Elementos que

integran la
propuesta didáctica
Presenta: Ana Paola Caceres Pascual
Fátima Conde Serrallonga
Nancy Joselin Francisco Vázquez
Jazmín López Montiel
 ¿Qué es una propuesta didáctica?
Es una forma de planificar el proceso de enseñanza aprendizaje normalmente se
programa en torno a un tema, un contenido o varios contenidos acotados.
 Tema general
Lo primero que tienes que tener claro es el tema que tratarás para, luego, hacer una
breve descripción del mismo. A continuación, tienes que explicar los motivos por los
cuales se incluye ese tema en una propuesta.
 Objetivos didácticos
Luego, tienes que definir los objetivos de aprendizaje. Es decir, el propósito
por el que se estudia un tema. Es muy común que se escriban las
capacidades y competencias que el alumno adquirirá. Estos objetivos
guiarán el trabajo docente y orientarán las actividades. Además, es
necesario contemplar la diversidad y los distintos tiempos de asimilación del
contenido de cada estudiante.
 Contenidos
En tercer lugar, tienes que desglosar en detalle los contenidos. Además, deben ser
presentados de manera articulada, es decir, teniendo en cuenta los objetivos didácticos y la
metodología.
En este punto, hay que aclarar que la metodología puede constituir un apartado distinto o
incluirse en los contenidos. Se trata de partes tan relacionadas que, por lo general, resulta
conveniente aunarlas.
 Secuencia de actividades
El siguiente paso es ordenar en una secuencia las actividades que se desarrollarán en el aula.
Así, hay que tener en cuenta la duración y el modo lógico en el que se relacionan e integran las
actividades.
 Material didáctico
En caso de que existan, se deben
especificar los recursos materiales que se
necesitarán para llevar a cabo la propuesta.

Por ejemplo, si se trata de enseñar

contenidos del área de la química, lo ideal
es que los alumnos puedan acceder a
tubos de ensayos, microscopios, etc. Si se
trata de enseñar a sumar y a restar a niños
pequeños, probablemente el profesor
pueda necesitar algún objeto físico que los
ayude a comprender el tema (formas
geométricas, juguetes, etc.).
 Evaluación
Por último, hay que especificar las acciones y actividades que permitirán
valorar el aprendizaje de los estudiantes e indicar los criterios de evaluación.
Lo ideal es pensar varias instancias evaluativas, para que no recaiga toda la
valoración en una sola actividad.
https://youtu.be/Jq3_b3UbUE
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