Estrategias de Planificación

Educativa
Unidad de Aprendizaje

Proyecto de investigación.

Proyectos participativos de aula.

Proyecto de intervención de aula.

Eje temático.
Unidad de Aprendizaje

Es una estrategia de planificación en la cual partiendo de una situación de

aprendizaje se logra involucrar al estudiante en su propio contexto, haciéndolo sentir
el protagonista de la construcción de su propio conocimiento.

De esta manera el estudiante no siente que le están enseñando, sino que más bien
reconoce lo que es necesario aprender.

Esta estrategia es ideal para la planificación basada en competencias.

Los pasos para planificar con unidades de aprendizaje
son:
a)    Elaborar una lista de problemas del entorno con los estudiantes. (Se recomienda que los estudiantes escojan
el problema).

b) Elaborar la situación de aprendizaje.

c)    Seleccionar las competencias que articulen con el problema descrito.

d)    Determinar las áreas curriculares que obedecen al problema.

e)    Escoger las competencias, contenidos e indicadores de logro del curriculum.

f)    Realizar la secuencia didáctica. (Planificar).

Proyecto de investigación.

Como su nombre lo indica, esta estrategia busca fomentar en los estudiantes el

aprendizaje por medio de la investigación metodológica.

En la cual el docente formulará ciertas preguntas para descubrir cuales son los temas
de interés para los estudiantes, tomando en cuenta que los temas deben ser elegidos
de forma democrática.
Los pasos para planificar proyecto de
planificacion son:
a) Elaborar la situación de aprendizaje.

b)    Elaborar un listado de preguntas.

c)    Elegir un nombre para el proyecto, de acuerdo con los temas que salieron del listado de
preguntas.

d)    Seleccionar las diferentes áreas curriculares que cumplen con la investigación.

e)    Realizar la secuencia didáctica (Planificar).

Proyectos participativos de aula.

Esta estrategia exige la integración de todo el entorno de la comunidad educativa, tales como:
 Padres/Madres o tutores, Maestros/as, la comunidad y los estudiantes.

Trata de que los estudiantes aprendan resolviendo problemas que afectan el interior de su propia
escuela, logrando de esta manera que los estudiantes desarrollen el sentido crítico, mediante la
búsqueda de solucionar los problemas que afectan el desarrollo de la pedagogía en su propia aula.

Estos proyectos deben estar contemplados en el proyecto educativo del centro (PEC).
Los pasos para planificar por Proyectos
participativos de aula son:
a)    Conocer el contexto de los/las estudiantes.

b)     Hacer un listado de problemas, para luego elegir cual es la prioridad.

d) Elaborar la situación de aprendizaje del problema elegido.

e)    Establecer el nombre del proyecto en presente subjuntivo de la primera persona del plural.

f)    Justificar el problema estableciendo su importancia en los estudiantes, el centro y la comunidad.

g)    Identificar sus propósitos, tomando en cuenta las competencias fundamentales del curriculum y las tres dimensiones de

la educación crítica: (Científica, valorativa y ética, y política y organizativa).

h)    Elaborar una serie de preguntas relacionadas con el problema, las cuales lleven al estudiante a un ambiente crítico.

i) Realizar la secuencia didáctica (Planificar).

Proyecto de intervención de aula.

Estrategia se basa en los problemas que afectan a los estudiantes de un aula en

específico, por lo que no incluye a todo el centro educativo. 

Tiene como objetivo intervenir un curso, buscando los problemas que los afectan
para de esta manera desarrollar los saberes.

En esta estrategia puede incluir varias áreas curriculares que coincidan con esa aula.
Los pasos para planificar por proyecto de
intervención de aula son:
) Elaborar la situación de aprendizaje tomando en cuanta los problemas que afectan al aula.

b)    Definir cómo van a participar los estudiantes. En este caso se puede escoger un grupo de
estudiante o toda la sección.

c)    Elegir un nombre para el proyecto.

d)    Determinar las áreas que se integrarán con sus competencias y contenidos.

e)    Realizar la secuencia didáctica (Planificar).

 Eje temático

El eje temático es una estrategia que tiene como objetivo integrar varias áreas del
saber alrededor de un tema.

Esta integración debe seguir una asociación de interrelación entre las áreas que
genere una estructura coherente.
Los pasos para planificar por Eje temático
son:
a)    Al escoger un tema o problema este debe ser capaz de incluir más de un área curricular.

b)    Los contenidos, el contexto y los recursos deben tener un carácter de fácil conexión.

c)    El tema debe ser interesante para los estudiantes, así como también manejable.

d)    Debe ser un tema importante para toda la comunidad educativa.

e)    Escoger las áreas que puedan interactuar entre si con el tema.

f)    Realizar la secuencia didáctica (Planificar).