ARGUMENTACIÓN

¿Qué es un argumento lógico racional?

¿QUÉ SIGNIFICA ARGUMENTAR?
Argumentar es aportar razones, pruebas para defender una tesis,
un punto de vista, de tal manera de dar credibilidad al discurso.

Este texto persuasivo deberá reunir argumentos (pruebas,

razones, aseveraciones) y presentarlos coherentemente de
manera que conformen un conjunto semántico y lingüístico capaz
de modificar las convicciones de quien nos escucha.

Por lo tanto, es necesario ofrecer una sucesión de pruebas

CLARA y ORDENADA.
Características de la argumentación:
OBJETO: cualquier tema controvertido, dudoso,
problemático que se puede tratar de diferentes
maneras.

CARÁCTER: polémico, pues se basa en la

contraposición de dos o más posturas.

OBJETIVO: provocar adhesión, persuadir, convencer al

interlocutor de la aceptabilidad de una tesis o punto de
vista.
Elementos de la argumentación:
a) Tesis: es la idea fundamental en torno a la cual se
reflexiona.
La tesis supone el núcleo de la argumentación. Es por
esto que debe presentarse de forma clara y explícita.

b) Cuerpo argumentativo: está formado por el proceso

reflexivo que desarrolla y reafirma la tesis. Es aquí
donde deben integrarse todos los argumentos y todas
las técnicas que hacen posible la defensa de una idea.

c) Conclusión: recoge brevemente las ideas principales

expuestas en la argumentación.
 TIPOS DE
ARGUMENTOS
I. ARGUMENTOS MEDIANTE
EJEMPLOS:
Los argumentos mediante ejemplos ofrecen uno o más
ejemplos específico en apoyo de una generalización.

En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes.

Julieta, en “Romeo y Julieta”, de W. Shaskespeare, aún no
tenía catorce años. En la Edad Media, la edad normal del
matrimonio para las jóvenes judías era de trece años. Y
durante el Imperio romano muchas mujeres romanas
contraían matrimonio a los trece años, o incluso más
jóvenes.

Este argumento generaliza a partir de tres ejemplos a

muchas o a la mayoría de las mujeres de épocas pasadas.
¿Son representativos los ejemplos?
Incluso un gran número de ejemplos puede desfigurar el
conjunto acerca del cual se hace la generalización. Sin
embargo, pueden ofrecer experiencias concretas que
demuestran la tesis.
II. ARGUMENTOS de AUTORIDAD:

No podemos tener un conocimiento acabado sobre todos

los temas, ni conocer de primera mano todo lo que está
ocurriendo. Es por eso que se puede confiar en otros
(personas, organizaciones u obras de referencia más
documentadas) para explicar diversas situaciones,
acontecimientos o hechos. Se citan las palabras de una
autoridad en el tema.

X (alguna fuente CONFIABLE) dice que Y. Por lo tanto, Y

es verdad.
¿Son confiables los argumentos de autoridad?

Confiar en otros resulta, en ocasiones, un asunto arriesgado.

Es por esto que es importante tener en cuenta un listado de
criterios que cualquier buen argumento de autoridad debe
satisfacer.

a) Las fuentes deben ser citadas

b) Las fuentes tienen que ser cualificadas
c) Las fuentes deben ser imparciales
d) Comprobar las fuentes
III. ARGUMENTOS de CAUSA:
Estos argumentos establecen una relación causal entre
hechos.
La prueba de una afirmación sobre las causas es
habitualmente una correlación entre dos acontecimientos o
tipos de acontecimientos.
Por ejemplo, si usted se pregunta por qué algunos de sus
amigos tienen una mentalidad más abierta que otros. Habla
con ellos y descubre que la mayoría que tienen una
mentalidad abierta, también son personas cultas. Entonces,
debido a que ser culto parece estar correlacionado con
tener una mentalidad abierta, probablemente, concluirá que
ser culto conduce a tener una mentalidad abierta.
 Tanto en las Ciencias Sociales como en las Ciencias Médicas,
los argumentos que van de la correlación entre estados de
cosas a las causas son ampliamente utilizados.

¿Explica el argumento cómo la causa conduce al efecto?

Los buenos argumentos no apelan únicamente a la correlación
de A y B; también explican por qué tiene sentido para A causar B.

Los médicos no se detienen ante la prueba que demuestra

solamente que tomar un desayuno completo está correlacionado
con un mejoramiento de la salud; también quieren saber por qué
ocurre esto.
IV. ARGUMENTOS DEDUCTIVOS:
Un argumento deductivo (formulado correctamente) es aquel
que si sus premisas son ciertas, la conclusión también tiene
que serlo. Es decir, consiste en aplicar un principio general a
un caso particular.

Por:
1. Silogismo: es un discurso compuesto por tres
proposiciones simples. Las dos primeras son las premisas y la
tercera, la conclusión que se infiere de las otras dos.

Los hombres son mortales

Socrates es un hombre
Sócrates es mortal.
2. Entimema: uso de un silogismo de dos términos. Es una
forma abreviada donde se subentiende una de las dos
premisas o la conclusión.

Los alcohólicos mueren jóvenes

Por lo tanto, no le queda mucho tiempo al vecino

3. Implicación: razonamiento según el cual se incluye una

idea bajo otra más general, más abarcadora.

Esta empresa es rentable, luego se debe comprar…!

comprémosla!
4. Razonamientos encadenados: son razonamientos
compuestos por una serie de proposiciones dispuestas
de tal manera que el predicado de la proposición
antecedente pasa a ser el sujeto de la siguiente hasta
que en la conclusión se une el sujeto de la primera con el
predicado de la última.

Todo A es B,
Ahora bien, todo B es C, y todo C es D,
Conclusión: todo A es D.
 V. ARGUMENTOS por EXPLICACIÓN:
1. Definir: la intención de definir refuerza la credibilidad de aquel
que quiere convencer porque permite suprimir ambigüedades.

2. Comparar: se utiliza para probar que algo es bueno, útil,

práctico, eficaz, válido, satisfactorio.

3. Describir y narrar:
- Describir es clasificar por etapas, consecuencias, niveles,
categorías.
- La narración se caracteriza por los recursos de la cronología, la
precisión de los hechos, la elección de los detalles, los
marcadores textuales (primero, en seguida, luego…)