Unidad I.

El Trabajo Social en la
contemporaneidad.

Postura de la autora Marilda Iamamoto

Postura de la autora Andrea Oliva
Marilda Iamamoto
 Tener presente las conceptualizaciones de:
 Estado: - como acolchonador de las relaciones capital-trabajo; -
organizador de las relaciones sociales mediante diferentes políticas
públicas.
- autonomía relativa.

 Cuestión social: el conjunto de las expresiones de las desigualdades de la

sociedad capitalista madura:
Producción social colectiva, el trabajo se torna
cada vez más social mientras los frutos son
apropiados por un sector de la realidad.
Fragmentada, expresiones, manifestaciones.
 Trabajo: “el conjunto de actividades humanas, remuneradas o no, que producen
bienes o servicios en una economía, o que satisfacen las necesidades de una
comunidad o proveen los medios de sustento necesarios para los individuos”.
(OIT)

 El empleo es definido como "trabajo efectuado a cambio de pago (salario, sueldo,

comisiones, propinas, pagos a destajo o pagos en especie)" sin importar la
relación de dependencia (si es empleo dependiente-asalariado, o independiente-
autoempleo).
 Empleo, desempleo, ocupado, sub-ocupado, sobrantes, excluidos, zonas
marrones, gente de más, etc.
 Trabajo con las características ontólogicas, psicológicas, sociales que tiene para el
hombre.
 El trabajo como “práctica profesional”.
Objeto: cuestión social.
Medios: el mismo conocimiento.
Instrumentos: técnicas
Producto: doble apreciación: desde lo cualitativo o desde lo cuantitativo.

¿Dónde se proyecta el ts con su autonomía relativa?

Instituciones
 Capital: modelos de producción taylorismo/fordismo al toyotismo:

 Flexibilidad en el proceso de producción.

 Flexibilidad en el mercado de trabajo.
 Flexibilidad de los productos.
 Flexibilidad en los patrones de consumo.
 Sintonizando el Trabajo Social
 Presupuestos Nº 1: Superación de la visión endógena.
Mesianismo vs. Fatalismo

 Presupuesto Nº 2: La profesión como un tipo de trabajo

especializado.
No evolucionismo ni tecnificación de tradicionales formas sino la
intervención del Estado.
(profesión liberal – profesión asalariada)

trabajador asalariado

trabajador polivalente (emergencia – urgencia – imprevisto) individual/colectivo.

  Tercer presupuesto: Ts sopone privilegiar la producción y
reproducción de la vida social, como determinantes en la
construcción de la materialidad y dela subjetividad de las “clases
que viven del trabajo”

De la frase “los pobres existieron siempre” hacia “participación en la producción y reproducción de la vida
material”, “para vivir hay que comer”.
El problema es la plusvalía que queda en manos del sueños de los medios de producción y solo el salario es
para el trabajador (pregunta: el salario es justo)
CONTEXTO INTERNACIONAL - ESTIMACIONES DE LA OIT
 CONTEXTO NACIONAL - PROVINCIAL
 35,5% de la población está en la pobreza (ser pobre/estar en la pobreza)
 8% de la población son indigentes

 Nivel Secundario: 1 de cada 4 no termina el secundario; 1 de cada 10 repite el años y 4 de

cada 10 tiene sobreedad.
 Nivel Superior: 9% no termina el terciario; 4% la universidad.
 Presupuesto 828 comedores escolares, equivalente 180.000 niños/as beneficiarios.
 Presupuesto 828 comedores Segunda provincia más pobre de Argentina.
Repensar: “quedateencasa” vs. “simequedonocomo”.

Feminización de la pobreza y masculinización del desempleo.

PEA – PEI
 https://www.ilo.org/global/topics/coronavirus/impacts-and-responses/WCMS_739398/lang
--
es/index.htm
 https://
www.saudemais.tv/noticia/7299-covid-19-assistentes-sociais-vivem-periodo-desafiante-qu
e-requer-adaptacao-e-polivalencia?fbclid=IwAR1lmzQDo7BA0yLlLnxveUNn6prBjead3
Mezr7R-TdzrBc63szcdn2HuNmI
 https://www.eldesconcierto.cl/2020/03/21/judith-butler-sobre-el-covid-19-la-desigualdad-s
ocial-y-economica-se-asegurara-de-que-el-virus-discrimine/?
fbclid=IwAR0eGq39FjuBcN9Ga723w8wtzKsfda242QMeFy8Lqk0p8f6IM3z6gtNR3QQ
 https://web.facebook.com/silvana.martinez.5/posts/3010520602324589
Andrea Oliva

 Sincretismo en Trabajo Social

 Elementos constitutivos: a - el universo problemático como origen de las demandas
histórico sociales.
b – el horizonte del ejercicio profesional.
c – las modalidades específicas de intervención.
 Funciones otorgadas tradicionalmente: gestión, asistencia, educación.
a – Universo problemático como origen de las
demandas.
 La existencia de un espacio socio-ocupacional específico, la
producción escrita, el desarrollo de la formación profesional, la
creación de organizaciones gremiales, de colegios profesionales, la
realización de congresos, jornadas, cursos, etc. Evidencian que la
profesión está inserta en una dinámica social, intentando articular
respuestas a las demandas que va planteando la sociedad en los
distintos momentos históricos. (Oliva, 2005, pág. 198)
b – El horizonte de la intervención
 Vida cotidiana – componentes ontológicos:
 Heterogeneidad: multiplicidad de…
 Inmediatez: conducta inmediata
 Superficialidad extensiva: fuerza limitada,
racionalidad limitada.

Hoy Histórico
Necesidades individuales – Necesidades colectivas
c – Modalidad específica de intervención.

 No surge de un estatuto académico, sino de la práctica

misma:

 Gestión
 Asistencia
 Educación
 https://www.pucsp.br/graduacao/servico-social#matriz-curricular

 https://www.pucpr.br/wp-content/uploads/2018/07/re_072-2019_consun_alt-_mc_servico_
social_2020.pdf