Inducción 7º y 8º Semestres

Plan de estudios 2018

Práctica profesional y vida escolar
Aprendizaje en el servicio

Asesoras de 4º Grado
Dra. Vianey Monroy Segundo 4º I
Dra. Margarita Elisa Jiménez Mondragón 4º ll
 • Programa del curso
• Lineamientos de Trabajo
• Documentación
Inducción al • Asesorías Trabajo de Titulación

7º semestre • Planeación
(Formatos / Entregas)
• Prácticas Profesionales
(Horarios / Uniformes / Control de asistencias)

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Introducción

Trabajo de Titulación Créditos: 10.8

Horas: 4 (Miércoles y Jueves 4-6pm)

3/9/20XX Título de la presentación 3

 Propósito
El propósito de 7º y 8º semestres, es que
el estudiante haga uso de los diferentes
recursos de su formación inicial para
consolidar su perfil de egreso, en un
proceso intenso de docencia reflexiva
anclado en la investigación-acción.
Trayecto de prácticas para 7º y 8º Semestres

3/9/20XX Título de la presentación 5

 Fecha Actividad

21 – 25 agosto 2023 Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes

Consejo Técnico Escolar
28 y 29 agosto Jornada de Observación
Solicitud de PSL, contenidos y formato de planeación.
30 agosto – 22 septiembre Estancia en ENA
Revisión de planeación, material y contenidos.
25 septiembre – 20 octubre 1ra Jornada de Prácticas Profesionales

23 octubre – 10 noviembre Estancia en ENA

Revisión de planeación, material y contenidos.
13 noviembre – 8 diciembre 2da Jornada de Prácticas Profesionales

11 diciembre – 26 enero Trabajo en ENA

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Funciones del Equipo
1 2
ASESORAS
Atender estudiantes 7º y 8º
Brindar asesoría.
Observar su desempeño en ES.
Brindar retroalimentación.
Coordinar las sesiones de
trabajo en EN (agenda semanal).
Orientar la planeación de las
Prácticas profesionales.
Evaluar el desempeño del
estudiante normalista.
18/08/2023
ESTUDIANTES
Dar muestra de que está
consolidando sus competencias
genéricas profesionales y
disciplinares, a través de
asumirse como un profesional
de la educación que comienza a
tomar decisiones responsables y
a construir sus propias rutas de
aprendizaje para fortalecer su
carácter como futuro docente tal
como enuncia el perfil de egreso
en las competencias genéricas a
saber.
3 4
TITULAR DE LA ES
ASESORES DE TITULACIÓN
Acordar los contenidos a
trabajar.
Elaborar un plan de trabajo
personalizado para cada uno de Brindar acompañamiento a los
docentes en formación.
sus asesorados.
Sugerir estrategias de trabajo y
Proponer actividades puntuales
conocer los planes que diseñen.
propias del tema y modalidad de
titulación. Brindar sugerencias de mejora.
Orientar y registrar su desarrollo Evaluar / Valorar el desempeño
y avances. del docente en formación.
Retroalimentar las evidencias de
desempeño.
Asegurar la redacción
académica del trabajo de
titulación
7
Competencias genéricas

Subtítulo Subtítulo
• Abra el panel Ideas de diseño para
transformar al instante sus
diapositivas.
• Cuando tengamos ideas de diseño, las
mostraremos aquí.

3/9/20XX Título de la presentación 8

Rol Asesoras de 7º y 8º / Asesores de Titulación

3/9/20XX Título de la presentación 9

Actividades de las Jornadas de Prácticas
De prácticas
profesionales
• Asistencia puntual.
• Disposición y proactividad.
• Solicitud de PSL.
• Diseño de la planeación,
atendiendo los acuerdos del
CTE.
• Conducción de clases 15
horas semanales.
• Evaluación y seguimiento
de los alumnos.
3/9/20XX
Trabajo de Titulación
• Observación.
• Recogida de datos.
• Recolección de evidencias.
Título de la presentación
Servicio Social
• Apoyo institucional
• En Dirección, Orientación,
Titular, Biblioteca, entre
otros.
• Atender grupos del mismo
año o de otros años.
• Reuniones
• Consejo técnico escolar
• Guardias
• Comisiones (periódico
mural, homenajes, etc.)
10
 - Docente en formación coloca una papeleta, junto a
las de los docentes de ES, se firma el viernes al
Asistencia a la -
finalizar por el director escolar.
Formato de registro de asistencia, se entrega cada
Escuela dos semanas en la ENA con Asesora.
-
Secundaria
Puntualidad en el salón de clases para las sesiones de
práctica.
- La inasistencia a la escuela secundaria implicará
recuperación de prácticas.
- Evitar compartir número de celular con estudiantes,
redes sociales.

3/9/20XX Título de la presentación 11

 Medios de Contacto

Asesores de 7o y 8o Asesores de Titulación Titular de ES

• Grupo de WhatsApp/ Jefe • Horario asignado por la • Teléfono de la Esc. Sec.
de grupo. EN. • Teléfono titular
• Teléfono • WhatsApp
• Correo electrónico • WhatsApp
• Correo electrónico
institucional. • Correo Electrónico institucional.
Institucional.
• Canal de Teams
(Repositorio de evidencias,
Foros, Agendas semanales).

3/9/20XX Título de la presentación 12

 El Diario del Profesor
- Libreta profesional, forrada, con
Diario del portada donde aparezca el título del
Profesor tema de investigación.
- Se redacta la descripción, análisis y
10% reflexión de la puesta en práctica de su
propuesta de intervención.

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 Los planes de clase
1ra Jornada se entrega el 4 septiembre; 9:00 hrs.
2da Jornada se entrega del 23 al 25 de octubre; 9:00 hrs.
- Entrega de planeación mensual, impresa y engargolada para 1ra revisión
(Portada, Plan general de trabajo, Anexos, Contenido teórico, Rúbricas de
evaluación del titular quincenales, Hoja de firmas y Hojas de asistencias).
Planeación - La calificación de este aspecto se otorga en la 1ª. Revisión.

de clase
- Correcciones realizadas, se revisa material didáctico individual y colectivo
(impreso y electrónico) y contenidos en 2da revisión.

20%
- Para autorización dos impresos engargolados.
- Con firma de acuse de recibido del día lunes en la portada por parte de docentes
de secundaria.
- Los días viernes se enviará la planeación por correo electrónico a titulares;
previo a su inicio de jornada de prácticas, antes de las 3:00 pm.
- Plan general de trabajo: (4 impresos a color, con horas de conducción, 1 hora
diaria para redacción de diario, y el tiempo restante apoyo institucional =
servicio social).

3/9/20XX Título de la presentación 14

 Material Didáctico Colectivo / Grupal
Material - Calidad, tamaño, creatividad, atractivo,
visible, a color.
Didáctico
10% Material Individual
- Calidad, tamaño, creatividad, atractivo,
visible, corroborar con listas de grupos la
cantidad de copias.

3/9/20XX Título de la presentación 15

 Dominio de contenidos que respalde la
Dominio de Práctica Social del Lenguaje o contenidos a
trabajar en ES.
contenidos - Ejemplos variados y suficientes.
10%

3/9/20XX Título de la presentación 16

 En Escuela Secundaria
- Uniforme (Lunes a Jueves)
- Formal (Viernes)

Presentación - Portar su credencial de la ENA, a partir de que se les

entregue, visible.
Personal
En EN y ES
10% Mujeres: Bien peinad@s, zapatillas no tan altas, bien lustradas.
Hombres: Bien peinados, corte de pelo, afeitados, zapatos bien
lustrados.
Evitar mostrar sus tatuajes y/o piercings.
Evitar faldas arriba de la rodilla y escotes pronunciados.

3/9/20XX Título de la presentación 17

 Formato electrónico.
En la Plataforma de su elección (blog,
página web o Sway).
Portafolio de Alimentación constante del portafolio por
Evidencias parte del docente en formación.
10%
1. Planeación didáctica
- Planes de trabajo

3/9/20XX Título de la presentación 18

 2. Las evidencias de trabajo de los alumnos.

Cuadernos de la clase de Español (escanear)

Portafolio de Exámenes
Evidencias Exposiciones y escritos.
Audios o videos de las producciones de los
estudiantes.
Las fotografías o videos se toman de espaldas a los
estudiantes y de frente al maestro, para cuidar la
privacidad de los rostros de los estudiantes de
secundaria.

3/9/20XX Título de la presentación 19

  Escala de evaluación del Titular,
Evaluación quincenal.
de la Práctica
 Escala de evaluación del observador
10% de la Escuela Normal.

Ambas escalas firmadas y selladas por

el director de la Escuela Secundaria.

3/9/20XX Título de la presentación 20

 Informe de prácticas y Coloquio.
Informe de
Documento escrito que dé cuenta de que
Prácticas problematiza, argumenta y propone
10% y soluciones al problema detectado.
Coloquio
* Coloquio al finalizar los dos periodos
10% de prácticas.

3/9/20XX Título de la presentación 21

 El estudiante normalista consolidará su perfil de egreso de la
Unidad de
Aprendizaje licenciatura, planificando, aplicando y evaluando diversas y

pertinentes estrategias didácticas para abordar contenidos

“Formarse en la Práctica propios de su licenciatura en la educación secundaria

Profesional y la Vida asumiéndose como un profesional de la educación que está en

institucional en la proceso de ingresar, formalmente, al magisterio.

Escuela Secundaria”

3/9/20XX Título de la presentación 22

 Dra. Vianey Monroy Segundo 4º I

Dra. Margarita Elisa Jiménez Mondragón 4º II

Gracias

Asesoras 4º Grado LEAEES

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