Alfabetización

científica

Ciencias naturales
como
producto y proceso

Modelo de
Indagación
Elegimos trabajar “la formación de nubes” debido
a que son importantes por su actividad en sí, ya
que contribuyen y son parte fundamental en el
ciclo del agua. Entender este ciclo es de suma
importancia para que lxs niñxs comprendan que el
agua que necesitan los seres vivos para vivir, la
cual es un elemento vital para la preservación del
ecosistema, puede perdurar su existencia y
constante interacción con la tierra gracias a este.
 Ideas
Básicas
Las nubes están formadas por pequeñas gotas de agua líquida.

Si la nube está muy cargada de agua, la luz del sol no la puede

atravesar y la vemos de color oscuro.

El agua en la naturaleza circula a través de un ciclo, pasando

por el estado sólido, líquido y gaseoso.
 Actividad N° 1
Trabajamos sobre las ideas previas que lxs niñxs tienen acerca de las ideas IB planteadas.

Recursos: Imágenes provistas por la docente, marcadores, goma de pegar y un afiche.

Consigna: Miren las fotos y encuentren en cuales hay agua. Luego con un marcador marquen con un “X” la
parte de la fotografía en la que ustedes creen que está el agua.
 Actividad N° 2
IB: Las nubes están formadas por pequeñas gotas de agua líquida.

Recursos: Dos fuentes, papel film, cinta de papel, pegamento de colores, agua y lupas.

Consigna: Deben colocar el agua fría dentro de la fuente, luego hay que cerrar la fuente con papel film y
asegurarla con cinta de papel. Después vamos a dibujar cuidadosamente sobre el papel film, el borde de una
nube con pegamento de color. Finalmente lo llevamos al sol y lo vamos dejar actuar por un tiempito; después
vamos a salir a mirarlo para ver que sucedió.
 Actividad N° 3
IB: Si la nube está muy cargada de agua, la luz del sol no la puede atravesar y la vemos de color
oscuro.

Recursos: Cuento, imágenes de las nubes, figuras en forma de gotas y pegamento.

Consigna: Pegar las gotitas repartidas anteriormente en las nubes

 Actividad N° 4
IB: El agua en la naturaleza circula a través de un ciclo por el que pasa por los tres estados, sólido,
líquido y gaseoso.

Recursos: bolsas con cierre hermético (ziploc), fibras o témperas, cinta adhesiva y agua.

Consigna: Deben pintar con temperas o fibras por fuera de la bolsa el sol, las nubes, el agua y aquellos
otros elementos de la naturaleza que ustedes quieran. Luego vamos a poner un poquito de agua dentro de
las bolsas y las vamos a cerrar. Finalmente, entre todxs, vamos a elegir los lugares en los cuales colgar o
pegar las bolsas.
 Actividad N° 5
IB: El agua en la naturaleza circula a través de un ciclo por el que pasa por los tres estados, sólido,
líquido y gaseoso.

Recursos: Video provisto por la docente, imágenes extraídas del video, papel afiche y pegamento.

Consigna: Ordenar las imágenes presentadas de acuerdo a lo que sucede en el video.

 Actividad N° 6
Socialización de lo trabajado.

Recursos: Botella de plástico grande, plato de plástico, maceta pequeña con planta y agua.

Consigna: Pegar una maseta sobre un platito de plástico y luego pulverizar con agua la tierra de la maceta para
aportar la humedad inicial. Luego cortar la base de una botella de plástico para cubrir la maseta con la parte
superior de la misma, dejando incluso la tapa cerrada.