EXISTENCIALISMO EN LA

INVESTIGACIÓN Científica Y
EDUCATIVA
INTEGRANTES:
• Damaris.
• Sandra.
 Existencialismo en la Investigación
Científica
•Es una corriente filosófica del siglo XX a la que se inscriben distintos
pensadores contemporáneos como Jean-Paul Sartre, Karl Jaspers, Martin
Heidegger y Gabriel Marcel
Apuntan a entender la
existencia como aquello que
hace a la esencia del hombre
en su propia singularidad.

Soren Kierkegaard es considerado el padre del

existencialismo. Desde su aparición, el existencialismo
influenció notablemente a muchas disciplinas como la
teología, el teatro, el arte, la literatura y la psicología​.
 ¿Qué es Existencialismo?
Es el modo del ser de la personalidad humana. Según los existencialistas, la
existencia es el núcleo central del “Yo” humano, gracias al cual este último
no aparece simplemente como individuo por separado ni como algo
universal (humano general), sino precisamente como una personalidad
concreta incomparable

Características
- El hombre es pura existencia y pura libertad.

- El hombre es una pasión inútil. Nada tiene un por qué. El mundo es absurdo.

- El hombre no es otra cosa que lo que él se hace.

 Ejemplo:
En la vida cotidiana, el hombre no siempre toma conciencia de
sí mismo como existencia; para ello se necesita que resulte en
una situación límite, es decir, frente a la muerte. Al encontrar a
sí mismo como existencia, el hombre adquiere por primera vez
también su libertad.
 Es una corriente filosófica y literaria
EXISTENCIALISMO orientada al análisis de la existencia
EN LA EDUCACIÓN humana.
SURGE: XIX - XX

MARTIN
HEIDEGGER
Para qué estoy aquí?
JEAN PAUL Para qué he venido?
SARTRE
SOREN Qué sentido tiene que yo sea?
KIERKEGAAR
LA IMPORTANCIA ayudar al educando a: Asumir los
retos de la existencia cotidiana antes que a huir de ellos.
Responder a dichos retos de forma más constructiva y
satisfactoria. Le da un valor importante en los aspectos
emocional, afectivo y sensible.

Qué es La pedagogía existencial

Es una pedagogía dependiente, depende del
estado de ánimo del que se encuentre la
persona.

• Ayuda a desarrollar la destreza

del lenguaje y comunicación.
• Otorga una enseñanza
individualizada.
• Espacio del aula para La reflexión.
Características del modelo.
• La prioridad es el estudiante en
todos los aspectos.
• El ambiente pedagógico debe
ser flexible.
• El profesor es un auxiliar y
acompañante del educando en
el desarrollo.
Modelo Educativo existencial
pedagógico
Características del maestro
• Debe ser una relación muy cercana para que el
estudiante sienta en confianza, y pueda
expresar sus pensamientos y emociones
libremente
• El maestro debe crear conciencia en el
estudiante sobre su estilo de vida.
• Debe ser integral, y fomentar en sus alumnos
una identidad para que estos se puedan
formar como buenas personas.
La pedagogía existencialista que promueve el
Aula de Desarrollo Personal, puede ayudar al
educando a:
• Asumir los retos de la existencia
cotidiana de forma más
constructiva y satisfactoria.
• Afrontar la responsabilidad de las
propias decisiones.
• No tan solo aprender a aprender
sino a tener una disposición
continua hacia aprender, hacia la
comprensión de uno mismo y de
la relación con los demás y con el
mundo.
 EJEMPLOS:
1
3

4
 BIBLIOGRAFÍA

Beerman, H., & Bacca, J. D. G. (1963). Existencialismo. Books

abroad, 37(3), 321. https://doi.org/10.2307/40117961
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Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/existencialismo/.
Última edición: 29 de julio de 2022.
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Enciclopedia Humanidades. Disponible en:
https://humanidades.com/existencialismo/. Última edición: 12 mayo, 2023.
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Thinker is a Suicide. Philosophy today, 29(3), 203–212.
https://doi.org/10.5840/philtoday1985293/43
https://unate.org/instituciones-educativas/respuesta-rapida-como-se-aplica-
el-existencialismo-en-la-educacion.html