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Escuela Familia.

Construyendo Futuro
Módulo 1: Actividad

MOOC Escuela Familia.


Construyendo Futuro.
Módulo 1: Actividad
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Escuela Familia. Construyendo Futuro
Módulo 1: Actividad

Índice
Compara y contrasta: la Orientación actual con la Orientación de los años
80 ................................................................................................................... 3
Instrucciones ................................................................................................. 4

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Módulo 1: Actividad

Actividad
Compara y contrasta: la Orientación actual
con la Orientación de los años 80

La Orientación con el paso de los años ha ido cambiando. Las reformas del
sistema educativo han ido también condicionando la Orientación actual.
Podemos hablar de orientar, como asesorar, dar consejos de cara a que la
persona acierte en la elección de determinadas profesiones de acuerdo con sus
aptitudes individuales, pero también hoy en día nos encontramos ante un
modelo de orientación educativa que no sólo incluye ese aspecto de
asesoramiento, sino prevenir al alumno en aquellos problemas que pueda
encontrarse en su proceso vital y de aprendizaje. La orientación surgió muy
orientada al mundo laboral, pero hoy en día abarca muchos otros ámbitos, lo
que hace que también muchas veces la orientación profesional es a la que
menos mirada y tiempo dedicamos aún siendo la meta final de los años
académicos.
A nivel generacional podemos observar como el planteamiento de un empleo
estable para toda la vida ha cambiado. Los cambios tecnológicos, económicos
y sociales han modificado nuestra forma de vida, y por tanto los empleos y la
vida laboral. Muchas personas trabajan desde casa, por proyectos, y en
trabajos que hace una década no existían. El planteamiento de tener un empleo
estable para toda la vida, ya no es lo común, los jóvenes buscan experimentar,
tener diversidad de experiencias ante todas las posibilidades que plantea el
mundo actual.
La orientación de manera institucionalizada coge voz en la década de los 70,
con la finalidad de detectar las dificultades de aprendizaje del alumnado en los

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centros educativos, apoyar al profesorado y a las familias y propiciar


actividades de Orientación, tanto personal, como académica, profesional y
vocacional. En la década de los 80 empezamos a encontrar equipos
multidisciplinares. Hoy en día contamos con una orientación que tiene una
perspectiva curricular en la educación, que ofrece tutorías para grupos en el
aula. El departamento de orientación coordina y organiza todas las actividades
en esta área y hace que lleguen a todos sus alumnos, pero también podemos
contar con equipos externos de apoyo.

Instrucciones
Por todo ello te queremos proponer que hagas una reflexión.
Te pedimos que pares por un momento y pienses sobre el recorrido de la
Orientación en la educación, sobre los cambios que se han producido desde la
década de los 80 hasta el día de hoy.
Poniendo el foco en la Orientación Profesional, párate a analizar los retos que
se te presentan como tutor en esta área con la rapidez de los cambios que
vivimos hoy día, compártelos y discurre sobre las posibles formas de
afrontarlos, sobre cómo acompañar a estos alumnos y a sus familias, como
profesional y creando comunidad educativa.
Y reflexiona sobre el tipo de Orientación que se ofrece hoy en día, ¿es de
calidad?
Quizá te sirva reflexionar sobre tu experiencia personal, tu propio camino, para
que contactes con los dos lados, tu parte más profesional y la más personal,
que al final son las que nos ayudan a que nos impliquemos y podamos hacer el
mejor acompañamiento.

También te proporcionamos estas preguntas guía:

• ¿Qué cambios se han producido en la Orientación desde la década de


los 80 hasta el momento actual?

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• ¿Qué retos encuentras en tus labores de orientación? ¿Qué retos había


antes?

• ¿Con qué recursos cuentas para abordar estos retos? ¿Cómo se


abordaban antes los retos en orientación?

• ¿Con qué otras personas colaboras para propiciar experiencias de


orientación?

• ¿Qué demandas y necesidades tienen tus alumnos? ¿y sus familias?

• ¿Se les están dando las herramientas adecuadas?

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