Unidad didáctica N° 01

La Antropología filosófica y la
Naturaleza Humana

Dra. Ruth Cotrina Alvarran.

rcotrina@usat.edu.pe
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA
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• Presentación del curso.

• La antropología Filosófica
SESIÒN
Dra. Ruth Cotrina Alvarran
01
 Logro de aprendizaje de la unidad I
Explica la naturaleza humana, diferenciándola de los demás seres vivos,
considerando la necesidad de ser educada, para alcanzar su
perfeccionamiento.

Propósito e importancia para su formación personal y

profesional
 Conoce aspectos resaltantes del curso: naturaleza, método,
evaluación, contenidos y propósito.

 Comprende la importancia de la antropología filosófica y lo diferencia

de las demás ciencias referidas al estudio del ser humano.
Contenidos

 Presentación personal
 Presentación del sílabo.
 La antropología filosófica.
 INTRODUCCIÒN

Presentación personal
1.¿Cuáles son tus nombres y apellidos?

2.¿Qué aportes dará tu carrera en la sociedad?

3.¿Qué expectativas tienes del curso ?

M. Tesen
 Presentación del sílabo

Logro de la asignatura
Explica los fundamentos de la dignidad y el
sentido de la vida humana, asumiendo una
actitud de defensa frente a los cambios y las
ideologías imperantes en la sociedad.

6 M. Tesen
 SUMILLA

De naturaleza teórica y forma parte del área de del

área de estudios generales.

Propósito dar una visión de la esencia y naturaleza de

la persona humana, diferenciándolo de los demás
seres existentes, considerando todas sus
dimensiones.

Permitirá reconocer la excelencia y singularidad de

su ser personal

Para asumir un comportamiento recto y adecuado en

los diferentes ámbitos de su vida familiar y
profesional.
M. Tesen
UNIDADES DIDÁCTICAS

M. Tesen
9 M. Tesen
M. Tesen
 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Autoaprendizaje autónomo: El estudiante lee de modo independiente, material sugerido por el

docente y adjunto en la plataforma moodle, relacionado con el tema tratar, previo a la sesión
de clase para facilitar el aprendizaje autónomo. Permite introducirse en el análisis reflexivo
previo a la clase. Posibilita una participación activa del estudiante.

Aprendizaje interactivo: Los estudiantes y el profesor interactuarán en el proceso de

enseñanza aprendizaje a través de la exposición de ideas, diálogo y discusión guiada sobre
los temas planteados, desde una fundamentación objetiva y con sentido crítico para favorecer
la reflexión y argumentación de las dos partes: docente y estudiante.

Aprendizaje individual y/o colaborativo: Los estudiantes realizarán algunas tareas individuales
y/o colectivas con el fin de socializar el aprendizaje, analizando casos prácticos presentados
en documentos, cortos, documentales o películas con contenido filosófico- antropológico, de
carácter formativo para facilitar el análisis y discusión de casos prácticos.
11 M. Tesen
 Interrogación didáctica: Consiste en plantear una serie de preguntas reflexivas para
aclarar hechos, teorías o circunstancias concretas relacionadas con un tema
antropológico, para suscitar respuestas reflexivas con sentido crítico. Estas
interrogantes pueden ser planteadas por el docente de manera planificada para
motivar el aprendizaje, para interiorizar, profundizar o concluir el proceso; también,
en el proceso de la evaluación para promover la capacidad de reflexión y el sentido
crítico por parte del estudiante.

Organizadores visuales: Los estudiantes utilizan diversos organizadores visuales

para procesar, organizar, analizar y comprender mejor un texto o contenido que
luego serán registrados en la plataforma Moodle.

Foro de consultas: Los estudiantes participan en este foro virtual para presentar de
manera general sus preguntas en relación con los temas de la asignatura.

12 M. Tesen
 EVALUACIÓN
• La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero
(00) a veinte (20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

• La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida,

considerando las evidencias.

Normatividad:
- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.
- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada
por el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director
de Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que

noasistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

-El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %.

- La justificación de la inasistencia no otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas.
Respecto a las evaluaciones que no pudo rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no
asistió, estas serán reprogramadas.

13 M. Tesen
 Sistema de calificación

14 M. Tesen
 REFERENCIAS

• Abad, A. (2015) Familias digitales: claves y consejos para convivir en una

sociedad en red. Madrid: Palabra, S. A.
• •Alvira, R. (2005) Filosofía de la vida cotidiana. Madrid: Rialp. •Aparisi, A.
(2010) Persona y género. Navarra: Aranzadi.
• •Arregui, V. (2002). Filosofía del hombre: Una antropología de la intimidad.
Madrid: Editorial RIALP, S.A. •Amaya, J. (2005). ¿Qué hago si mi media
naranja es toronja?: guía para comprender, tolerar y amar a nuestra pareja.
México, D.F: Editorial Trillas.
• •Ayllón, J. (2002). En torno al hombre. Madrid: Editorial RIALP, S.A.
• •Ayllón, J. (2000). La buena vida: una propuesta ética. Barcelona: Editorial
Martínez. •Balanzá, A. (2015) Las dificultades de la educación: orientaciones
educativas para el ámbito familiar. Bilbao: Desclée de Brouwer.
• •Bilbao, A. (2015) El cerebro del niño explicado a los padres. Barcelona:
Plataforma editorial.
• •Burgos, J. (2013) Antropología: Una guía para la existencia. Madrid:
Editorial Palabra.

15 M. Tesen
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

16 M. Tesen
 ¿Tienes alguna
inquietud sobre la
exposición del
sílabo?

17 M. Tesen
 La antropología
filosófica

18 M. Tesen
 Saberes previos

Algunos seres humanos ¿a qué damos más

prioridad en la vida?

19 M. Tesen
 Proceso
Observamos el video, sobre la antropología filosófica
https://www.youtube.com/watch?v=w7e6NZC9VDw

1-Etimología de la palabra antropología.?

2-Definición de la Antropología Filosófica?

20 M. Tesen
 3-Método de estudio tiene la
Antropología filosófica?

4-Tipos de antropologías estudian al

hombre y qué estudian de él ?

5-Importancia de la antropología filosófica en la

vida del ser humano?

21 M. Tesen
 6-Diferencia entre la Antropología como
ciencia particular y la antropología
filosófica ?

7-Diferencia entre la antropología filosófica

y antropología Teológica ?

22 M. Tesen
 ¿Qué aporte puede dar la
antropología filosófica a tu
carrera profesional?

23 M. Tesen
 Cierre
1¿Qué aprendimos sobre la exposición
de silabo del curso? ¿Para qué nos
sirve?

2¿Què contenidos aprendimos sobre

la antropología filosófica?

24 M. Tesen
 Conclusiones
1. Es un curso de formación humana
2. El propósito : Contribuir al conocimiento y desarrollo del ser personal.
3. La evaluación es formativa y sumativa.
4. Antropología filosófica: Estudia al hombre y sus operaciones esenciales en su
globalidad.
5. La antropología filosófica es importante, porque ayuda al hombre a conocerse a si
mismo, a ser mejor persona y a alcanzar su perfección humana desarrollando al
máximo sus potencialidades.
6. Su método es racional especulativo.
7. La diferencia con las ciencias particulares: estudia al hombre en todas sus
dimensiones(corporal y espiritual)
8. Se diferencia de la antropología teológica, porque estudia al hombre a la luz de la
razón.

25 M. Tesen
 Aprendizaje autónomo

Para la próxima clase.

• Leer “la vida y el alma humana” del libro de Genera Castillos
hacia el conocimiento de uno mismo (pp. 15-28)

• Leer “Naturaleza humana” ,“El cuerpo” del libro de Manuel

Burgos págs. : 22 al 23; 27 al 28 y de 33 al 37.
Estos libro se encuentra en el campus virtual en un archivo denominado
libros para los temas del curso.

• Desarrollar la ficha de resumen teniendo en cuenta la

información proporcionada, para participar en la evaluación
formativa del curso.

26 M. Tesen
 Referencias

 García, J. (2014) Antropología Filosófica: Una introducción a

la Filosofía del Hombre. Pamplona: Eunsa.

 Antropología filosófica. Recuperado de

https://www.youtube.com/watch?v=w7e6NZC9VD

27 M. Tesen
Dra. Ruth Cotrina Alvarran.
rcotrina @usat.edu.pe