GESTIÓN

GESTIÓNEDUCATIVA
EDUCATIVAEN
ENEDUCACIÓN
EDUCACIÓNINICIAL
INICIAL

CARACTERÍSTICAS IMPORTANCIA PRINCIPIOS

DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS IMPORTANCIA PRINCIPIOS
DEFINICIÓN
tenemos:
esta son: radica en:
GESTIÓN CENTRADA EN LOS
CONSTITUIDA GESTIÓN CENTRADA EN LOS
ALUMNOS
CONSTITUIDA DINÁMICA PARTICIPACIÓN DE LA ALUMNOS
DINÁMICA PARTICIPACIÓN DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA
COMUNIDAD EDUCATIVA
por el
· Decisiones rápidas, JERARQUÍA Y AUTORIDAD
JERARQUÍA Y AUTORIDAD
CLARAMENTE DEFINIDAS
CONJUNTO flexibles y eficaces. TRABAJO EN EQUIPO CLARAMENTE DEFINIDAS
CONJUNTO TRABAJO EN EQUIPO

INNOVADORA CÓMO SE TOMAN LAS

de INNOVADORA METAS Y OBJETIVOS CÓMO SE TOMAN LAS
METAS Y OBJETIVOS DECISIONES
DECISIONES
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Cambio y experimentación
de tecnologías de BUENA GESTIÓN CANALES DE PARTICIPACIÓN
BUENA GESTIÓN CANALES DE PARTICIPACIÓN
aprendizaje.
CRITERIOS
CRITERIOS
GESTIÓN TÉCNICA O UBICACIÓN DEL PERSONAL DE
PREVISORA GESTIÓN TÉCNICA O UBICACIÓN DEL PERSONAL DE
PREVISORA CIENTÍFICA ACUERDO A SU COMPETENCIA
CIENTÍFICA ACUERDO A SU COMPETENCIA
CONDUCCIÓN
de
CONDUCCIÓN
· Planteamiento y los
· Intervención de los controles permanentes MEJOR COORDINACIÓN DE COORDINACIÓN FLUIDA Y BIEN
SUS ELEMENTOS COORDINACIÓN FLUIDA Y BIEN
agentes educativos. DEFINIDA
DEFINIDA
del
PARTICIPATIVA
PARTICIPATIVA
PROCESO EDUCATIVO UNA EDUCACIÓN DE
PROCESO EDUCATIVO UNA EDUCACIÓN DE TRANSPARENCIA Y
CALIDAD TRANSPARENCIA Y
CALIDAD COMUNICACIÓN PERMANENTE
COMUNICACIÓN PERMANENTE

CONTROL Y EVALUACIÓN
CONTROL Y EVALUACIÓN
EFICAZ
EFICAZ
 GESTIÓN
GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCATIVA según CONCEPTO
CONCEPTO
EN
EN LA
LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
INICIAL
esta

CONJUNTO CONSTITUIDA
CONSTITUIDA
CONJUNTO por el

de
OPERACIONES
OPERACIONES ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

CRITERIOS
CRITERIOS

de

CONDUCCIÓN
CONDUCCIÓN

del
PROCESO
PROCESO
EDUCATIVO
EDUCATIVO

Fuente de información: Alumna: Ana Sánchez Mendoza

ARANA ARENAS, Maria Elena. Principios y Procesos de la Gestión Educativa. Editorial San Marcos. Lima, 2002. Pág. 52 – 54.
Pág. 8
 Esta
Esta constituida
constituida por
por elel conjunto
conjunto de
de
CONCEPTO
CONCEPTO operaciones,
operaciones, actividades
actividades yy criterios
criterios de
de
conducción del proceso educativo.
conducción del proceso educativo.

Según Es
Esun
unproceso
procesosocial
socialrelacionado
relacionadocon
conlala
SegúnMavilo
MaviloCalero
Calero creación,
Pérez creación, mantenimiento,
mantenimiento, estímulo,
estímulo,
Pérez control,
control, supervisión y unificación de
supervisión y unificación de las
las
energías
energías humanas
humanas yy materiales,
materiales,
organizadas
organizadas formal
formal oo informalmente
informalmente
dentro de un sistema unificado
dentro de un sistema unificado
 Proceso
Proceso oo serie
serie de
de actividades
actividades
continuas,
continuas, se concentra en
se concentra en
alcanzar
alcanzar metas
metas yy objetivos
objetivos
organizacionales.
organizacionales. Las
Las
características
características de de identidad,
identidad,
gerencialidad
gerencialidad yy modernidad
modernidad
CARACTERÍSTICA
CARACTERÍSTICA Es u
n
que
que suma el director van
suma el director van aa
marcar
marcar elel tipo
tipo dede gestión
gestión que
que
se
se realice
realice yy tipo
tipo de
de proyecto
proyecto
educativo
educativoquequese seconstruya.
construya.
 PRINCIPALES
PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS

son:

·· DINÁMICA:
DINÁMICA:Decisiones
Decisionesrápidas,
rápidas,flexibles
flexiblesyyeficaces.
eficaces.

·· INNOVADORA:
INNOVADORA:Cambio
Cambioyyexperimentación
experimentaciónde
detecnologías
tecnologíasde
deaprendizaje.
aprendizaje.

·· PREVISORA:
PREVISORA:Planteamiento
Planteamientoyylos
loscontroles
controlespermanentes
permanentes

·· PARTICIPATIVA:
PARTICIPATIVA:Intervención
Intervenciónde
delos
losagentes
agenteseducativos.
educativos.
IMPORTANCIA
IMPORTANCIA
radica
radicaen:
en:

PARTICIPACIÓN
PARTICIPACIÓNDE
DELA
LACOMUNIDAD
COMUNIDADEDUCATIVA
EDUCATIVA

TRABAJO
TRABAJOEN
ENEQUIPO
EQUIPO

METAS
METASYYOBJETIVOS
OBJETIVOS

BUENA
BUENAGESTIÓN
GESTIÓN

GESTIÓN
GESTIÓNTÉCNICA
TÉCNICAOOCIENTÍFICA
CIENTÍFICA

MEJOR
MEJORCOORDINACIÓN
COORDINACIÓNDE
DESUS
SUSELEMENTOS
ELEMENTOS

UNA
UNAEDUCACIÓN
EDUCACIÓNDE
DECALIDAD
CALIDAD
 IMPORTANCIA
IMPORTANCIA
1.1. Promueve
Promueve lala participación
participación de
de lala
comunidad
comunidadeducativa
educativaen enlalagestión
gestión
administrativa
administrativa
5.5. Para
Para los
los centros
centros educacionales,
educacionales, lala
administración
administración oo gestión
gestión técnica
técnica oo
científica 2.2. El
El trabajo
trabajo de
de equipo
equipo en
en una
científica eses obviamente
obviamente esencial,
esencial, ya ya una
que por su magnitud y complejidad, organización
organización educativa es de
educativa es de
que por su magnitud y complejidad,
simplemente vital importancia, porque facilita
simplemente no no podrían
podrían actuar,
actuar, sisi no
no vital importancia, porque facilita
fuera a base de una gestión sumamente
fuera a base de una gestión sumamente lala participación,
participación, lala
técnica.
técnica. corresponsabilidad,
corresponsabilidad, lala
solidaridad
solidaridadyylalatolerancia.
tolerancia.
6.6. La
La única
única posibilidad
posibilidad dede
competir con otros centros, es 3.3. Dirigir
competir con otros centros, es Dirigir lala atención
atención hacia
hacia las
las
elelmejoramiento
mejoramientodedesu
sugestión. metas
gestión. metasyylos losobjetivos
objetivos

4.4. El
El éxito
éxitode
deununorganismo
organismosocial
social
depende directa o indirectamente
depende directa o indirectamente
7.7. La
La elaboración
elaboración de
de lala
de
deunaunabuena
buenagestión.
gestión.
productividad
productividad (educación
(educación de
de
calidad) preocupación quizá la
calidad) preocupación quizá la de de
mayor
mayor importancia
importancia actualmente
actualmente enen
elel campo
campo social,
social, económico
económico
depende
depende de una buena gestión
de una buena gestión
educativa.
educativa.
 Gestión
Gestióncentrada
centradaen
enlos
losalumnos
alumnos

Jerarquía
Jerarquíayyautoridad
autoridadclaramente
claramente
definidas
definidas

Determinación
Determinaciónclara
clarade
dequién
quiényycómo
cómo
se
setoman
tomanlas
lasdecisiones
decisiones

Claridad
Claridaden
endefinición
definiciónde
decanales
canalesde
de
participación
PRINCIPIOS participación

Ubicación
Ubicación del
del personal
personal de
de acuerdo
acuerdo aa
su
sucompetencia
competenciay/oy/oespecialización
especialización

Coordinación
Coordinaciónfluida
fluidayybien
biendefinida
definida

Transparencia
Transparenciayycomunicación
comunicación
permanente
permanente

Control
Controlyyevaluación
evaluacióneficaces
eficacesyy
oportunos
oportunospara
paraun
unmejoramiento
mejoramiento
continuo.-
continuo.-
GESTIÓN
GESTIÓNPEDAGÓGICA
PEDAGÓGICA GESTIÓN
GESTIÓNINSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL

TIPOS
TIPOS DE
DE GESTIÓN
GESTIÓN EDUCATIVA
EDUCATIVA
EN
EN LA
LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INICIAL
INICIAL

GESTIÓN
GESTIÓNADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA POLÍTICAS
POLÍTICASEDUCATIVAS
EDUCATIVAS
 TIPOS
TIPOSDE
DEGESTIÓN
GESTIÓNEDUCATIVA
EDUCATIVAEN
ENEDUCACIÓN
EDUCACIÓNINICIAL
INICIAL

tenemos

GESTIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA POLÍTICAS EDUCATIVAS

GESTIÓN PEDAGÓGICA GESTIÓN INSTITUCIONAL GESTIÓN ADMINISTRATIVA POLÍTICAS EDUCATIVAS
GESTIÓN PEDAGÓGICA

es el ES LA ORIENTACIÓN QUE FIJA EL

es el ES LA ORIENTACIÓN QUE FIJA EL
es el ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA,
ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA,
CONJUNTO DE TAREAS Y DE ACUERDO CON LAS
CONJUNTO DE TAREAS Y DE ACUERDO CON LAS
CONJUNTO DE ACCIONES CONDICIONES ECONÓMICAS
CONJUNTO OPERATIVO CONJUNTO DE ACCIONES CONDICIONES ECONÓMICAS
CONJUNTO OPERATIVO ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
es el
CONJUNTO DE NORMAS O
de las CONJUNTO DE NORMAS O
de MANEJO DE NORMAS Y DISPOSICIONES QUE REGULAN EL
MANEJO DE NORMAS Y DISPOSICIONES QUE REGULAN EL
TÉCNICAS FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
TÉCNICAS FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
PROCESOS DE FUNCIONES EDUCATIVO
PROCESOS DE FUNCIONES EDUCATIVO
APRENDIZAJE ADMINISTRATIVAS
APRENDIZAJE ADMINISTRATIVAS para

adoptados ADMINISTRAR LOS RECURSOS EL GOBIERNO ORGANIZA Y

como ADMINISTRAR LOS RECURSOS EL GOBIERNO ORGANIZA Y
DEL C.E. REGULAR EL QUEHACER
DEL C.E. REGULAR EL QUEHACER
EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA
EN LA I.E. APOYO A LA GESTIÓN EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA
EN LA I.E. APOYO A LA GESTIÓN
PEDAGÓGICA
PEDAGÓGICA
Reglamento Interno
contando con Reglamento Interno
· Cuadro de LAS ESTRUCTURAS POLÍTICAS
de · Cuadro de LAS ESTRUCTURAS POLÍTICAS
SON BIEN AMPLIAS DIFÍCILES DE
Asignación de SON BIEN AMPLIAS DIFÍCILES DE
Asignación de DEFINIR Y SENSIBLES A LA
· Perfil Ideal del CONDUCCIÓN Personal DEFINIR Y SENSIBLES A LA
·
Perfil Ideal del CONDUCCIÓN Personal
· Manual de ACCIÓN EXTERNA.
C.E. · Manual de ACCIÓN EXTERNA.
C.E.
· Perfil del Director Organización y
· Perfil del Director Organización y
· Perfil del Docente · PLANEAMIENTO Funciones
· Perfil del Docente · PLANEAMIENTO Funciones
· Simplificación de
· Perfil del alumno  P.E.I. · Simplificación de
· Perfil del alumno  P.E.I.
LAS RESPONSABILIDADES SON
 P.A.T Procedimientos LAS RESPONSABILIDADES SON
NOMINALES
 P.A.T Procedimientos NOMINALES
 Proyecto de Innovación Administrativos
 Proyecto de Innovación Administrativos

CRITERIOS COMUNES ORGANIZACIÓN

CRITERIOS COMUNES ORGANIZACIÓN
 Organización y funciones
 Organización y funciones
 Funciones
 Funciones
 GESTIÓN
GESTIÓN
PEDAGÓGICA
PEDAGÓGICA
es el

CONJUNTO
CONJUNTO
OPERATIVO
OPERATIVO

de

PROCESOS
PROCESOSDE
DE
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE

·· Perfil
PerfilIdeal
Idealdel
delC.E.
C.E.
adoptados ·· Perfil
Perfildel
delDirector
Director
·· Perfil del Docente
Perfil del Docente
contando
EN ·· Perfil
Perfildel
delalumno
alumno
ENLA
LAI.E.
I.E. con

CRITERIOS
CRITERIOS
COMUNES
COMUNES
GESTIÓN Es
Eselelconjunto
conjuntooperativo
operativode de
GESTIÓN procesos
PEDAGÓGICA procesos de de aprendizaje
aprendizaje
PEDAGÓGICA adoptados
adoptados en en elel centro
centro
educativo,
educativo, contando
contando con con
contando con criterios
criterios comunes
comunes parapara lala
acción
acción pedagógica,
pedagógica,
PERFIL sustentados
sustentadosen enelelcurrículo
currículo
PERFIL IDEAL
IDEALDEL
DELCENTRO
CENTRO nacional.
EDUCATIVO
EDUCATIVO nacional.

PERFIL
PERFILIDEAL
IDEALDEL
DEL
DIRECTOR
DIRECTORDEL
DELC.
C.E.
E.

PERFIL
PERFILDEL
DELALUMNO
ALUMNODEL
DEL
C.
C.E.E.

PERFIL
PERFILDEL
DELDOCENTE
DOCENTEC.
C.E.
E.
 GESTIÓN
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL
es el

CONJUNTO
CONJUNTODE
DE
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES

de las

FUNCIONES
FUNCIONES
ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRATIVAS

como
·· PLANEAMIENTO
PLANEAMIENTO
APOYO
APOYOAALA
LAGESTIÓN
GESTIÓN  P.E.I.
 P.E.I.
PEDAGÓGICA
PEDAGÓGICA P.A.T
P.A.T
Proyecto
Proyectode
deInnovación
Innovación
de
ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN

Organización
Organizaciónyyfunciones
funciones
CONDUCCIÓN
CONDUCCIÓN 
Funciones
Funciones
Conjunto
Conjunto dede actividades
actividades de Conocer
conducción
de Conocer conceptos
conceptos yy
conducción dede las
las funciones
funciones aplicar técnicas yy
administrativas aplicar técnicas
administrativas que sirven de
que sirven de procedimientos de
apoyo
apoyo aa la
la gestión
gestión procedimientos de
pedagógica, tomando gerencia
gerencia moderna
moderna enen los
los
pedagógica, tomando en en
cuenta
cuenta los
los aspectos
aspectos centros
centroseducativos
educativos
siguientes:
siguientes:

GESTIÓN
GESTIÓN
INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL

Dominio
Dominio en
en elel manejo
manejo dede los
los Conocer los nuevos
instrumentos de gestión
instrumentos de gestión para para paradigmas y enfoques
orientar
orientar yy conducir
conducir su su modernos de gestión:
formulación,
formulación, aplicación
aplicación yy calidad total,
monitoreo:
monitoreo: PEI.
PEI. Plan
Plan Anual,
Anual,
Ideario, Reglamento Interno. reingeniería, mejora
Ideario, Reglamento Interno.
Manuales continua.
Manualesdedeprocedimientos.
procedimientos.
 GESTIÓN
GESTIÓN
ADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA

es el

CONJUNTO
CONJUNTODE
DETAREAS
TAREASYY
ACCIONES
ACCIONES

es el

MANEJO
MANEJODEDENORMAS
NORMAS
YYTÉCNICAS
TÉCNICAS

Reglamento
ReglamentoInterno
Interno
para 
 Cuadro de Asignación
Cuadro de Asignación dede
Personal
Personal

Manual
Manual dede Organización
Organización yy
ADMINISTRAR
ADMINISTRARLOS
LOS
RECURSOS Funciones
Funciones
RECURSOS DELC.E.
DEL C.E.  Simplificación de
 Simplificación de
Procedimientos
Procedimientos
Administrativos
Administrativos
 GESTIÓN
GESTIÓNADMINISTRATIVA
ADMINISTRATIVA

Conjunto
Conjuntodedetareas
tareasyyacciones,
acciones,
que
quesesetraduce
traduce es el

en el

Conocimiento
Conocimiento yy manejomanejo de de
normas y técnicas.
normas y técnicas.
Personal
Personal recursos
recursos
financieros,
financieros, recursos
recursos
propios,
propios, abastecimiento,
abastecimiento,
elementos
elementos contables (Libro
contables (Libro
Caja). Reglamento
Caja).
Conocimiento de ReglamentoInterno.
Interno.
Conocimiento de Cuadro
Cuadro de Asignación
de Asignación dede Personal
Personal
procedimientos y normas
procedimientos y normas del del “CAP”.
control “CAP”.
controlinterno.
interno. Manual
Manual dede Organización
Organización –– Funciones
Funciones
Capacidad
Capacidad para para establecer
establecer (MOF).
canales de comunicación. (MOF).
canales de comunicación. Simplificación
Simplificación de de Procedimientos
Procedimientos
Conocer
Conocer estrategias
estrategias parapara Administrativos.
mantener un clima escolar Administrativos.
mantener un clima escolar
adecuado.
adecuado.
Conocimientos
Conocimientosbásicosbásicospara
para
administrar el mantenimiento
administrar el mantenimiento
del
dellocal
localyyequipo
equipoescolar.
escolar.
 POLÍTICAS
POLÍTICAS
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS

es la

ORIENTACIÓN
ORIENTACIÓNQUE
QUEFIJA
FIJAEL
ELESTADO
ESTADOEN
ENMATERIA
MATERIA
EDUCATIVA,
EDUCATIVA,DE
DEACUERDO
ACUERDOCON
CONLAS
LASCONDICIONES
CONDICIONES
ECONÓMICAS.
ECONÓMICAS.

es el

CONJUNTO
CONJUNTO DE DE NORMAS
NORMAS OO
DISPOSICIONES
DISPOSICIONES QUE
QUE REGULAN
REGULAN EL
EL
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA
EDUCATIVO.
EDUCATIVO.

EL
EL GOBIERNO
GOBIERNO ORGANIZA
ORGANIZA YY
REGULAR
REGULAR EL
EL QUEHACER
QUEHACER
EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA
EDUCATIVO EN NUESTRA PATRIA
LAS
LAS RESPONSABILIDADES
RESPONSABILIDADES
SON NOMINALES
SON NOMINALES
LAS
LASESTRUCTURAS
ESTRUCTURASPOLÍTICAS
POLÍTICASSON
SON
BIEN AMPLIAS DIFÍCILES DE DEFINIR
BIEN AMPLIAS DIFÍCILES DE DEFINIR
YY SENSIBLES
SENSIBLES AA LA LA ACCIÓN
ACCIÓN
EXTERNA.
EXTERNA.
POLÍTICA
POLÍTICA EDUCATIVA
EDUCATIVA

Cada
Cadapaís
paístiene
tienesu
sulegislación
legislaciónespecífica.
específica.


Nuestra
Nuestra Legislación
Legislación Educativa
Educativa está
está
integrada
integradapor
porla
laConstitución,
Constitución,

LaLaLeyLeyGeneral
Generalde
deEducación,
Educación,

 Los Reglamentos, Decretos, Resoluciones
Los Reglamentos, Decretos, Resoluciones
oo disposiciones
disposiciones administrativas
administrativas queque
expide
expideelelgobierno
gobiernopara
paraorganizar
organizarooregular
regular
elelquehacer
quehacereducativo
educativoen
ennuestra
nuestraPatria.
Patria.
INSTRUMENTOS
INSTRUMENTOSDE
DEGESTIÓN
GESTIÓNQUE
QUESESEUTILIZAN
UTILIZAN
EN
ENLA
LAEDUCACIÓN
EDUCACIÓNINICIAL
INICIAL

REGLAMENTO
REGLAMENTOINTERNO
INTERNO

PLAN
PLANANUAL
ANUAL

PROYECTO
PROYECTOEDUCATIVO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL

CUADRO
CUADRODEDEASIGNACIÓN
ASIGNACIÓN
DE
DEPERSONAL
PERSONAL
REGLAMENTO
REGLAMENTO INTERNO
INTERNO

Contiene:

·· Generalidades
Generalidades
·· De
De laslas funciones
funciones específicas
específicas de de los
los
órganos
órganosyymiembros
miembrosque quelalaintegran.
integran.
·· De
De la asistencia y permanencia del
la asistencia y permanencia del
personal
personal
·· De
De los
los derechos,
derechos, deberes,
deberes, estímulos
estímulos yy
sanciones
sanciones del del personal
personal docente
docente yy
administrativo.
administrativo.
·· De
De los
los derechos,
derechos, deberes
deberes yy estímulos
estímulos yy
sanciones
sancionesde delos
loseducandos.
educandos.
·· De
De los derechos ydeberes
los derechos y deberesde delos
lospadres
padres
de familia.
de familia.
·· Disposiciones
Disposicionescomplementarias.
complementarias.
·· Disposiciones finales.
Disposiciones finales.
 PLAN
PLANANUAL
ANUAL

contiene:

Resolución
ResoluciónDirectoral:
Directoral:
 Presentación
 Presentación
·· Diagnóstico
Diagnóstico
·· Objetivos
Objetivos
·· Metas
Metasdedeatención
atención
·· Actividades
Actividades
·· Presupuesto
Presupuesto
·· Anexos
Anexos
·· Calendarización
Calendarizacióndeldelaño
añoescolar
escolar
 Programa
 Programa de
de mantenimiento
mantenimiento yy
conservación
conservaciónde deinfraestructura
infraestructura
 Calendario cívicoescolar
Calendario cívico escolar
 Plan de estudios
 Plan de estudios
Proyecto
Proyectodedemejoramiento
mejoramientoeducativo
educativo
PROYECTO
PROYECTO EDUCATIVO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
INSTITUCIONAL

contiene

·· Identidad
Identidad
·· Visión
Visiónyymisión
misión
·· Objetivos
Objetivos generales
generales del
del
proyecto
proyecto
·· Diagnóstico
Diagnóstico
·· Propuestas
Propuestaspedagógicas
pedagógicas
·· Propuesta
Propuestadedegestión
gestión
·· Proyectos
Proyectos
CUADRO
CUADRO DE
DEASIGNACIÓN
ASIGNACIÓN
DEL
DELPERSONAL
PERSONAL

contiene:

NOMINAL:
NOMINAL:
·· Número
Númerodedeorden
orden
·· Apellidos y nombres
Apellidos y nombres
·· Cargo
Cargo
·· Nivel
Nivel
·· Jornada
JornadaLaboral
Laboral(Horas)
(Horas)
·· Especialidad
Especialidad
·· Condición
Condición
·· Motivo
Motivode
devacancia
vacancia
·· Observaciones
Observaciones
 CONCLUSIONES
CONCLUSIONES

 Gestión
Gestión Educativa
Educativa es es un
un proceso
proceso administrativo
administrativo que
que satisface
satisface las
las necesidades
necesidades
educacionales
educacionalesen enfunción
funciónde dela
laformación
formaciónintegral
integraldel
deleducando.
educando.

 La
La gestión
gestión de
de la
la Institución
Institución Educativa
Educativa Inicial
Inicial experimenta
experimenta profundos
profundos cambios
cambios
originados
originados por el proceso de estructura organizativa, descentralización yy
por el proceso de estructura organizativa, descentralización
autonomía,
autonomía,que
queva vaaacontribuir
contribuiraalalabuena
buenaorganización
organizacióndeldelcolegio.
colegio.

 La
La organización
organización permite
permite la
la preparación
preparación consciente
consciente parapara una
una acción
acción venidera,
venidera,
dando
dandoénfasis
énfasisaalalainterrelación
interrelacióndedefunciones,
funciones,prácticas
prácticas yyrecursos
recursosnecesarios.
necesarios.

 La
La gestión
gestión Institucional
Institucional es
es importante
importante para
para una
una I.E.
I.E. inicial
inicial por
por que
que tiene
tiene control
control
sobre
sobreelelmanejo
manejode delas
lasdiversas
diversasherramientas
herramientasdedegestión
gestióncon conque
quecuenta,
cuenta,yy sirve
sirve
para
paraorientar
orientaryyconducir
conducirsu suformulación,
formulación,aplicación
aplicaciónyymonitoreo
monitoreo

 El
ElDirector
Directores eselelconductor
conductorlíder
líderde
dela
laplanificación,
planificación,organización,
organización,coordinación,
coordinación,
control
controlyyejecución
ejecuciónde delas
las actividades
actividadeseducativas.
educativas.

 Dentro
Dentrodedela
lagestión
gestióneducativa,
educativa,esesimportante
importanteelelclima
climainstitucional
institucionalya
yaque
quede
deello
ello
depende
depende la la realización
realización organizacional
organizacional yy funcionamiento
funcionamiento de de la
la institución
institución
educativa.
educativa.