UNIVERSIDAD

NACIONAL DEL
A L T IP L A N O - P UN O

TIPOS DE ENFOQUE
EPISTEMOLOGICO

Lic. Francis Walter Ferro Supo

 Introducción
El término epistemología se comprende en
dos vertientes diferentes, por una parte se
define como el conjunto de reglas
metodológicas o condiciones que determinan
lo científico y por otra como las propuestas de
base implicados en el conocimiento en
general.
Cada ser humano tiende a pensar y a
reflexionar sobre las cosas y situaciones de
una manera característica, con patrones de
ENFOQUEEPISTEMOLOGICO pensamiento relativamente repetitivos, en
especial cuando las situaciones también lo
son.
 T I P O S DE E N F O Q U E S E P I S T E M O LO G I C O S
TODOS LOS SERES HUMANOS NACEN, CRECEN Y SE DESARROLLAN EN
AMBIENTES FAMILIARES, SOCIALES Y COMUNITARIOS DIVERSOS Y DE
ESTILOS EPISTEMOLOGICOS IGUAL FORMAN SERÁN DIVERSOS LOS ESTILOS DEL PENSAMIENTO DE
CADA UNO DE ELLOS.EN ESTE TÉRMINO ES IMPORTANTE ENTENDER Y
COMPRENDER LOS DIVERSOS ESTILOS DEL PENSAMIENTO Y CÓMO
ESTOS INFLUYEN EN LOS PROCESOS DE VIDA Y ESPECÍFICAMENTE EN
LOS PROCESOS INVESTIGATIVOS QUE SE DESARROLLAN.

Asimismo Padrón, J (2014) plantea que:

“La intuición (vivencia, introspección, comprensión), la
demostración (razonamiento, argumentación, explicación) y
la sensación (captación sensorial, observación,
instrumentación) constituyen para Locke tres formas
elementales de conocimiento correlacionadas con la
naturaleza del objeto conocido, formas que coexisten en el
ser humano (equivale a otra tesis reciente según la cual los
distintos Estilos de Pensamiento coexisten en una misma
persona y varían según la situación del individuo y la
naturaleza del problema a resolver”

POR SU PARTE CORREA, G (2000) Y PADRÓN, J (2014) PLANTEAN Y

COINCIDEN EN EL RECONOCIMIENTO DE TRES ESTILOS DEL
PENSAMIENTO, LOS CUALES VENDRÍAN A SER EL CÓMO SE EMPLEAN LAS
ACTITUDES SEGÚN LOS MODELOS REPRESENTACIONALES DE LA
REALIDAD QUE POSEA CADA INDIVIDUO.

DE ESTA FORMA, SE PUEDEN DERIVAR LOS SIGUIENTES ESTILOS DEL

PENSAMIENTO: INDUCTIVO – CONCRETO, DEDUCTIVO – ABSTRACTO Y
INTUITIVO – VIVENCIAL, LOS CUALES SE EXPLICANA CONTINUACIÓN:
 ENFOQUES
EP IST EMOLOGICOS
ENFOQUES EPISTEMOLOGICOS
 EMPIRISTA
INDUCTIVO:
TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
 EMPIRISTA INDUCTIVO:
El supuesto básico aquí es que los sucesos del mundo obedecen a
ciertos patrones visibles o mensurables cuya regularidad puede ser
establecida gracias a la observación de sus repeticiones , lo cual a
su vez permite generar inferencias probabilísticas sobre sus
comportamientos futuros. En ese sentido, conocer algo
científicamente equivale a conocer tales patrones de regularidad.
 Como consecuencia tanto las vías de acceso al conocimiento
como los mecanismos para su producción y validación
primordialmente son los sentidos y sus prolongaciones, ya que
los patrones de regularidad se captan a través del registro de
repeticiones de eventos. El conocimiento, entonces, es un acto
de descubrimiento de patrones de comportamiento de la
realidad.
 RACIONALISMO
DEDUCTI VO
TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
 RACIONALISMO DEDUCTIVO
Este conocimiento es un acto de invención que de
descubrimiento, en el que prima el razonamiento
por sobre todo los sentidos. Los sistemas teóricos
son el producto por excelencia del conocimiento
científico ellos se inventan o se diseñan, no se
descubren. Tanto las vías de
acceso al conocimiento como los mecanismos
para su producción y validación se encuentran
dados por la razón, la cual viene a ser el recurso
más seguro para diseñar esquemas abstractos
que nos revelen el surgimiento y el
comportamiento de los hechos materiales y
humanos, gracias al poder que tiene la razón para
asociar los conocimientos previamente diseñados
con cada nueva incógnita, pregunta o problema.
RACIONALISMO DEDUCTIVO
 DIFERENCIAS
EMPIRISTA RACIONALISMO
INDUCTIVO DEDUCTIVO

TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
 INTROSPECTIVO-
VIVENCIAL:
TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
INTROSPECTIVO-VIVENCIAL:
Se hace énfasis en noción del sujeto y de una
realidad subjetiva. En cuanto a la vía de
acceso, producción y legitimación del
conocimiento, en este enfoque la vía más
apropiada es una especie de simbiosis entre el
sujeto investigador y su objeto de estudio, una
especie de identificación sujeto-objeto, tal que
el objeto pase a ser una experiencia vivida,
sentida y compartida por el investigador . El
conocimiento se produce en la medida en que
el investigador es capaz de distinguir todos
aquellos factores pre-teóricos e
instrumentales que mediaticen la relación
sujeto-objeto, de modo que pueda llegar a una
captación de la verdadera esencia del objeto,
más allá y por encima de sus apariencias.
INTROSPECTIVO-VIVENCIAL:
INTROSPECTIVO-VIVENCIAL:
 REALISMO
CRÍTICO:
TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
 REALISMO CRITICO:
El realismo crítico es una postura filosófica que
sostiene que la realidad, si bien existe y es
independiente de nosotros, no puede ser conocida
de manera absoluta, sino que nuestro
conocimiento de ella es y solo puede ser
aproximado. Combina una filosofía general de la
ciencia (el realismo trascendental) con una
filosofía de las ciencias sociales (el naturalismo
crítico) para describir la frontera entre los mundos
natural y social.

Una muestra de 100 dibujos del

retratista y cronista de la calle
Francisco Sancha (1874-1936) se
expone, desde hoy hasta el 25 de
enero de 2015,enel Museo ABC
de Madrid para recuperar la
visión.
 ENFOQUE
RACIONALISTA:
TI POS DE ENFOQUES
EPISTEMOLOGICOS
ENFOQUE RACIONALISTA:
Finalmente, el Enfoque Racionalista-Subjetivista es propio de
personas que no pueden ser consideradas como investigadores
científicos, aunque pueden tener razonamientos, ideas y
propuestas interesantes, pero generalmente sin fundamento
fáctico. La gente que se comporta así crea sus propias
realidades de acuerdo a sus percepciones particulares, a veces
muy a pesar de lo que la mayoría pueda pensar y/o apreciar.
ENFOQUE RACIONALISTA:
CONCLUSIÓN
DICHO D E OT R O M O D O , EL ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO
VENDRÍA A S E R UNA FUNCIÓN QUE T R A N S F O R M A
DETERMINADAS CONVICCIONES DE FONDO,
INOBSERVABLES, DE TIPO ONTOLÓGICO Y
GNOSEOLÓGICO, EN DETERMINADOS E S TÁ NDA R E S D E
T R A B A J O CIENTÍFICO, E S TÁ NDA R E S ASOCIABLES A L A S
DISTINTAS COMUNIDADE S ACADÉMICAS.

S E UTILIZAN D O S VARIABLES P A R A SISTEMATIZAR L O S

ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS:

Una es de tipo gnoseológico, referida a las convicciones acerca

de la fuente del conocimiento, simplificada en dos valores:
empirismo / racionalismo.
La otra es de tipoontológico, referida a las convicciones acerca
de las relacio nes del sujeto con la realidad, simplificada
tambié n en dos valores: idealismo / realismo.
 REFERENCIAS

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teoricos para su compreción en la formación docente. Obtenido de:
https://keylafernandez.wordpress.com/2016/07/28/los-estilos-de-pensamiento-los-enfoques-epistemologicos-y-los-
paradigmas-algunos-aspectos-teoricos-para-su-comprension-en-la-formacion-docente/
Camacho, H. (2000). Enfoques epistemológicos y secuencias operativas de investigación. Obtenido de:
http://padron.entretemas.com.ve/Tesistas/TesisHermelinda.pdf
Catalina, B. (2018). Enfoques epistemológicos. Obtenido de: https://slideplayer.es/slide/12564281/
Noraida, M. (2023). El enfoque de investigación introspectiva vivencial y sus secuencias operativas. Obtenido de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73711580002
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Patricio, Y (2018). Estilos de pensamiento, enfoques epistemológicos y la generación del conocimiento científico.
Obtenido de:
https://www.revistaespacios.com/a18v39n51/a18v39n51p18.pdf
Emil Wily I.C. (2021). Enfoque Epistemológico Introspectivo Vivencial. Obtenido
de: https://www.youtube.com/watch?v=6z4zh7G49cM&ab_channel=EmilWilyI.C
Sebastian. (2015). Racionalismo y Emperismo. Obtenido de: https://www.youtube.com/watch?
v=jtlSxZGLfxQ&ab_channel=Sebas_vastian
¡GRACIAS POR
SU A T E NCIÓN!