Escuela Villa Florida

Unidad Técnica pedagógica

2020
REGISTRO DE ACTIVIDADES
PRIMER TRIMESTRE 2021
DOCENTE: ELIZABETH AGUILERA
ASIGNATURA: TALLER DE CIENCIAS Y MEDIO AMBIENTE
CURSO: 1° BÁSICO
FECHAS OBJETIVO OBJETIVO CLASE ACTIVIDADES CENTRALES
CURRICULAR

8 AL 12 DE  Realizar evaluación diagnóstica.  Se realiza diagnóstico incorporado en asignatura de

MARZO  Ciencias Naturales

15 AL 19 DE OA5  Comprender la importancia de  Observan video “Cuidando el Planeta Tierra”, comentan con
MARZO cuidar el medio ambiente. sus padres sobre los cuidados que debe tener nuestro Planeta y
como los niños pueden ayudar.

22 AL 26 DE OA5  Comprender la importancia de  Colorean con lápices de colores un dibujo del planeta Tierra.
MARZO cuidar el medio ambiente. Utilizan colores adecuados.
 Envían trabajo al whatsapp de la profesora para su revisión.

29 DE MARZO AL OA5  Comprender la importancia de  Realizan un dibujo de cómo deben cuidar un árbol.
01 DE ABRIL cuidar el medio ambiente.  Envían trabajo al whatsapp de la profesora para su revisión.

05 AL 09 DE OA7  Comprender la importancia del  Observan y escuchan el video de Elmo sobre el lavado de
ABRIL lavado de manos. manos conversan con un adulto sobre la importancia de este
hábito para el cuidado de nuestra higiene.
12 AL 16 DE OA7  Comprender la importancia de
ABRIL los alimentos saludables.
19 AL 23 DE OA7  Reconocer y practicar hábitos de
ABRIL una vida saludable para
mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades
26 AL 30 DE OA7  Reconocer y practicar hábitos de
ABRIL una vida saludable para
mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades
 Observan el cuanto “EL DILEMA DE JUANITA”
 Comentan con un adulto y responden las preguntas.
¿Por qué la mamá de Juanita no le quiso traer una golosina?
¿De qué hablaron Juanita y las verduras?
¿Qué tienen las verduras que nos ayudan a estar sanos y
fuertes?
 Dibujan y colorean las verduras que más les gusten.
 Representan mediante un dibujo el final del cuento.
 Comienzan viendo el video de “LA NIÑA QUE NO QUERIA
BÑARSE”
 Comentan con la familia y representan mediante un emoji que
represente la actitud de Cristina.
 Responden preguntas
¿Por qué los amigos de Cristina se alejaron de ella?
¿Qué opinas de la mentira de Cristina?
¿Cuántas veces a la semana te bañas tú?
¿Qué hubieses hecho tu si olieras mal a una amiga o amigo?
 Representar mediante un dibujo tu rutina de aseo personal.
 Escuchan un texto sobre aseo personal enviado por la docente.
 Une cada niño con el objeto que necita para su aseo personal.
 Representa mediante un dibujo un niño sin aseo personal y
otro con aseo personal.
 Comparan

3 AL 7 DE OA7  Dar ejemplos y practicar hábitos  Comentan con la familia como es su alimentación diaria, que es
MAYO de una alimentación saludable lo que les gusta comer a cada uno de ellos.
 Arman mediante recortes o dibujos una rutina diaria de
alimentación saludable para la familia.

10 AL 14 DE OA7  Dar ejemplos y practicar hábitos  Observan video sobre alimentación saludable
MAYO de una alimentación saludable https://youtu.be/QeXzKg95H8c
 Dibujan dos ejemplos para cada uno de los trabajos que hacen

17 AL 20 DE OA7  Reconocer y practicar hábitos de
MAYO una vida saludable para
mantener el cuerpo sano y
prevenir enfermedades
los alimentos en nuestro cuerpo.
1. Nos entregan energía
2. Construyen nuestro cuerpo
3. Nos hacen crecer
 Conocen mediante imágenes hábitos de vida saludable.
1. Actividad física
2. Alimentación sana
3. Higiene personal
 Arman un collage con dibujos o recortes mostrando los hábitos
de vida saludable que practican en la casa.