COLMENA

¿Cómo es nuestra institución educativa y

cómo queremos que esta sea?
PLAN EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(PEI)

CONSTRUCCION DE LA
IDENTIDAD
INSTITUCIONAL
AGENDA 20-12-2022

1.- Bienvenida a los participantes (5 minutos)

2.- Orientaciones para la elaboración de la identidad institucional(10 minutos) :
Cómo queremos que sea nuestra institución educativa?
3.- Protocolo Café Mundial
• Conformación de grupos (10 minutos)
• Lluvia de ideas sobre preguntas planteadas- trabajo grupal(15 minutos x2)
• Rotación de los grupos (5 minutos x 4)
4.- Consolidación y redacción de la identidad institucional (25 minutos)
 Construcción de la identidad institucional

• Qué es la identidad institucional?

• Cuándo se elabora la identidad institucional?
• Quiénes elaboran la identidad institucional?
• Por qué es importante la construcción de la identidad
institucional?
 Qué es la Identidad institucional (propósito)
• Es un elemento de diferenciación y posicionamiento de la institución ante la
comunidad educativa.
• Es la justificación conceptual de la razón de ser de la institución, sus programas,
acciones y proyectos. (Misional)
• Es decir, el propósito institucional muestra el objeto o el fin último a alcanzar.
• Es una meta de construcción colectiva que compromete a todos con el presente
y el futuro de la institución y, de este modo, orienta los procesos de la gestión
escolar.
 Cuándo se debe elaborar la identidad institucional?

Se realiza luego de haber contestado las preguntas

referentes al diagnóstico institucional
Quiénes participan en la construcción de la identidad institucional?

Todos los actores de la comunidad educativa:

• Directivos
• Docentes
• Padres de familia
• Estudiantes
• Personal Administrativo,
• Representantes de la comunidad,
• Aliados estratégicos, entre otros.
 Sobre que temas se debe reflexionar al plantear nuestra identidad
institucional?
• Reflexionar sobre las nuevas tendencias en la educación: El funcionamiento de la
institución educativa se enmarca en los fundamentos filosóficos y las teorías de
enseñanza-aprendizaje?
• La identidad institucional debe ser coherente con los principios institucionales.
• Debe orientar la gestión escolar hacia la convivencia armónica, la salud y
seguridad, procesos pedagógicos contextualizados y flexibles
 Protocolo Café Mundial (60 minutos)

1.- Se distribuyen los grupos por actores

educativos: padres docentes y estudiantes
(5 minutos)

2.-Se asignan roles: coordinador, cronometrista,

secretario (5 minutos)
3.-Mediante reflexión colaborativa responden
las siguientes preguntas:
 Preguntas orientadoras: PRESENTE – MISIÓN
(15 minutos)
Autoridades Docentes Estudiantes Representantes/
Comunidad
¿Quiénes somos? ¿Quiénes somos? ¿Quiénes somos? ¿Quiénes somos?

¿Por qué y para qué ¿Por qué y para qué ¿Por qué y para qué nos ¿Por qué y para qué
educamos? educamos? educamos? educamos a nuestros hijos?

¿Qué y cómo lo lideramos? ¿Qué y cómo lo hacemos? ¿Qué y cómo aprendemos? ¿Qué y cómo aprenden
nuestros hijos?

¿Qué nos proponemos? ¿Qué nos proponemos? ¿Qué nos proponemos? ¿Qué nos proponemos?

¿A quién educamos? ¿A quién educamos? ¿A quién educamos? ¿A quién educamos?

CONSOLIDADO
 Preguntas orientadoras: FUTURO – VISIÓN
Autoridades
¿Cuáles son los propósitos
en su trabajo como…
¿Cómo se ve usted como
autoridad en cuatro años?
¿Cuál es la meta que desea
alcanzar?
¿Cómo anhela que sea la
institución de aquí a cuatro
años?
(15 minutos)
Docentes Estudiantes Representantes/
Comunidad
¿Cuáles son los propósitos en su ¿Cuáles son los propósitos ¿Cuáles son los
trabajo como… en su trabajo como… propósitos en su
trabajo como…
¿Cómo se ve usted como docente ¿Cómo se ve usted como ¿Cómo se ve usted
en cuatro años? estudiante en cuatro años? como representante en
cuatro años?
¿Cuál es la meta que desea ¿Cuál es la meta que desea ¿Cuál es la meta que
alcanzar? alcanzar? desea alcanzar?
¿Cómo anhela que sea la institución ¿Cómo anhela que sea la ¿Cómo anhela que
de aquí a cuatro años? institución de aquí a cuatro sea la institución de
años? aquí a cuatro años?
CONSOLIDADO
 Protocolo Café Mundial (20 minutos)

4.- Una vez respondidas las preguntas en el

tiempo establecido se procede a rotar por los
grupos, un miembro del grupo se queda a
socializar con sus colegas de los otros grupos el
trabajo realizado. (5 minutos x 4)
5.-Luego el coordinador presenta el trabajo final
en el grupo grande.(5x4 minutos)
 Consolidación y redacción de la identidad institucional
(20 minutos)

6.- Se consolida la información y se inicia con la

redacción colectiva de la identidad.
Gracias