Botiquín de primeros

auxilios
Semana 02
Actividades de promoción en
primeros auxilios
 1. Estimular

Saberes previos:
¿Con qué materiales
cuentan en su botiquín para
solucionar el problema?
 2. Explorar

Observen la imagen y luego procedan a contestar

 2. Explorar

Responde a la pregunta
¿Cómo clasificarías los
materiales de un botiquín?
Logro:

Al finalizar la sesión, el estudiante determina los materiales

necesarios para un botiquín
Temario:

1. Mantenimiento y conservación
2. Lavados de mano clínico
 3. Entender

Luego de haber revisado

el material de trabajo
enviado trabajemos juntos
 3. Entender

1. Definición de mantenimiento y conservación

Es un recurso básico para las personas que prestan un primer auxilio y

brindar atención satisfactoria a las víctimas.
 3. Entender

Mantenimiento y conservación
❑ No debe dejarse al alcance de los niños.
❑ No debe tener llave ni candado.
❑ Debe estar en un lugar de fácil acceso; asimismo,
todos deben saber dónde se encuentra.
❑ No debe estar en lugares muy cálidos o muy
húmedos.
❑ Debe tener una relación de todos los elementos
que están contenidos.
❑ Debe ser revisado en forma periódica.
❑ Los ocupantes de la casa deben de conocer donde
se guarda y si se utiliza, volver a dejarlo en su sitio.
 4. Experimentar

Aplicamos lo aprendido
 4. Experimentar

Actividad sincrónica
1. Se conformarán 5 equipos de trabajo.
2. A cada equipo por sorteo se le asignará un elemento
esencial del botiquín de primeros auxilios.
3. Empleando las herramientas como el Mindmeister o
Padlet deben considerar en el trabajo:
❑ ¿Qué elementos o materiales comprende cada uno de
ellos? indicaciones o aplicación.
❑ Finalmente se les invita a su presentación.
❑ El material de trabajo se encuentra en el campus virtual,
semana 2.

Tiempo de trabajo
 3. Entender

Antisépticos

Materiales de Elementos
curación
esenciales
Instrumental y
elementos
adicionales
Medicamentos
Medicamentos
 3. Entender

2. Lavado de manos clínico

https://www.youtube.com/watch?v=9dc2P9sCqfs
 4. Experimentar

Actividad sincrónica
Aplicamos lo aprendido

Botiquín de
primeros auxilios

Importancia y Elementos
consideraciones esenciales
 4. Experimentar

Actividad asincrónica
Desarrolla la actividad 1 de la guía de trabajo. Para la próxima semana cada
participante debe haber subido al campus virtual o por el correo institucional
la foto de su botiquín de primeros auxilios.
(Las instrucciones y rúbrica de evaluación se encuentran en la semana 2 del
campus virtual).
 5. Evaluar

Autoevaluación

Estimado(a) estudiante, te invitamos a

desarrollar el cuestionario de autoevaluación
que está en el aula virtual.

Antes de responder el mismo, recuerda lo

siguiente:
1. Este cuestionario es una evaluación de
tus conocimientos
2. Tiene una calificación vigesimal
3. Tienes dos intentos para responderlo
 5. Evaluar

Metacognición

¿Qué aprendimos hoy?

¿Qué dificultades tuvimos?
¿Para qué nos sirve lo aprendido?
 5. Evaluar

Consultas
Referencias bibliográficas

❑ Curso de formación en primeros auxilios. 2011.Sociedad de prevención

ASEPEYO. P. 66
❑ Estrada Valencia, Laura y otros. Manual Básico de Primeros Auxilios.
Enero 2017. P. 33 – 35
❑ Garibay Rubio, Carlos Rodrigo y otros. Manual de Primeros Auxilios
Básicos. México 2006. P. 36-37
❑ Minchan Calderón, Alicia y otros. Primeros Auxilios a Nivel
Comunitario. MINSA 2017. P. 36-37
❑ https://www.youtube.com/watch?v=G_oEGvcmiqs
❑ https://www.youtube.com/watch?v=SCI33qOpT3o
Y la próxima
semana
aprenderemo
s

Los invito a revisar el material

que se encuentra en la
semana 03
Muchas gracias