Programa Continuo

Preventivo
Pamela Manríquez
Coordinadora Programa SENDA
Previene EVSD Las Condes
¿Qué es la prevención?
La prevención es un proceso
educativo continuo y
sistemático, que busca
fortalecer habilidades,
actitudes y conocimientos que
favorezcan tomar decisiones
responsables, estilos de vida
saludables, relaciones
armónicas, democráticas y
colaborativas, lo cual
promueve una actitud crítica
frente al consumo de alcohol
y otras drogas .
Relevancia

• La importancia de realizar
Prevención en espacios
educativos, de un modo que
facilite a los equipos de
trabajo y a la Comunidad
Educativa en el desarrollo de
acciones que, lejos de
convertirse en un obstáculo
para su función formativa,
sean un elemento que
complemente y potencie el
aspecto pedagógico de la
formación que se ofrece a los
estudiantes.
Reconceptualizando la Prevención

Articula los recursos

(conocimientos,
habilidades y actitudes)
que las personas
movilizan para gestionar Es el resultado de una serie
Se desarrolla en su autocuidado de decisiones que
procesos formativos y transitan por diversos
transformativos dominios de saber (salud,
sostenidos legal, social, etc.)

Estas decisiones son

la convergencia y
síntesis de
Es un modo de
saber Prevención creencias,
experiencias,
saberes y
conocimientos.
Conceptos Relevantes

Cultura Preventiva Educacional

Formación
Ciudadana
Formación
Desarrollo de Preventiva
Competencias

Vida
saludable

Autocuidad
o

Establecimientos Educacionales
 Competencias

Seleccionar y
Saber actuar de movilizar un
manera pertinente equipamiento doble
en contextos de recursos:
particulares personales y de
contextos

Dar cuenta de los

Enfrentar y resolver argumentos y
problemas situados e fundamentos de las
históricos, de decisiones adoptadas
naturaleza técnica o y hacerse cargo de
moral. los efectos de las
mismas.

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 DESCUBRIENDO
EL GRAN TESORO
Desarrollo de Competencias Preventivas

… instalación de competencias base para en el desarrollo de

una cultura preventiva.
Desarrollo de Competencias Preventivas

Se intenciona un circuito de experiencias asociadas al

currículum nacional para la instalación de competencias
base para en el desarrollo de una cultura preventiva.

MAPA CURRICULAR
Componentes y organización del material

Primer Nivel de Transición (4 a 5 años)

GESTIÓN DEL CUIDADO
Todos los ámbitos y objetivos propuestos
en el Programa apelan a un concepto
global de salud y promueven la gestión
del autocuidado desde tres dimensiones:
una individual (cuidarme), otra en
relación con los más cercanos (cuidar y
ser cuidado) y, por último, una
relacionada con la creación de una
comunidad protectora (cuidarnos).
Claves para la Implementación

En la reflexión, rescatar el hecho de que el éxito

escolar no significa sólo un buen rendimiento
académico, sino también logros a nivel de habilidades
sociales y relaciones con las personas con que se
comparte el espacio educativo, una óptima relación
entre gestión y aprendizajes, y la vinculación con el
medio, entre otros factores. Para una mejora en estos
ámbitos, un liderazgo que sea consciente de la
importancia de la Prevención por parte de directivos y
docentes es clave.