SILABO DE FILOSOFÍA

I. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Derecho, Estudios de la Empresa y CC.

1.2. Carrera profesional
1.3. Departamento
1.4. Tipo de curso
1.5. Ciclo de estudios
1.6. Duración del curso
1.7. Inicio
1.8. Término
1.9. Extensión horaria
1.10. Créditos
1.11. Período lectivo
1.12. Docentes
Comunicación
: Contabilidad, Marketing y CC.
Comunicación
: Humanidades
: Obligatorio
: 1er Ciclo
: 18 semanas
: 19 de marzo
: 21 de julio
: 3 horas semanales
: 03 créditos
: 2007-I
: Simone Padolsky
Hugo Florián Orchessi

II. FUNDAMENTACIÓN

La asignatura de Filosofía es un curso de de carácter teórico-práctico que tiene

como propósito ejercitar la capacidad reflexiva y crítica de los alumnos en
problemas de carácter general que trascienden el plano de la experiencia inmediata
y que demandan rigor, profundidad y reflexión en la fundamentación teórica de las
propuestas o soluciones planteadas.
El contenido de la asignatura permite al futuro profesional formar y cultivar una
personalidad reflexiva y critica frente a los problemas que se plantean en las
diversas dimensiones de la acontecer humano, así como desarrollar criterios de
valoración moral para orientar su comportamiento social de manera responsable en
el entramado de la convivencia humana.

III. COMPETENCIAS

Al concluir el ciclo el alumno habrá desarrollado una actitud crítica, analítica y

reflexiva frente a los problemas filosóficos que se han planteado en la historia del
pensamiento humano. Esto le permitirá un mejor desempeño en las actividades no
sólo profesionales sino también personales ya que contará con mayores criterios de
referencia para juzgar y actuar de manera coherente frente a los problemas que se
plantean en el discurrir de la vida cotidiana.
IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Explicar como se produce el paso del mito al logos. Identificar los problemas
principales que se han planteado en la historia del pensamiento.
2. Diferenciar el conocimiento como proceso y como producto.
3. Argumentar a favor o en contra de las distintas soluciones que se han formulado
con respecto a los problemas de la gnoseología
4. Reflexionar sobre los paradigmas de investigación científica
5. Explicar y comprender los aspectos y problemas de la antropología filosófica y
determinar la importancia de su estudio.
6. Analizar el valor teórico y práctico de la antropología filosófica a la luz de la
situación existencial que vive el hombre en el contexto socio-cultural.
7. Comprender el rol que juega la concepción del hombre como necesidad de
fundamentación y justificación de la existencia
8. Comprender la naturaleza del valor y determinar su función en los
comportamientos personales y sociales.
9. Explicar las posiciones axiológicas con respecto a la naturaleza del valor.
10. Analizar y comprender la importancia de las normas morales como pautas
regulativas del comportamiento social.

V. CONTENIDOS ORGANIZADOS POR UNIDADES TEMÁTICAS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

1. Nociones generales
1.1 Origen y definición de filosofía
1.2 Historia de la filosofía
Gnoseología y epistemología
2.1 Conocimiento, definición, características y problemas
2.2 La ciencia: definición, características, estructura y clasificación
3. Antropología filosófica
3.1 El problema del origen y esencia de hombre
4. Axiología y ética
4.1 El problema del valor
4.2 Ética y moral

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

1. Lectura, análisis y comentarios de textos filosóficos

2. Confección de organizadores visuales, esquemas y resúmenes
3. Estrategias de exposición individual y grupal
4. Análisis de casos y discusiones
 CONTENIDOS ACTITUDINALES

1. Predisposición hacia la lectura

2. Curiosidad por la indagación bibliográfica
3. Disposición para el estudio independiente
4. Disposición al trabajo en equipo
5. Capacidad para recibir críticas del docente y de sus compañeros
6. Disposición a ser reflexivos y creativos

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

MÉTODOS TÉCNICAS MATERIALES ROLES

Lógicos: Conferencias Lecturas y videos Docente:
Inductivo- Facilitador y
deductivo Dinámica grupal Internet orientador del
Análisis-Síntesis aprendizaje.
Investigación Biblioteca UPN
Pedagógicos: grupal Estudiante:
Activo socializado Logística UPN Sujeto en
Informes y Investigación construcción
proyectos bibliográfica personal y social
del aprendizaje.
IV. PROGRAMACION ACADÉMICA

PRIMERA UNIDAD: NOCIONES GENERALES

Semana Contenidos Fechas/Meses
Origen de la filosofía: el transito del pensamiento mítico al pensamiento racional.
1 Definiciones de filosofía
19-24 de marzo
2 Filosofía Antigua: Pre-socráticos, Sócrates, Platón, Aristóteles, Helenístico-romano. 26-31 de marzo
EVALUACION DE CONTROL DE LECTURA
3 Filosofía Medieval: San Agustín y Tomás de Aquino. 2-7de abril
EMPIEZAN LAS EXPOSICIONES GRUPALES
4 Filosofía Moderna: Racionalismo y empirismo, idealismo trascendental de Kant, el
materialismo dialéctico de Marx, el positivismo de Comte. 2-14 de abril
5 Filosofía Contemporánea: Fenomenología, Existencialismo y Neopositivismo. 16-21 de abril
6 Disciplinas filosóficas: Metafísica, gnoseología, Epistemología, Ética, Antropología filosófica,
Axiología, Lógica
La actitud filosófica: actitud ordinaria y crítica. 23-28 de abril

SEGUNDA UNIDAD: GNOSEOLOGÍA Y EPISMEMOLOGÍA

Semana Contenidos Fechas/Meses

7 El conocimiento como acto psicológico y como producto, características del conocimiento, 30 de abril al 5 de
relaciones entre lo sensible y lo racional. mayo
PRESENTACION DE INFORMES DE PRACTICAS EN GRUPO
Problemas del conocimiento: posibilidad, origen y esencia. El problema de la verdad
8 7-12de mayo
 9 EXAMEN PARCIAL. 14-19 de mayo
10 La ciencia: definición, características, estructura y clasificación. Limites y peligros de la 21-26 de mayo
tecnociencia
11 Análisis y discusión de la lectura: Ciencia, técnica y epistemología de Mario Bunge
PRESENTACION DE INFORMES DE PRACTICAS EN GRUPO 28 de mayo al 2de
junio

TERCERA UNIDAD: ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA

Semana Contenidos Fechas/Meses

12 El origen del hombre: primeras respuestas.
Filogénesis: principales teorías de la evolución. 4-9 de junio
Antropogénesis y sociogénesis: Hominización.

13 La reflexión filosófica sobre el ser humano: en la Antigüedad, media, moderna y 11-16 de junio
Contemporánea.
Observación y discusión del video: Los orígenes del fuego
PRESENTACION DE INFORMES DE PRACTICAS EN GRUPO

CUARTA UNIDAD: AXIOLOGÍA Y ÉTICA

Semana Contenidos Fechas/Meses

14 Axiología como disciplina del valor: El acto valorativo, definición de valor, posiciones con 18-23 de junio
respecto a la naturaleza de los valores, tabla de valores. Valores morales
15 La ética como ciencia de la moral: moral, carácter social de la moral, la persona moral, normas 25-30 de junio
morales y sus diferencias con otras normas, responsabilidad, libertad y obligatoriedad moral
PRESENTACION DE ENSAYO SOBRE LA CRISIS DE LOS VALORES MORALES EN
LA SOCIEDAD ACTUAL
16 Observación y discusión del video: La vendedora de rosas 2-6 de julio
 9-14 de julio
17 EXAMEN FINAL

16-21 de julio
18 EXAMEN SUSTITUTORIO
 VI. EVALUACION:

SOBRE LA EVALUACIÓN Y NORMAS VIGENTES:

Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El

alumno que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso. El sistema
asignará automáticamente la calificación cero (00) a los ausentes y bloqueará cualquier
intento de modificación.

El sistema de evaluación mide el logro de determinados objetivos (contenidos), para lo

cual contempla dos tipos de prueba: exámenes parciales y evaluación continua.

Los parciales son dos y evalúan los contenidos conceptuales del curso.

El alumno puede reemplazar una de las dos notas parciales si decide rendir un examen
sustitutorio, el cual necesariamente reemplaza una de las dos notas parciales (la más
baja) o cualquiera de las notas de la EVALUACIÓN CONTINUA (T). El sustitutorio
solo puede rendirse si se realiza el trámite respectivo en Secretaría Académica y se
cancela los derechos correspondientes. Este examen está programado para la
decimoctava semana.

La evaluación continua se realiza a lo largo del ciclo y consta de un número definido de

pruebas de diferente diseño. La nota final de la Evaluación Continua es el promedio de
5 notas (T). El cálculo de la nota final de evaluación continua es un promedio
ponderado de las cinco evaluaciones y equivale al 60% de la nota final del curso.

El peso de cada T y el cronograma de evaluaciones es el siguiente:

Trabajo 1: Evaluación inicial peso 1.

Trabajo 2: Presentación de trabajos grupales peso 1.5.
Trabajo 3: Participación en más del 80% de dinámicas grupales a largo del
ciclo, demostrando iniciativa, creatividad y preparación peso 2.
Trabajo 4: Promedio de participación individual a lo largo del ciclo, peso 2.5
Trabajo 5: Promedio de T2 y T3 peso 3

Las fechas establecidas para la evaluación continua y/o pruebas son definitivas y, en
caso de no rendir alguna de ellas, no puede recuperarse. El alumno que no asiste a la
prueba obtiene cero (00). La fórmula general de evaluación es: examen parcial (20%) +
evaluación continua (60%) + examen final (20%)
V. BIBLIOGRAFÍA

SANCHEZ VASQUEZ, A.: ÉTICA

Código biblioteca UPN 170/S21
BUNGE, M.: LA CIENCIA, SU MÉTODO Y SU FILOSOFÍA
Código biblioteca nuevo
KOPP, G.: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
Código biblioteca nuevo
FINGERMAN, G.: FILOSOFÍA
Código biblioteca nuevo
FAGOTHEY, A.: ÉTICA. TEORÍA Y APLICACIÓN
Código biblioteca nuevo
UTZ, A. F.: MANUAL DE ÉTICA
Código biblioteca nuevo
ARANGUREN, J. l.: ÉTICA
Código biblioteca nuevo
BARYLKO, J.: LA FILOSOFÍA, UNA INVITACIÓN A PENSAR,
Código biblioteca UPN: 100/B239
GAARDER, J.: EL MUNDO DE SOFÍA
Código biblioteca UPN: 839.11/M64
MIRO QUESADA, F.: PARA INICIARSE EN LA FILOSOFÍA
Código biblioteca UPN: 120/M64
NUÑO VIZCARRA, F.: FILOSOFÍA, ÉTICA, MORAL Y VALORES
Código biblioteca UPN: 100/N94
SANCHEZ VASQUÉZ, A. : ÉTICA
Código biblioteca UPN: 170/S21
SAVATER, F.: ÉTICA PARA AMADOR
Disponible en archivo FTP
BOLLNOW, OTTO F.: INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA DEL
CONOCIMIENTO
Código biblioteca nuevo
FISCHL, J.: MANUAL DE HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
Código biblioteca nuevo