Producto académico N°2

nrc:24395
INTEGRANTES:
 CHRISTOPHER WISFORS SURCO AROTAIPE
 GALO JHOAN ROMERO AGUILAR
 OLIVER BENGHY TARIFA HUILLCA
 WILSON SACA ALVAREZ
 HUGO HENRY SUPO LARICO
MAPA DE EMPATÍA

¿Qué oye?
 Karina escucha comentarios sobre la mala
higiene en el quiosco.
 Delia oye que las bebidas (gaseosas)son
malas para salud.
 Delia oye que puede mejorar su físico
si consume frutas y verduras.
 Karina escucha que no hay pensión en
el
quiosco.
 Karina escucha a sus compañeras hablar
sobre el sobrecosto de los productos del
quiosco del colegio.
Esfuerzos
 Quieren que los quioscos sean mas llamativos y no
los tradicionales de siempre.
 Buscan lonches variados y no hay.
 No hay salubridad en la cafetería del colegio.
 Todos los días se prepara lo mismo.
 Ellas quieren cambiar su habito alimenticio.
¿Qué piensas o que
siente?
 Los insumos de los alimentos de hoy en día son procesados (nada es natural).
 Les gusta cuidarse el aspecto físico.
 Les gusta comer saludable.
 Cree que los productos de los quioscos son muy caros.
 Sienten que las bebidas (gaseosa)son malos para la salud.
 Creen que no hay comodidad en los quioscos del colegio. ¿Que ve?
 Delia ve que no hay variedad de productos en el
quiosco del colegio.
Karina y Delia  Karina ve que hay aglomeración en el quiosco del
(15 años)
colegio en hora de receso.
Estudiantes de secundaria  Ve que hay muchas compañeras con problemas
de
obesidad.
 Ve que las instalaciones del quiosco son muy
¿Qué dice y hace? insalubres.
 A ambas compañeras comen saludablemente.
 Cuidan su aspecto físico.
 Dicen que los padres de familia son los que deberían de escoger
el tipo de nutrición en los quiscos y cafeterías de los colegios.
 Dicen que debería promoverse la nutrición en el colegio y mas
para los niños que están en pleno desarrollo.
resultado
 Encontrar una variedad de productos en el quiosco del colegio
 Consumir alimentos frescos, naturales y saludables.
 Tener comodidad en las cafeterías del colegio.
 Mejorar el habito alimenticio y evitar enfermedades como la obesidad.
 tener una buena atención en las cafeterías.
 Tener los espacios de alimentación limpios y higiénicos.
 ¿Qué piensas o que
siente?
 Le preocupan los animalitos de las calles
 Lo mas importante para ella es la felicidad de su familia
 Piensa en ser doctora mas adelante
 Su sueño es conocer a los bailarines de K-pop

¿Qué oye? ¿Que ve?

 Videos de YouTube, para hacer ejercicio
 Música koreana es uno de sus grupos
favoritos
Jeanira Aguilar  Programas sobre edición de video
 Su mama le dice que debe alimentarse Quispe  Tiktok
mejor (14 años)  Noticias sobre animalitos
 Sus amigos comentan sobre el físico de Estudiantes de  Videos sobre como bajar de peso y tener un cuerpo
todas sus compañeras. fitness
secundaria
¿Qué dice y hace?
 Intenta hacer ejercicios cada que puede
 Dice que la comida que venden en los colegios no es saludable
 Intenta comer muchas verduras
 Le cuesta prepararse comida saludable

Esfuerzos resultado
 Su frustración es no poder estar en forma  Para solucionar uno de sus problemas tiene que tener el habito de hacer
 Para conseguir estar bien físicamente piensa que ejercicio
debe comer mas sano  Para encontrar resultados tiene que alimentarse bien
 Su miedo es que le hagan buylling por su estado  Debe buscar un lugar donde pueda encontrar la comida que mas beneficios
físico le traerá
 No poder cumplir sus metas es uno de sus  Debe buscar ayuda de un profesional que le recomiende que alimentos
temores debe
consumir a su edad
 ¿Qué piensas o que
siente?
 No encuentro en el colegio alimentos que le puedan
servir en su rendimiento escolar.
 Siente que los colegios necesitan tiendas de comides
nutritivas.

¿Qué oye? ¿Que ve?

 Ve muchos compañeros que tienen sueño por la
 Escucha que los padres ya no se
preocupan por la alimentación de sus
anderson falta de alimentación.
hijas y simplemente le dan dinero para ir
(15 años)  Ve compañeros en sobrepeso y siguen consumiendo
al colegio. Estudiantes de comida chatarra.
 Escucha que el número de estudiantes secundaria  Existen varios estudiantes con gastritis.
con enfermedades alimenticias va
creciendo. ¿Qué dice y hace?  Ve tiendas con productos que mayormente son
chatarras.

 Dicen que las tiendas de los colegios en a actualidad incrementa

3 enfermedades alimenticias
 Trata de comer en la casa comida saludable para no comer en el
colegio.

Esfuerzos
 Gracias a que investigo sobre el tema sabe que ese
tipo de alimentos son dañinas para nuestro cuerpo.
 Lleva de refrigerio frutas para no comprar esos
alimentos dañinos.
resultado
 No consume alimentos que hagan daño a su organismo.
 Come saludable para no adquirir enfermedades alimenticias.
 MAPA DE EMPATÍA
NOMBRE: DAYRON EDAD: 13
¿QUE PIENSA Y
SIENTE?
Su mayor preocupación es de tener una mala
alimentación para su desarrollo.

¿QUE OYE? ¿QUE VE?

Escucha rumores de sus amigas de como Una gran variedad de productos en los quioscos,
quisieran comer productos con mejor sabor, pero pero en su mayoría ninguno nutritivo
sin el temor de engordar.

QUE DICE Y
HACE?
Sus principales aficiones es el futbol y natación.

ESFUERZOS? RESULTADOS?
Una manera de terminar sus problemas seria poder conseguir alimentos
saludables y a su vez de buen sabor, así como también que se accesible
sobrepeso, Bulimia y anorexia a todo público.
 INSIGHTS

La tendencia a vivir
El consumidor está
saludable está cada vez
El consumidor tiene un preocupado por la mala
más fuerte, acompañamos
complejo con su cuerpo. alimentación que está
comida sana a una
llevando.
pequeña rutina.
PREGUNTA GENERADORA

¿Como podríamos Acer que

las personas puedan comer
postres sin perjudicar su
salud?
 MALLA RECEPTORA
¿Qué funciono?
¿Qué gusto más, tuvo impacto o llamo la
atención?
Lo que llamo más la atención es los
diferentes postres nutritivos que podrían
mejorar su salud sin el riesgo de engordar.
encontrar las vitaminas en distintos postres y
¿Qué preguntas o dudas surgieron?
¿qué necesita más información?,¿Qué no te
queda claro?
Por que no hay más empresas en el rubro de
postres saludables.
¿Qué no funciono?
Que cambiarias, sugerencias de mejora,
¿Qué aprendiste del proceso?
Lo que cambiaría sería expandir el tipo de
público al apuntamos.
Aprendí que para cuidar la salud e puede
no solamente en frutas o verduras etc.…
¿Qué nueva inspiración surgió?
Nuevas ideas, ¿qué probarías para la
próxima?
Probaría apuntar un nuevo publico y
cambiar la zona en la cual se encuentra
ubicado la empresa.