Semana 2

Fundamentos de
investigación

Métodos y técnicas
de
investigación I

Magdalena Noemí Guerrero Belmonte

Matrícula: 019804975
 Orden del día

• Bienvenida
• Repaso contenidos de la Unidad 1

• Contenidos de la unidad 2
• Actividades a realizar por modalidad
 Repasar temas de la Unidad 1

 Identificar la importancia que tiene los métodos de investigación en la

explicación de un fenómeno social.

 Identificar las características de los distintos tipos de métodos de

investigación.

 Identificar las tareas a realizar de la 2da semana.

 A modo de
conclusión
¿En qué aspecto de tu vida podrías aplicar
esta frase de Aurora Babaresco?

"Quien estudia y trabaja sin método es

como el navegante sin brújula"

Aura Babaresco de Prieto

¿Qué es el Método?
 Método
Deriva de los vocablos griegos:
"meta" = hacia
"odos" = vía, camino.

Método:
• Designa el camino hacia algo.
• Manera de conducir el pensamiento a las acciones para alcanzar un fin.
• Modo de obrar o proceder.
¿Por qué es importante el método
para la investigación?

Trabajar con orden Evitar encontrar obstáculos

Economizar esfuerzos y tiempo Fijar una manera de catuar

Obtener mejores resultados Racional y eficaz

Es una condición necesaria

 Selección del método

 Tipo de problema que se plantea

 Forma en que el investigador quiera abordarlo


 los objetivos de la investigación
Depende
 la orientación que desea darle el investigador

 la naturaleza de las variables y

 el nivel de control que le quiera dar a la investigación.

 Tipos de métodos
“Lógicos” llamados también “generales”

Y el método experimental
Método Inductivo

Se clasifica en:
• Completo
• Incompleto.

Ejemplos

Consiste en la recolección de
datos sobre casos específicos y su
análisis para crear teorías o
hipótesis.
“Si un investigador encuentra
la vacuna contra el cáncer, no
le importa solamente cura a
aquellos casos en los cuales se
probó sino en todos los demás
casos de esta enfermedad.”
Ejemplo
Teoría sobre la falta de sueño

Un grupo de científicos estudió los comportamientos de algunas personas que no dormían de manera
adecuada y percibieron que:

– Observación 1: la falta de sueño genera que las personas no se alimenten bien.

– Observación 2: la falta de sueño ocasiona que las personas reaccionen de forma agresiva, olviden
fácilmente y tengan alucinaciones.

– Observación 3: la falta de sueño causa que las personas tengan menos energías durante el día, motivo por
el cual demoran más haciendo sus actividades.

– Patrón: en sentido general, la falta de sueño atenta contra la estabilidad física y mental de las personas.

– Teoría: dormir poco afecta nocivamente la salud: las personas pierden la concentración, se sienten débiles
y confundidos, incluso aumenta el riesgo de sufrir un accidente. Por lo tanto, la falta de sueño puede ser un
problema global.
 Si se conoce el número que forman el objeto de
estudio
Inducción
Completa
Conocimiento de cada elemento del objeto de investigación.

Razonamiento inductivo
toma pequeñas muestras, las
articula hasta lograr un estudio
inducción completa
Ejemplo:

El rendimiento académico de los alumnos del quinto "C" del

colegio "Bolívar“

• Se revisan los promedios finales de todos los alumnos del

curso
• Se concluye que su rendimiento es Bueno
 Inducción Incompleta

Los elementos no pueden ser

numerados y estudiados en su totalidad.

Se toma una muestra representativa,

que permita hacer generalizaciones.

Se toma muestra por

selección
La preferencia de los adolescentes ambateños* por los diferentes
tipos de música

*Adolescentes ambateños: tienen la oportunidad de

aprender artes escénicas (teatro, danza y música)
 Método deductivo
Razonamiento lógico se caracteriza por llegar a conclusiones
válidas, comprobables, comunicables, a partir de una o más
premisas o hipótesis general.

 Todos los metales son conductores de Se usa para aplicar leyes o teorías a casos singulares
Ejemplos: calor (general),
 la plata es un metal (particular),
 Conclusión: la plata es un conductor
del calor.
En ciencias formales, como la lógica y la
matemática, lo utilizan

La mayoría de los estudiantes utilizan los medios digitales para estudiar

Mariana es estudiante
Mariana seguramente utiliza los medios digitales para estudiar.
Ejemplo
Teoría sobre la falta de sueño

Un grupo de científicos estudió los comportamientos de algunas personas que no dormían de manera
adecuada y percibieron que:

Teoría: dormir poco afecta nocivamente la salud: las personas pierden la concentración, se sienten débiles y
confundidos, incluso aumenta el riesgo de sufrir un accidente. Por lo tanto, la falta de sueño puede ser un
problema global.

– Patrón: en sentido general, la falta de sueño atenta contra la estabilidad física y mental de las personas.

– Observación 1: la falta de sueño genera que las personas no se alimenten bien.

– Observación 2: la falta de sueño ocasiona que las personas reaccionen de forma agresiva, olviden
fácilmente y tengan alucinaciones.

– Observación 3: la falta de sueño causa que las personas tengan menos energías durante el día, motivo por
el cual demoran más haciendo sus actividades.

–
 Proviene del griego” ἀνάλυσις
análysis” , que significa
descomposición

• conocer sus causas, naturaleza y efectos

• conocer más al objeto de estudio, para explicarlo

Permite • hacer analogía

• comprender su comportamiento
• establecer nuevas teorías
 Va de lo concreto a lo abstracto

Parte de lo Concreto real a las partes o elementos que lo constituyen,

Abstracto

Etapas del método Analítico

Descomposición
Observación Descripción Examen crítico
del fenómeno

Enumeración de
clasificación Orden
las partes
 Se utiliza en diferentes disciplinas, principalmente en aquellas que
Ejemplos: tratan fenómenos complejos, difíciles de observar directamente,
como la psicología o la nutrición.

Cómo se relacionan las

personas a través de las redes
sociales.

Conocer si una parte del cuerpo

humano tiene alguna infección o si
entre sus células hay algunas
cancerosas
Método sintético
Del griego synthesis = reunión
Unión de elementos para formar un todo.

Va de lo abstracto a lo concreto
Tiende a rehacer, reunificar o reconstruir en un todo
lógico y concreto los elementos destacados a través
del análisis. Ejemplo:

Cuando se busca resolver un crimen.

Conforme avanza la investigación se van armando o reuniendo las

piezas para reconstruir o dar una explicación del hecho.
Se pregunta Cómo, Cuándo fue la última vez que la vio, Quién y en Dónde estaba, Qué
hizo después, para después dar respuesta a lo que se está buscando.

Quieres relacionar los conceptos de “accidente laboral” y “estrés emocional”;

por medio de una síntesis, puedes establecer la hipótesis de que cuando los
trabajadores están emocionalmente estresados, son más vulnerables a los
accidentes laborales.
 Ambos métodos se complementan

Método analítico:
 Parte de lo concreto a lo abstracto
 Permite conocer más el objeto de
estudio, se puede explicar, hacer
analogías, comprender mejor su
comportamiento y establecer nuevas
teorías.
 Estudia de manera individual.

Método sintético:
 Parte de lo concreto a lo abstracto
 Elabora hipótesis vincula dos o más
variables o conceptos para
comprender todos los datos, hechos o
elementos que intervienen en un
fenómeno, definiendo que relación
Consulta el siguiente link:
tiene entre sí y de qué manera
https://sites.google.com/site/tectijuanafi/unidad-ii/2-3-tipos-de-
afectan.
metodos-inductivo-deductivo-analitico-sintetico-comparativo-dialectico-  Estudia de manera Holística e integral
entre-otros
Método analítico Método sintético

Permite comprender las partes de una Permite entender cómo funcionan juntas las
situación. partes de una situación

Lo analítico rompe las cosas en sus componentes mientras que el sintético halla patrones a través de
esos componentes.

El análisis trata de identificar diferencias, la síntesis trata de encontrar similaridades.

Método histórico
Vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión
cronológica.
Estudia y analiza los hechos ocurridos en el pasado
Ejemplo:
Si se quiere investigar el desarrollo que ha tenido la educación en un
determinado país, en diferentes períodos.

Objetivo
• Contar cómo fueron las cosas
• Generar hipótesis de por qué pudieron
haber ocurrido determinados sucesos.
 Método Científico
Procedimiento utilizado por la ciencia.

Una forma para aproximarse a una realidad

Resultado de un proceso que es independiente de las creencias del investigador.

El conocimiento científico se va.

Trata de encontrar cómo funciona el mundo, siempre en base a evidencia y a un riguroso
estudio.
Obtener conocimiento sobre X problema o fenómeno natural que sean útil para la
vida del hombre.
General a lo particular Particular a lo general
Actividades
semana 2
Modalidad por Actividades:

Participar en la 2da etapa del Foro 1

Entrega de la Tarea 2

Modalidad por Exámenes

Realizar el examen de la semana 2

Modalidad por Trabajo final

Trabajar y entregar el 1er avance
Análisis de caso
 Fases o etapas de una investigación:
1. Planificación
Claridad el problema, sus
objetivos, tiempo y recursos,
responsabilidades

3. Elaboración de 2. Revisión
instrumentos bibliográfica
Diseño de cuestionarios, hojas Que se ha investigado sobre
de observación, formularios, el problema o tema a
etcétera investigar = Estado del arte

4. Investigación 5. Investigación
de campo de laboratorio
Ir al lugar de nuestro objeto Si se requiere
de estudio o problemática.