ENTREVISTA PERICIAL FORENSE
❖ UNA FORMA DE REFORZAR LA CONFIANZA Y VALIDEZ
DEL PROCEDIMIENTO DE ENTREVISTA, ESTA SUPEDITADO
AL ENTRENAMIENTO DE LOS ENTREVISTADORES,
ADEMÁS DE LAS ACTUALIZACIONES DE LOS
PROTOCOLOS.
❖LA ENTREVISTA ES UN PROCESO SECUENCIAL
DETALLADO.
❖SE DEBE MANTENER UNA LABOR INVESTIGATIVA A
TREVÉS DE INFORMACION COLATERAL.
ENTREVISTA PERICIAL FORENSE
❖ENTREVISTA PERICIAL, PRINCIPAL HERRAMIENTA
✔ TECNICA CUALITATIVA DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN.
✔ SE DIFERENCIA DE UNA CONVERSACION, HAY UN
OBJETIVO.
✔ ES UN PROCESO QUE REQUIERE DE EXPERIENCIA Y
PLANIFICACIÓN.
✔ CONOCER CAUSA Y OBJETIVO DE LA ENTREVISTA.
DEFINIR TIPO DE PREGUNTAS, EL ORDEN DE ESTAS.
CUIDAR LA INTENCIONALIDAD QUE PONEMOS EN LAS
PREGUNTAS.
ENTREVISTA PERICIAL FORENSE
SABER ESCUCHAR, ESCUCHAR ACTIVA.
ENTREVISTAR A ADULTO NO ES IGUAL A ENTREVISTAR A
UN NIÑO.(un niño es un informante competente, cuando
existe una entrevista competente. No entreviste niños si
no sabe).
EL EVALUADOR NO INTERVIENE, LOS PERITOS
INFORMAN.
NO EVALUAMOS VICTIMAS, SINO DENUNCIANTES,
HASTA QUE UN TRIBUNAL ESTABLEZCA ESA FIGURA.
NO SE INTERPRETA, SE DESCRIBE.
MANEJAR LA ANSIEDAD DEL EVALUADO.
AMBIENTE ADECUADO, TIEMPO ADECUADO.
REGISTRO VIDEO GRABADO, CONSENTIMIENTO INFOR.
ENTREVISTA PERICIAL FORENSE
REALIZAR PREGUNTAS CON NATURALIDAD.
NO JUZGAR.
NO EMPATIZAR, EVALUAR CON QUE RECURSOS
CUENTA PARA AUTORREGULARSE, EXPLORAR SU
EMOCIONALIDAD, COMO SALE DE ESO, SE MANTIENE
EN LA RABIA, EN LA TRISTEZA, COMO ABORDA OTROS
TEMAS. IMPORTANTE ES CONTENER.
EVITAR HACER PREGUNTAS QUE AUMENTE EL
SUFRIMIENTO O LA ANSIEDAD, CUANDO HAY
CLARIDAD.
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TIPOS DE ENTREVISTAS:
ENTREVISTA ESTRUCTURADA: ACOTA EL AMBITO DE
RESPUESTA. SE UTILIZA CUANDO EN NECESARIO
CONTAR CON INFORMACION CONCRETA.
ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA: TODA LA
INFORMACION VA SURGIENDO EN EL PROCESO.
ENTREVISTA SEMI ESTRUCTURADA: EL ENTREVISTADOR
GUIA LA ENTREVISTA, DANDO ESPACIO A QUE EL
ENTREVISTADO PUEDA ORIENTAR SU RESPUESTA. SE
ABRE DE UNA PREGUNTA, UN TEMA DE
CONVERSACIÓN, ASÍ SE INDAGA Y AMPLIA LA
INFORMACIÓN. EL EVALUADO PONE EL CONTENIDO,
PERO EL EVALUADOR REDIRECCIONA O PROFUNDIZA
DONDE ENCUENTRE NECESARIO.
DEFINICIONES Y CONCEPTOS
✔ EL GRAN ARBOL DE LA PSICOLOGIA JURIDICA ALBERGA
DISTINTAS AREAS:
LA CRIMINOLOGIA PSICOLOGIA DEL
DEFINICION Y TESTIMONIO.
ALCANCES DEF Y ALCANCES
PSICOLOGIA
FORENSE VICTIMOLOGIA.
DEF Y ALCANCES DEF Y ALCANCES
DEFINICIONES Y CONCEPTOS
❑ DIFERENCIA ENTRE PSICOLOGIA JURIDICA Y FORENSE:
✔ PSIC. JURIDICA:
* Comprende el estudio, explicación, promoción,
evaluación, prevención y en su caso,
asesoramiento y/o tratamiento de aquellos
fenómenos psicológicos, conductuales y
relacionales que inciden en el comportamiento
legal de las personas, mediante la utilización de
métodos propios de la psicología científica y
cubriendo por lo tanto distintos ámbitos y niveles
de estudio e intervención.
DEFINICION Y CONCEPTOS
✔ PSICOLOGIA FORENSE:
Busca responder a preguntas que surgen de la aplicación
de la justicia. Se encarga de recolectar y estudiar datos
psicológicos que sean útiles en el marco de un juicio.
“La ciencia que enseña la aplicación de todas las ramas y
saberes de la Psicología ante las preguntas de la Justicia, y
coopera en todo momento con la Administración de
Justicia, actuando en el foro (tribunal), mejorando el
ejercicio del Derecho". (J. URRA, 1993).
FORENSE, Foro, en el Tribunal. (esta al servicio del poder
judicial, instrumento tec. De la administración de justicia,
ayuda a la toma de decisiones sobre problemas concretos.
GENERALIDADES DE LA ENTREVISTA
SEMIESTRUCTURADA/ ESTRUCTURADA.
LA PRIMERA FASE DE LA ENTREVISTA DEBE SER
INTRODUCTORIA.(PRESENTACIÓN, EXPLICACIÓN DEL
PROCESO, DOCUMENTOS)
REALIZAR ENTREVISTA LO MAS PRONTO POSIBLE EN CASO
DE ESTAR EN ESCENARIO DE DEVELACION INICIAL.
REALIZACIÓN DEL PROCESO DE ENTREVISTA EN UN
AMBIENTE SEGURO.
UTILIZACION DE PREGUNTAS ABIERTAS SIN SER
SUGESTIVAS (INTRODUCIR EN LAS PREGUNTAS
INFORMACION QUE LA PERSONA NO HA DADO).
GENERALIDADES DE LA ENTREVISTA
CONSIDERAR EN NIVEL DE DESARROLLO DE LA PERSONA
(EDAD, CULTURA, ESCOLARIDAD) PASCUENCE.
MOMENTOS DE LA ENTREVISTA
PREPARACION, RAPPORT, RESPONDER A INQUIETUDES
INSTRUCCIONES DEL PROTOCOLO: SI ME EQUIVOCO ME
PUEDES CORREGIR, PREGUNTAR. SI ME EQUIVOCO CON TU
NOMBRE ME CORREGIRAS, TAMBIEN ME PUEDES DECIR
“NO SÉ” MI MAMA SE LLAMA NORMA?
DISCUSIÓN SOBRE VERDAD Y MENTIRA: SI TE DIGO QUE MI
PANTALON EN CAFÉ, ESTO ES VERDAD O MENTIRA?
PRACTICA DE LA ENTREVISTA COGNITIVA: CUENTAME
QUIEN ERES? QUE TE GUSTA?, CUENTAME COMO FUE TU
ULTIMO PARTIDO…. CONOCER SU NARATIVA.
MOMENTOS DE LA ENTEVISTA
TRANSICION: CUENTAME EL MOTIVO POR EL QUE ESTAS
ACÁ, PUEDE HABER RESISTENCIA. IMPORTANTE ES
CONOCER COMO OPERA EL DELITO EN EL O LA
DENUNCIANTE (CULPA). O EN EL DENUNCIADO,
FUNDAMENTAL ES CONOCER LA DINÁMICA DEL DELITO.
EXPLORACION DE DETALLES:UTILIZACION DE TECNICAS,
MUÑECOS O DIBUJOS.
PRESENTACION DE FOTOS, VIDEOS O EVIDENCIA FÍSICA.
CIERRE: FELICITAR POR MEDIDAS DE AUTOPROTECCION,
RETOMAR TEMAS DE INTERÉS O NEUTRALES, AGRADECER.
ATRIBUTOS DEL ENTREVISTADOR
COMPROMISO Y ETICA CON LA PRACTICA.
ENTRENAMIENTO ANTES DE REALIZAR ENTREVISTA,
REVISIÓN DE LA PRATICA.
ENTREVISTA ORIENTADA HACIA LA OBTENCION DE
INFORMACIÓN, CON OBJETIVIDAD Y CONFIABLE, (USO DE
HIPOTESIS DE TRABAJO).
USAR LENGUAJE ADECUADO AL NIVEL CULLTURAL Y DE
DESARROLLODE LAPERSONA.
ADAPTARSE A LA INDIVIDUALIDAD DE LA PERSONA O NIÑO/A
DEMOSTRACION DE RESPECTO POR LA DIVERSIDAD
CULTURAL.
ATRIBUTOS DEL ENTREVISTADOR
ACOMODARSE A LAS NECESIDADES ESPECIALES DE LA
PERSONA, TANTO FÍSICAS COMO DE DISCAPACIDAD
RELACIONADAS CON EL DESARROLLO. SE REQUIERE DE
MAYOR ENTRENAMIENTO CUANDO HAY PERSONAS CON
NECESIDADES ESPECIALES.
PARTICIPAR ACTIVAMENTE DE UN EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO ANTES.
TAREA
TAREA:
* REALIZAR ENTREVISTA RESPECTO DEL CASO
ENTREGADO.
