UNIVERSIDAD DE NEGOCIOS Y

PETROLEO
ALUMNO: KAREN MARIEL
HERNÁNDEZ GALLEGOS
PROFESOR: SALVADOR MIRANDA
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEGUNDO CUATRIMESTRE
TEMA: EDUCACIÓN MEDIEVAL

10 DE FEBRERO DEL 2023

 EDUCACIÓN MEDIEVAL

EDUCACIÓN SISTEMA LA FINALIDAD

ESTABLECIDA EXCLUSIVO ERA
PRINCIPALMENTE VARONES CONVERTIRSE
REGIDA POR LA EN VALIOSOS
IGLESIA. CABALLEROS
APRENDIAN:
-LEER
-ESCRIBIR
-MONTAR A CABALLO
-LOS NOBLES ERAN
EDUCADOS POR
NODRIZAS Y
SIRVIENTAS .
 LA INFLUENCIA DEL
CRISTIANISMO EN LOS
PROCESOS EDUCATIVOS
Las escuelas
constaban con tres
niveles de estudio. Todas estas
materias eran
Principales lugares de
enseñadas por
estudio monacales y
medio de la
palatinas 1 Iniciación: leer,
escribir, escolástica, es
conocimientos
básicos del latín y
decir, por la
textos bíblicos. comprensión de la
monacales Las palatinas eran fe cristiana a través
situadas en los las dirigidas por
monasterios, se
de la filosofía, para
eclesiásticos y los Estudio de arte:
preparaban para estudiantes no tenían gramática, intentar lograr un
retorica y
una vida religiosa por ser sacerdotes
dialéctica
acuerdo entre fe y
razón.
Tenia dos escuelas
Interior: preparaba a Nivel superior: se
los futuros monjes aprenden las
Exterior: futuros escrituras con
sacerdotes comentarios de
orden gramatical,
histórico y
teológico
 Plan de estudios
una educación en
Educación de la virtud.
artes liberales que
se dividían en dos.

Estudiantes instruidos en
el latín ya que era la
El
lengua del pensamiento Escuelas vernáculas El Trivium: quadrivium
contenía contenía la
intectual. gramática
retorica y lógica aritmética,
geometría,
astronomía
y música.
 Educación escolástica.
La doctrina del
pensamiento teológico cultivó, por ejemplo, el
y fisiológico medieval silogismo aristotélico, entre
otras ideas provenientes de
textos heredados. Por otro
lado, el empirismo y la
exploración directa de la
realidad no fueron
principios fundamentales vertientes favorecidas en su
de la filosofía escolástica filosofía.
eran el ordenamiento y
conciliación de las
grandes preguntas
trascendentales
heredadas de la
antigüedad grecorromana
 se puede englobar en
Desarrollo de las una de estas tres formas: Las universidades
universidades nacen como
estamentos
organizados jurídica
e ideológicamente. la
- Nacidas de la costumbre Universidad
continuación de las escuelas adquiere una
monacales o catedralicias, se
diferencian dos líneas; los colegios organización muy
mayores y las universidades semejante en todos
- Nacidas por privilegio
- Nacidas de la secesión de otra los casos, la cual
nacen como estamentos
organizados jurídica e
Universidad. sigue en gran parte
ideológicamente hasta nuestros días.