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Direccin General de Educacin Indgena

DIPLOMADO
Competencias docentes para la atencin educativa a la diversidad social, cultural y
lingstica en Mxico

ANLISIS DE LAS ETAPAS DE LA HISTORIA NACIONAL.

ITSAMNA KAUIL UC
ACTIVIDADES MDULO I
2012

ANLISIS DE LAS ETAPAS DE LA HISTORIA NACIONAL.

PERIODO
PREHISPNICO DE
MXICO
(PRECONTACT
O:
DESCUBRIMIE
NTO Y
CONQUISTA)

CMO
ESTABAN
REPRESENTADAS
LAS DIVERSAS
CULTURAS?

QUINES ERAN
LOS
PROTAGONISTAS
?

Exista un gran nmero


de pueblos, que no se
identificaban como
una cultura como tal,
aunque muchas
compartan muchas
caractersticas
culturales.
Por un lado se
encuentran los
aztecas, tlaxcaltecas,
mayas.

Los pueblos
prehispnicos eran los
principales
protagonistas de este
periodo. Civilizaciones
danzadas en la
organizacin polticas,
y social y un avance
notable en las
ciencias como la
astronoma.

CMO SE DABA EL
HECHO EDUCATIVO?
CUL ERA EL
OBJETIVO?
A QUINES
ESTABA
DIRIGIDO?
Exista una educacin
informal para los de
clase media y baja,
como los artesanos o
comerciantes, una
educacin que se
daba en el seno
familiar.
Exista otra educacin
destinada a la clase
gobernante.
La educacin era
concebida como un
privilegio, al cual solo
tenan acceso los
gobernantes y
sacerdotes. El objetivo
era perpetuar el
poder.

CMO SE
REGULABA EN
MATERIA
EDUCATIVA?

La educacin se
daba en las casa, de
padres a hijos.
Mientras que las
clases gobernantes
tenan acceso a
templos donde
reciban instrucciones
en el arte de la
guerra, y las ciencias.

LA COLONIA

LA INDEPENDENCIA

LA REFORMA

Existan una cultura


indgena, legado del
Mxico prehispnico
y la clase
gobernantes, los
Peninsulares que
provenan de Espaa.
Quienes reciban
grandes extensiones
de tierras para
explotarlas.

Los Espaoles o
peninsulares, llenos de
privilegios y riquezas y
los indgenas,
sometidos a trabajar y
ser explotados,
considerados como
seres inferiores.

Durante este periodo


se encentraban los
Espaoles
Peninsulares, los
Criollos
(descendientes de los
espaoles) y los
indgenas y esclavos.
Despus de la
independencia,
surgen nuevos grupos
de poder, por
ejemplo la clase
poltica. En este caso
los Liberales y
Conservadores, y el
resto de la poblacin
conformada por
indgenas y esclavos.

El movimiento de
independencia los
organizaron Criollos,
quienes se sentan
desplazados por los
Peninsulares.
La clase poltica, los
hacendados y el
clero fueron las
principales fuerzas
polticas.

Solo existan una


educacin, la
educacin para los
espaoles, a quienes
se les enseaba
gramticas,
matemticas.
Para los indgenas y
esclavos no exista
ningn tipo de
educacin. Estos
eran aprendizajes de
oficios o labores del
campo.
La educacin segua
como un privilegio
para las clases
privilegiadas. Mientas
que el resto de la
poblacin segua sin
un tipo de educacin
formal, sin ni siquiera
A pesar de la
ser tomados en
reformas establecidas
cuenta.
por Benito Jurez y
Lerdo de Tejada, la
educacin segua
como un privilegio
para las clases
acaudaladas.

Existan algunos
colegios, o seminarios
donde asistan las
clases gobernantes.
De iguala manera se
reciba instruccin en
la casa. La educacin
se encontraba muy
apegada a la religin
catlica.

Prevaleca el mismo
modelo anterior. La
educacin era un
privilegia para unos
cuentos, cargado de
un enfoque religioso.
El avance ms
importante es el
establecimiento de
una educacin laica
y gratuita.
Se establecen
algunos colegios
pblicos, pero
insipientes. La
educacin sigue
siendo una privilegio.

POCA
POSREVOLUCIONARI
A
1920-1950
(ESCUELA RURAL
MEXICANA Y
ESCUELAS
NORMALES)

MXICO MODERNO:
1950 A
2000 (INI Y DGEI)

Se inicia la
construccin de una
nueva identidad
nacional.
Por primera vez se
reconoce a Mxico
como un pas diverso.
Por un lado la nueva
sociedad Mexicana y
por otros los
campesinos e
indgenas, herencia
de los antepasados,
pero consideradas
como
pueblos
Las luchas
sociales
atrasados.
como resultado el
recogimiento de
Mxico como pas
multicultural.
La sociedad
Mexicana se
encuentra en grandes
cambios.

La sociedad
Mexicana,
compuestas por una
clase lata, media y
sobre todo una
sociedad sumida en
la pobrezas, de
campesinos e
indgenas.

La educacin
buscaba crear una
ideologa
nacionalista. De
incorporar a
campesinos e
indgenas al progreso
nacional por medio
de una poltica
asimilacioncita.
Aprendizaje del
espaol como nica
lengua.

Creacin de las
primeras instituciones
de educacin,
primero con la
secretaria de
instruccin publica y
despus con la SEP en
1921. Creacin de
numerosas escuelas
rurales, internados y
albergues.
La educacin es
concebida como un
derecho de todos.

La clase poltica y de
poder son
cuestionados por la
sociedad.
La clases medias de
Mxico se perfilan
como una mayora.
Los pueblos indgenas
luchan por mayores
derechos.

Una educacin para


todos fue la finalidad
de este periodo, la
cobertura educativa
logra sus mayores
alcances. Se
garantiza una
educacin bsica,
surgen reformas
curriculares en busca
de mejores resultados.

En materia de
educacin indgena
se crea la DGEI quien
implanta una
educacin bilinge,
se inicia la edicin de
libros de texto en
lengua indgenas.

SIGLO XXI

Se inicia una nueva


era poltica en el pas.
La clase media se
consolida como la
principal fuerza
econmica, y social
de Mxico.
Se reconoce
constitucionalmente
el derecho de los
indignas.

Mas que nunca en su


historia Mxico es un
pas multicultural, no
solo reconoce a los
pueblos indgenas, si
no que se reconoce
el derecho a otras
minoras.

Las polticas
educativas
reconocen a la
calidad como el
siguiente gran reto
educativo.
Reformas (2009)(2011)
inician un modelo
basado en
competencias.
Se establecen
modelos evaluativos
hacia alumnos y
docentes.
La era de la
informacin exige el
uso nuevas
tecnologas.

Se consolida la
descentralizacin
administrativa de la
educacin y es
transferida a los
gobiernos locales.
La educacin bsica
abarca del prescolar
hasta bachillerato.
Surgen los primeros
modelos intercultural
bilinge hacia una
verdadera educacin
indgena como los
Parmetros
Curriculares.