• Económicos:
Los que tomaban las decisiones eran:
• Agricultura Reyes
• Ganadería
Virreyes
Real consejo de indias
• Minería Las audiencias
• Comercio Gobernadores
Corregidores
Alcaldes
 RELIGIOSOS Y SOCIALES.

• Religiosos: España durante la conquista pertenecía a la Iglesia Católica Romana y esta fue la religión que difundió a sus
colonias
• 3. Las Ordenes Religiosas
• Los Dominicos: se van a encargar de administrar el Tribunal de la Santa Inquisición.
• Los Franciscanos: van a defender la inferioridad mental y moral del indígena.
• Los Jesuitas: van a estar mayormente a cargo de la educación.
• 4. La religiosidad va ser un factor muy importante para la extirpación de Idolatrías, ello explica la aparición de una gran cantidad
de iglesias, y con ello la aparición de Santos y vírgenes durante la colonia.
• Sociales:
• En el año de 1799, se estableció que la nueva España se componía de 4 millones y medio de habitantes que se dividían en tres
clases.
• Españoles
• Indios
• Castas
EDUCACIÓN INDÍGENA.

• Durante 300 años la corona española asignó dinero a la iglesia para que se
ocupara de la educación a través del trabajo de los frailes.
• Los métodos de enseñanza que en ese tiempo se manejaban eran:
• Pinturas
• Catecismo
• Dibujos
EDUCACIÓN RURAL.

• La ruralidad es de suma importancia ya que esta se caracteriza por encontrarse

en zonas rurales alejadas de lo urbano y en donde esta se desarrolla
actividades, como la agricultura, la agropecuaria y la ganadería la cuales son
fundamentales para su desarrollo, así mismo como la educación rural la cual
juega un papel importante en estos espacios geográficos que en su mayoría no
son atendidos, ni se crean políticas dignas para el desarrollo educativo en la
ruralidad.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE MESTIZOS Y
CRIOLLOS.
• Colegio de San Juan de Letran
• Educación elemental privada
• Educación Fermina
• Colegio de Santa Cruz de Tlatelolco (1537)
• Real y Pontificá Universidad de Mexico (1555)
 LA ESCUELA
• La educación general a lo más que podía aspirar era a un oficio.
• Las artes, las ciencias y las humanidades eran privilegios de algunos solamente.
• La única institución en la cual podían educar era en las iglesias.
• La educación era dividida tanto por clases sociales como por sexo.
 METODO
• Para aprender a leer, primero se les enseñaba la pronunciación de cada letra , luego
seguían con deletrear las sílabas de dos y cuatro letras y por último el sonido de ellas.
• Las familias preferían buscar un maestro que tuviera amor paternal y fuera mejor una
enseñanza pedagógica paternal y diferencial.
 CONCLUSIÓN.

• la educación colonial fueron los cimientos que consolidaron a la nueva nación mexicana y por ende la
forma de educar a un nuevo tipo de persona y de ciudadano.
• La historia da la razón cuando nos muestra con evidencias, la importancia del pensamiento
escolástico como un modelo necesario en muchos procesos educativos de su tiempo, mismos que
contribuyo a hacer de una población tan distinta ; en genética, costumbres, capacidades , un mundo
unificado que ofreció a la comunidad , de su tiempo pensadores, literatos, periodistas, científicos,
industriales que aportaron valor a una nueva cultura.
• Considero que la inteligencia, cultura , preparación de los pueblos mesoamericanos, origino esa
calidad de cultural única, propia y universal que hasta el momento nos cubre.
• Es verdad que ninguna conquista es de terciopelo, y existen acciones crueles de saqueo y abusos,
pero la postura de los encargados de la educación , el amor a la nueva tierra y el sentido de
pertenencia, originó un nuevo patriotismo , que se cultivo y consolido a la luz de un nuevo idioma ,
de las letras, las ciencia, artes y cultura.
BIBLIOGRAFÍA

• https://es.slideshare.net/mobile/patriciacedillo/educacin-en-la-poca-colonial
• https://www.uv.mx/universo/234/arte/arte04.htm
• http://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/viewFile/6937/6915
• https://sites.google.com/site/ephhistoriadelaeducacion/proceso
 ACTIVIDAD DE CIERRE
• TRES ASPECTOS ECONOMICOS
• TRES ASPECTOS POLITICOS
• QUIEN SE OCUPO DE LA EDUCACION INDIGENA?
• PORQUE SE CARACTERIZA LA EDUCACION RURAL?
• MENCIONA AL MENOS DOS INSTITUCIONES DE MEZTIZOS Y CRIOLLOS