“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA

NACIONAL”
EDAD CONTEMPORANEA

DOCENTE A CARGO:
Ing. Zapata del Solar Helen Analí

INTEGRANTES:
Julca Polo Milagros Caroline
Casaperalta Cáceres Danny

CICLO: V
 ESCUELAS
FILOSOFICAS PENSAMIENTO DIFERENCIA

MATERIALISMO Afirma que la realidad se comporta de modo dialectico Permite una acción educativa que sea consecuente entre
DIALECTICO con base en la materia teoría y práctica.

establece que el objetivo central de cada nación es la

NEORREALISMO seguridad Nuestro conocimiento procede de la experiencia sensible

Importancia de la comprobación científica de los

NEOPOSITIVISMO conceptos filosóficos.
Filosofía del lenguaje científico y del lenguaje común

Considera la vida como existencia humana en cuanto es Rechazan una explicación puramente mecánica del fenómeno
VITALISMO vivida vital

Las ideas tienen valor porque nos orientan a la acción y no por

PRAGMATISMO En la realidad todo es cambiante
el conocimiento teórico que puedan tener

Describimos las vivencias y aclaramos el sentido que nos

FENOMENOLOGIA Es un método que describe el fenómeno
envuelve en nuestra vida cotidiana

Estudia la realidad concreta del ser humano: sus

EXISTENCIALISMO angustias y posibilidades. Ideas pesimistas

ESCUELA DE oposición a la especulación que no fuese sobre

Da nacimiento a la teoría crítica
FRANKFURT problemas concretos.

Rechaza o sospecha de cualquier gran historia con la que

POSMODERNISMO podamos dar sentido a nuestra experiencia y realidad
Pensamiento individual
 EJEMPLOS DE ESCUELA
FILOSÓFICA CIENTIFICISMO NEORREALISMO

MATERIALISMO DIALECTICO

NEOPOSITIVISMO
CONCEPCIÓN
 VITALISMO PRAGMATISMO FENOMENOLOGÍA

ESCUELA DE
EXISTENCIALISMO POSMODERNISMO
FRANKFURT