COMUNICACIÓN

PEDAGÓGICA

Mg. Regina T. Martínez García

TEMARIO
Tema 3: La competencia comunicativa en la labor
pedagógica
3.1. Qué es una competencia
3.2. Modelos de competencia
3.3. Competencia comunicativa
3.4. Componentes de la competencia comunicativa
3.5. Competencia comunicativa profesional
pedagógica.

2
https://www.youtube.com/watch?v=rrsn-8oyGKQ
3
 ¿Este tipo de eventos con
relevancia social ayudan al logro
de competencias?

¿Cuál es e principal objetivo de

este tipo de pruebas?

¿Crees que este tipo de evaluación

ayudaría a nuestro país?

¿Qué cambiarías de este tipo de 4

Es necesario formar un hombre (persona)
capaz de establecer relaciones con sus
semejantes y desarrollarse en la sociedad,
apreciar y valorar justamente tanto el
medio en que vive como el trabajo creador
del ser humano 5
 COMPETENCIA

AGÓN

DISPUTA O RIVALIDAD ENTRE DOS O MÁS SUJETOS, ES, LA

APTITUD PARA LOGRAR ALGO

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 Una competencia tiene un enfoque sistémico como actuaciones
integrales para resolver problemas del contexto con base en el proyecto
ético de vida. (Tobón, Pimienta y García; 2020)

7
SABER

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 COMPETENTE

DIFERENTES
APRENDIZAJES
SATISFACCIÓN DE
NECESIDADES
Conocimientos + habilidades+ actitudes

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Parsons (1949)

Valorar a una Valorar a una persona

persona por sus por sus cualidades que le
resultados concretos son atribuidas de una
forma mas o menos
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 McClelland (1958)

Performance: necesidad Quality: calidad en

de logro (resultados el trabajo
cuantitativos) (resultados
cualitativos)
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 McClelland (1973)

No pueden predecir la Competencia:

fiabilidad de adaptación a conocimientos, aptitudes
los problemas de la vida con resultados para una
cotidiana vida cotidiana idónea
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Lama (2013)

Es un término polisémico (competencia

como aptitud, capacidad y conjunto de
componentes)

Supeditada a las formas particulares de

desarrollo y del diseño de políticas
educativas y laborales de cada país

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https://www.youtube.com/watch?v=RwtXQySU_C0
14
https://padlet.com/44123893/tuyoae7b6cxwrihm
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MODELOS
UNIDIMENSIONALES
MODELO APTITUDINAL SE ASIMILA LA APTITUD CON LA COMPETENCIA

MODELO DECLARATIVO EL SABER LO CONSTITUYE LA COMPETENCIA

MODELO CENTRADO EN EL SABER HACER Y SABER

PROCEDIMENTAL DESEMPEÑARSE

MODELO RELACIONAL QUE ES EL RESULTADO DE PONER EN RELACIÓN LAS

ACCIONES EXITOSAS DE PERSONA CON SU SABER
SER 16
MODELOS
MULTIDIMENSIONALES
MODELO COGNITIVO
LA COMPETENCIA NO EXISTE EN SÍ MISMA Y ES
ENTENDIDA COMO LA CAPACIDAD DE RESOLVER DE
MODO EFICAZ UN PROBLEMA
SE TOMA CONCIENCIA DE COMO SE ARTICULAN Y SE
MODELO COGNITIVO IMPLEMENTAN LOS PROCESOS COGNITIVOS

COMPETENCIA COMO HABILIDAD GENERAL,

MODELO EVOLUTIVO CONTINGENTE Y OPERATIVA, COMPETENCIA
CONTEXTUALIZADA.

MODELO PSICOSOCIAL IMPORTA LA DISPOSICIÓN DE LA PERSONA A

MOVILIZAR SUS RECURSOS

LA COMPETENCIA ES UN ATRIBUTO DE LAS

MODELO HUMANISTICO PERSONAS 17
 DOMINAR Y CONTROLAR VARIAS HABILIDADES
MODELOS DEBIDAMENTE ESTRUCTURADASE INTEGRADAS. Se
INTEGRADORES conjuga tres rasgos de los modelos unidimensional (saber);
procedimental (saber hacer) y psicosocial (saber ser y estar)

Aprendizaje permanente

Manejo de información

Manejo de situaciones

Vida en sociedad
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 COMPETENCIA COMUNICATIVA
Es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación, usando los
conectores adecuados, para entender, elaborar e interpretar los diversos
eventos comunicativos.

El termino se refiere a las reglas sociales, culturales y psicológicas que

determinan el uso particular del lenguaje en un momento dado.

Habilidad del que utiliza la lengua para negociar, intercambiar e interpretar

significados con un modo de actuación adecuado

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COMPETENCIA COMUNICATIVA
Se identifica con las habilidades lingüísticas básicas: la comprensión del texto, su análisis y su
construcción

GRRALE &MEVILLE CAPACIDAD DE USAR EL LENGUAJE

APROPIADAMENTE EN DIFERENTES SITUACIONES
(1999)

EL ALUMNO PUEDA COMUNICARSE MEJOR CON LA

CASSANY (1994) LENGUA

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https://www.youtube.com/watch?v=SJDyjjbu0YM
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RESPONDEMOS

1. ¿Cuáles son las competencias comunicativas? Explíquelas

2. ¿Qué capacidades se vinculan con la construcción de las competencias comunicativas?
3. Qué significa “leer líneas, leer entre líneas, leer detrás de las líneas”
4. ¿qué significa usar el lenguaje de forma creativa?

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 LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
PROFESIONAL PEDAGÓGICA

1. POSEA DESTREZAS BÁSICAS REFERIDAS A LA

UN PROFESIONAL PEDAGÓGICO COMPRENSIÓN
2. USO DE LENGUAJE NO DISCRIMINATORIO Y
RESPETUOSO
3. COMPRENDA Y PRODUZCA UNA INFINITA
CANTIDAD DE MENSAJES CON CONOCIMIENTO
4. INFLUIR EN LA PERSONALIDAD DE LOS DEMÁS

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 TALLER N°01

1. Cada equipo leerá el texto propuesto y luego preparan un material de exposición para
compartir con sus colegas.
2. Cada grupo preparará un decálogo de competencia comunicativa para el docente

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