Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

JEFATURA DE SECTOR 17
SUPERVISIÓN ESCOLAR 008

BIENVENIDOS
DIRECTORAS Y DIRECTORES
Consejo Técnico de Zona
Fase Intensiva

18 de Agosto de 2023
 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Agenda de trabajo Dirección de Educación Primaria

Pase de lista
Mensaje de Bienvenida
Propósitos de la Reunión
A manera de inicio: ¿Cómo cerramos el ciclo escolar 2022 – 2023?
La Nueva Familia de Libros de Texto.
Consideraciones estatales para el CTE y TIFCD
Asuntos Generales
Estrategia estatal de seguimiento a la Fase Intensiva de CTE y TIFCD 
SIATECCE
Cultura de Paz
Educación Sostenible: Protección de la Madre Tierra.
Información de la reunión de estructura

Acuerdos y compromisos 
Cierre.

2
 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

PROPÓSITOS DE LA REUNIÓN:

• Instalación del Consejo Técnico de Supervisores con Directores

para la ejecución, desarrollo de estrategias y acciones enmarcadas
por las Autoridades Educativas de la Secretaría de Educación.

• Conocer las orientaciones para la Fase Intensiva del Consejo

Técnico Escolar y el Taller Intensivo de Formación Continua para
Docentes.
A manera de inicio Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

La NEM, busca transformar el SEN, su implementación requiere transformar la cultura

escolar actual: las dinámicas administrativas, las políticas públicas, el esquema de
gobernanza de la educación, la vinculación con las familias, la gestión escolar, la planeación,
la evaluación, la formación docente
Programas y los
analíticos porCTE. 
grado, fase y escuela
Esbozo de la planeación didáctica. 
Aproximación al diseño de un proyecto. Planeación escolar 
¿Cómo cerramos?
Proceso de apropiación del Plan de Estudio
2022 en el marco del CTE.
¿Cómo iniciamos?​
Recursos y Materiales educativos
Reconocernos como profesionales de la Contexto educativo, escolar,
educación. político y mediático

 Taller Intensivo de Formación La implementación del Plan

Continua para Docentes. Fin de estudio 2022 en el ciclo
de Ciclo escolar 2023-2024

Plan de estudio
2022

4
 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes. Fin de Ciclo

¿Cómo cerramos?
2. ¿Cómo están realizando
1. Principales hallazgos y el proceso de integración
reflexiones en el ejercicio curricular para concretar su
de  Socialización de los programa analítico de
programas analíticos.   escuela?
A) Esbozos de planeaciones didácticas
3.¿Cuál es la valoración B) Aproximación al diseño de un proyecto 
del proceso  C) Desarrollo de un trabajo interdisciplinario que permite
para concretar la reorganización de contenidos. 
D) Vincular los procesos formativos  con la vida cotidiana
el Programa analítico e) Problematizar/cuestionar la realidad para mejorarla
en el plano didáctico? f) Diálogo con la realidad (puente entre el saber y la
realidad) 
5
La implementación del Plan de estudio 2022 en el ciclo Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

escolar 2023-2024. ¿Cómo iniciamos? 

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 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

Insumos Fase Intensiva de CTE y TIFCD

Dirección de Educación Primaria

Primaria Educación Inicial y Preescolar

.

LTG DEL PLAN

DE ESTUDIO LIBROS Y
2022 MATERIALES DEL
NIVEL CON LOS
QUE CUENTA LA
DOCUMENTOS: ESCUELA
Programas
sintéticos, Primaria
Todos los niveles Programas  Bienvenida (Secretaria de Educación Pública)
 Plan de Estudio 2022. analíticos, VIDEOS  Presentación Nueva familia de LTG.
 Programas sintéticos de las Fases. CPEUM; LGE  Libros de Texto Gratuito: Fase 3 en voz de
 Programa analítico de la Escuela. innovadoras e innovadores.
 CPEUM.  Libros de Texto Gratuito: Fase 4 en voz de
 LGE. PLAN 2022 PROGRAMA
SINTÉTICO
PROGRAMA
ANLÍTICO innovadoras e innovadores.
 Libros de Texto Gratuito: Fase 5 en voz de
innovadoras e innovadores.
 Libros de Texto Gratuitos: en voz de sus artistas
creadores.
 Conferencias de prensa sobre los LTG
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 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

Insumos Fase Intensiva de CTE y TIFCD

Dirección de Educación Primaria

SITIO DE MATERIALES Y RECURSOS

Los insumos y recursos propuestos para la Fase

Intensiva del Consejo Técnico Escolar y el Taller
Intensivo de Formación Continua para
Docentes están disponibles en:

http://gestion.cte.sep.gob.mx/insumos/#!/

8
• REVISAR LOS LIBROS DE TEXTO Y SESIONES DE CTE ORGANIZADOS EN EQUIPOS

• EXPOSICION CON BASE A LOS PLANTEAMIENTOS QUE A CONTINUACION SE PRESENTAN

9
 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

Analizar la Nueva Familia de Libros de Texto

Dirección de Educación Primaria

A.Características y Organización del libro de texto

asignado.
B.Estructura de un Proyecto, Metodología, Relación
con los Ejes Articuladores y Campos Formativos.
C.Exponga un ejemplo de como usar los libros de
texto gratuito.
D.Argumente el vínculo entre el P. A., Plano
Didáctico y los LTG.
E. Elementos de innovación.
F. Principales dudas o inquietudes.
10
Fase Intensiva de CTE y TIFCD
Propósito general:
Identificar el vínculo entre los Libros de Texto Gratuitos (LTG), el Plan de Estudio 2022 y
los programas sintéticos y analíticos, con la intención de reconocer su función y
características para explorar sus usos
Propósitos específicos:

Analizar las metodologías y la estructura

Analizar los elementos que integran los LTG y didáctica de los proyectos que integran los
distinguir sus características y organización. libros de texto de los escenarios: Aula,
Escolares y Comunitarios.

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 11

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Proyectos
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Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 12
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Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 13
Consideraciones estatales para el CTE y TIFCD
Marco normativo de los Libros de Texto Gratuitos
El Artículo 3º
El Estado garantizará que los materiales didácticos, la infraestructura educativa, su
mantenimiento y las condiciones del entorno, sean idóneos y contribuyan a los fines de la
educación

Artículo 113. Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal las

atribuciones siguientes: […]
IV. Elaborar, editar, mantener actualizados y enviar a las entidades federativas en formatos
accesibles los libros de texto gratuitos y demás materiales educativos, mediante
procedimientos que permitan la participación de los diversos sectores sociales involucrados en
la educación
Ley General de Educación:
Artículo 170. Son infracciones de quienes prestan servicios educativos: 
IV. No utilizar los libros de texto que la Secretaría autorice y determine para la educación
primaria y secundaria
Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 14
 Asuntos Generales

Dirección de Educación Primaria. 15

SEDES PARA EL TALLER

Agregar un pie de página 16

Seguimiento a la Fase Intensiva

Nacional Nacional  Estatal

FORMULARIO
ESTATAL
COORD. GRAL.
EQUIPO DE CTE VISITAS DE LA
DE ENLACE
DE LA DGGEYET DA, DEP, JS,
EDUCATIVO Y
(ESCUELAS SUPERVISORES
DGFCDD
MUESTRAS) Y OBSERVADORES
NACIONALES
A CTE

17
Estrategia de seguimiento a los Consejos Técnicos Escolares
del Ciclo Escolar 2023-2024

Seguimiento Estatal de la Fase Intensiva del CTE y TIFCD:

Link formulario de monitoreo de CTE para Jefes de Sector, Supervisores, ATP´S,
Directores y Docentes

https://forms.gle/qkh953gqztmpYyCD6

El formulario estará disponible a partir del viernes

25 de agosto hasta el día 28 de agosto a las 22:59
horas.

18
 Seguimiento al
Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Consejo Técnico Escolar y Taller de Formación Continua

Se dará acompañamiento presencial por parte de:

• Jefes de Sector y Supervisores Escolares.

• Observadores Nacionales.
• Dirección del Nivel.
• Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior.

19
 Seguimiento al Consejo Técnico Escolar
Enviar:
Reporte, bitácora, Informe, síntesis o instrumento que permita
recuperar el desarrollo de los Consejos Técnicos y el liderazgo
Académico.
• Jefes de Sector y Supervisores Escolares.
• La jefatura entrega a la Dirección del Nivel los instrumentos:
la del Jefe de sector y la de sus supervisiones a su cargo.
• Fecha limite de entrega: 25 de agosto de 2023.
• Su entrega es de manera digital al correo

20
Seguimiento presencial o virtual en una muestra
representativa de escuelas a nivel nacional
El seguimiento presencial se realiza en una ¿Qué se hace durante la observación?
muestra representativa de escuelas de Las y los observadores locales:
educación básica a nivel nacional.  Registran la información de lo que sucede
 Las escuelas a observar serán las mismas en las sesiones de CTE, a través de la Guía
durante todo el ciclo escolar. de observación diseñada por la DGGEyET
 Se observarán todas las sesiones del CTE del para tal propósito. 
ciclo 2023-2024 en las escuelas de la  Solicitan a directivos y docentes que
muestra.  respondan los cuestionarios respectivos
 Se conformará un equipo local de (impresos o en electrónico)
observadores (una persona para cada  Registran en el  Sistema de seguimiento la
escuela de la muestra). Guía de observación.
 La observadora o el observador debe acudir  Monitorean que directivos y docentes
a la escuela asignada en cada sesión de respondan los cuestionarios y atienden
CTE  para realizar el seguimiento.  dudas sobre el llenado.

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 21

 Evaluación
Diagnóstica Integral SiATECCE
y Formativo

Cultura de
Paz

Educación Sostenible: en
acción para la protección
de la Madre Tierra

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 22

Evaluación Diagnóstica Integral y Formativa de las y los estudiantes de
Educación Básica y Media Superior del Estado de Puebla
Propósito
Favorecer en los agentes educativos el diálogo y la comprensión de la situación que enfrentan los procesos y los aprendizajes de los
estudiantes con base en los resultados de la Evaluación Diagnóstica para contribuir a la toma de decisiones orientada a la mejora y al
fortalecimiento de las trayectorias educativa de Bebés, Niñas, Niños, Adolescentes y Jóvenes (BNNAyJ).

Se promueve el uso formativo de

los resultados de forma
sistemática, dialógica y
permanente.
04-22 de septiembre EB Septiembre 2023-
junio 2024

• Se recomienda que cada colectivo

monitoree los resultados a fin de
ajustar las acciones implementadas.
• El Supervisor y Jefe de Sector
deberán brindar seguimiento y
acompañamiento a las escuelas,

Septiembre 2023-
julio 2024 Cortes de
evaluación

Cada colectivo deberá definir las estrategias para la

recuperación y fortalecimiento de los aprendizajes

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 23

Evaluación Diagnóstica Integral y Formativa de las y los estudiantes de Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Educación Básica y Media Superior del Estado de Puebla

Evaluación de la Educación Obligatoria:

Nivel Educativo Tipo de Instrumento

Evaluación
Inicial Estatal Evaluación Diagnóstica para lactantes y maternales de Educación Inicial
Preescolar Estatal Evaluación Diagnóstica para las y los estudiantes de Educación Preescolar
Evaluación Diagnóstica para las y los alumnos de Educación Básica, de 2° a 6° de primaria y
Federal de 1° a 3° de secundaria, en las áreas de Lectura, Matemáticas y Formación Cívica y Ética.  
Primaria
Condiciones para el aprendizaje: Motivación para el Aprendizaje; Barreras para el
Estatal Aprendizaje y la Participación; Habilidades Socioemocionales; Vida saludable.
Educación Especial Estatal Evaluación Integral para las y los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.

• Evaluación Diagnóstica al ingreso a la Educación Media Superior: comprensión lectora,

matemáticas, ciencias naturales y experimentales, entorno social y ética (Primer
Federal semestre).
Educación Media • Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA), lenguaje y comunicación
Superior y matemáticas (Tercer semestre).
Condiciones para el aprendizaje: Motivación para el Aprendizaje; Barreras para el
Estatal Aprendizaje y la Participación; Habilidades Socioemocionales; Vida saludable.

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel.

24
Sistema de Acompañamiento para Trayectorias Educativas Continuas, Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Completas y de Excelencia (SiATECCE).

Propósito:
Identificar de manera oportuna a las y los estudiantes en
riesgo de abandono escolar para brindar atención temprana y
establecer estrategias de acompañamiento orientadas a
favorecer la permanencia escolar, el egreso oportuno y el
fortalecimiento de aprendizajes.
El sistema considera información respecto a:
1. Indicadores generales de la escuela
2. Indicadores de los estudiantes
Factores de Riesgo:
La correlación de estos últimos permitirá identificar el nivel de Asistencia
riesgo de los estudiantes conforme a la aparición del número Rendimiento Académico
de indicadores (la aparición de uno solo no implica Económico
necesariamente el riesgo de abandono escolar), por lo que Emocionales
Conductuales
debe realizarse el análisis bajo los siguientes criterios:
De salud
A) Riesgo alto. La aparición de 5 o más factores de riesgo Familiares
B) Riesgo medio. La aparición de 3 o 4 factores de riesgo Necesidad educativa especifica
C) Riesgo bajo. Aparición de uno o dos factores de riesgo.
D) Sin riesgo. Sin ningún factor de riesgo
Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel.
Sistema de Acompañamiento para Trayectorias Educativas Continuas, Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior

Completas y de Excelencia (SiATECCE).

Dirección de Educación Primaria

A partir del reporte mensual que genere el sistema, el director en conjunto con el colectivo docente
deberán:

Definir estrategias
Establecer una línea base como ajustadas a las nece
punto de partida de la escuela a contexto que perm
partir del primer monitoreo. atención pertinente p
abandono e

Monitorear los avances y resultados

de las acciones para valorar si se
continúa con su aplicación, si se
requiere hacer ajustes o si ya no es
necesario continuar con las acciones
establecidas.

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 26

 Características

Monitoreo 1: Viernes 29 de
septiembre
Sistema de Monitoreo 2: Viernes 27 de octubre
Acompañamiento 5 ¿CuálesMonitoreo 3: Viernes 24 de noviembre
son las fechas de
captura?
para Trayectorias Monitoreo 4: Viernes 15 de diciembre
Educativas Continuas, Se debe capturar mensualmente la información por
lo que la plataforma se encontrará habilitada
Completas y de 4
durante toda la semana del corte en un horario de 
Excelencia (SiATECCE) ¿Cómo se8:00 hasta las 23:59 horas. 
captura?

Tres periodos de captura:

3
1. Jueves 28 de septiembre al viernes 15 de diciembre del
2023.
2.captura
Periodos de Miércoles 31 de enero al 22 de marzo del 2024.
2
3. Martes 30 de abril al 27 de junio del 2024.
1 En la plataforma del Sistema de Control Escolar del Estado de Puebla
(SICEP, Versión 2) a través de su usuario y contraseña.
¿Dónde se captura?
Director(a) escolar o responsable de la institución.
¿Quién captura la
información?
Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 27
 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Ficheros cultura de paz Dirección de Educación Primaria

Continuar con evidencias de la implementación en las escuelas de

Básica:
Estrategia estatal para la implementación de los Ficheros de Cultura de
Paz:
1.Explorar la página con los materiales educativos  que se encuentran
disponibles para su consulta en el repositorio de la DGGEyET, en la
siguiente liga electrónica:
https://dggeyet.sep.gob.mx/materiales_socioemocional/ 
2.El Nivel educativo solicita a cada Jefatura de Sector subir las
evidencias de las acciones de implementación.

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 28

Educación Sostenible: En acción para la protección de la Madre Tierra Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Objetivo:
Dar continuidad a las estrategias y planes de acción para hacer las
• Fortalecer la educación sostenible paces con la Madre Tierra a favor del desarrollo sostenible,
en las escuelas de educación ajustándose a los contextos familiares y a las condiciones sociales de
obligatoria a través de un plan de cada comunidad en correspondencia al nivel educativo que ofertan;
acción que promueva la tomando en consideración los siguientes puntos generales:
construcción de nuevos modos de
vida más armónicos con la 2. Conmemoración de fechas
naturaleza, incluyendo el hogar, la 1. Visibilizar las buenas prácticas
ambientales: escuelas con trayectoria. ambientales.
escuela y la comunidad. • Promover espacios para el intercambio de • Difusión del calendario ambiental
experiencias de escuelas con trayectoria ciclo escolar 2023-2024
Convenio de
ambiental (elaboración de Gacetas, foros, (Campañas, talleres, conferencias,
colaboración SEP-
difusión en redes sociales). infografías, uso de guías de
SEEP-SEMARNAT
SEMARNAT).
3. Programa “Regresa a clases con un árbol” 4. Planes de acción de las
• 60 escuelas participan de manera formal en el escuelas para el desarrollo
programa (educación preescolar, primaria, sostenible 2023-2024.
indígena y especial). • Fortalecimiento, seguimiento y
Link para compartir sus evidencias de manera quincenal:
https://seppuegob-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/pri • Invitación a las escuelas a que el primer día del rendición de cuentas de cada
maria_departamentoatp_seppue_gob_mx/ ciclo escolar 2023-2024 siembren un árbol o escuela a favor del desarrollo
EjTXqpbOOfVPnfVhZUKbWAUBsWPcQGHuyXyq7nlLgM3xr sostenible.
w?e=hX8URA
planta de ornato.
Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 29
Calendario ambiental del ciclo escolar 2023-2024 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

Fecha Conmemoración
16 de Septiembre Día Internacional de La Preservación De La Capa De Ozono
29 de Septiembre Día Nacional del Maíz
04 de Octubre Día Mundial de Los Animales
18 de Octubre Día de La Protección de La Naturaleza
24 de Octubre Día Internacional Contra El Cambio Climático
27 de Noviembre Día Nacional de La Conservación
Conmemorar las fechas y festividades 03 de Diciembre Día Mundial del Suelo
ambientales de manera creativa, critica y 11 de Diciembre Día Internacional De Las Montañas
26 de Enero Día Mundial de La Educación Ambiental
reflexiva para generar una mayor 02 de Febrero Día Mundial de Los Humedales
conciencia del cuidado ambiental  de 03 de Marzo Día Mundial de La Vida Silvestre
22 de Marzo Día Mundial Del Agua
acuerdo a las características, necesidades, 22 de Abril Día Internacional de La Madre Tierra
intereses y plan de acción de las escuelas. 03 de Mayo Día Nacional Del Agua Y La Vida
17 de Mayo Día Internacional Del Reciclaje
20 de Mayo Día Mundial de Las Abejas
22 de mayo Día Mundial de La Biodiversidad
Guías elaboradas por 03 de junio Día Mundial de La Bicicleta
SEMARNAT como 05 de Junio Día Mundial de Medio Ambiente
08 de junio Día Mundial de Los Océanos
recursos de apoyo 21 de junio Día Internacional De La Celebración Del Solsticio
para las escuelas- 28 de junio Día Mundial del Árbol
03 de Julio Día Internacional Libre de Bolsas De Plástico
07 de Julio Día Internacional de La Conservación De Los Suelos
26 de Julio Día Mundial de Defensa De Los Manglares
09 de Agosto Día Internacional de Los Pueblos Indígenas
29 de Agosto Día Internacional Contra Los Ensayos Nucleares

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 30

 Fecha Conmemoración
16 de Septiembre Día Internacional de La Preservación De La Capa De Ozono VALENTIN GOMEZ FARIAS
29 de Septiembre Día Nacional del Maíz IGNACIO ZARAGOZA
04 de Octubre Día Mundial de Los Animales PABLO GALEANA
18 de Octubre Día de La Protección de La Naturaleza FRANCISCO SARABIA
24 de Octubre Día Internacional Contra El Cambio Climático JOSE MARIA MORELOS
27 de Noviembre Día Nacional de La Conservación BENITO JUAREZ
03 de Diciembre Día Mundial del Suelo EMILIANO ZAPATA
11 de Diciembre Día Internacional De Las Montañas GUILLERMO G. CAMARENA
26 de Enero Día Mundial de La Educación Ambiental MIGUEL HIDALGO
02 de Febrero Día Mundial de Los Humedales TRINIDAD PUGA
03 de Marzo Día Mundial de La Vida Silvestre HEROES DEL 5 DE MAYO
22 de Marzo Día Mundial Del Agua 16 DE SEPTIEMBRE
22 de Abril Día Internacional de La Madre Tierra EMPERADOR CUAUHTEMOC
03 de Mayo Día Nacional Del Agua Y La Vida RICARDO FLORES MAGON
17 de Mayo Día Internacional Del Reciclaje 27 DE SEPTIEMBRE
20 de Mayo Día Mundial de Las Abejas JOSE VASCONCELOS
22 de mayo Día Mundial de La Biodiversidad 21 DE MARZO
03 de junio Día Mundial de La Bicicleta HEROINAS DE MEXICO
05 de Junio Día Mundial de Medio Ambiente MEXICO
08 de junio Día Mundial de Los Océanos HIMNO NACIONAL
21 de junio Día Internacional De La Celebración Del Solsticio BENEMERITO DE LAS AMERICAS
28 de junio Día Mundial del Árbol PABLO GALEANA
03 de Julio Día Internacional Libre de Bolsas De Plástico EMPERADOR CUAUHTEMOC
07 de Julio Día Internacional de La Conservación De Los Suelos VALENTIN GOMEZ
26 de Julio Día Mundial de Defensa De Los Manglares IGNACIO ZARAGOZA
09 de Agosto Día Internacional de Los Pueblos Indígenas EMILIANO ZAPATA
29 de Agosto Día Internacional Contra Los Ensayos Nucleares BENEMERITO DE LAS AMERICAS

Agregar un pie de página 31

 Subsecretaría de Educación Básica y Media Superior
Dirección de Educación Primaria

¡Gracias por su atención!

Dirección de Educación Primaria: Consejo Técnico de Nivel. 32