Paradigmas en la

evaluaciòn
educativa
 ¿Qué son los paradigmas?
 “Comprende un conjunto de conocimientos que conforman una perspectiva entorno a
una teoría denominante”. Gómez, M. (2019, 10 noviembre). 18. Los paradigmas de la
evaluación en la educación. Mas Maestros.

 También podemos definir paradigma, como una manera de ver y explicar que son y
como funcionan las cosas, desde un punto de vista o enfoque.

 La mayoría de los autores aceptan tres paradigmas; experimental, interpretativo y critico.

Actualmente, la controversia entre paradigmas se ha trasladado al debate entre formas
de investigar: investigación cuantitativa o investigación cualitativa.
  Según el paradigma positivista, la

¿Qué es la evaluacion seria una mediación

cuantitativa. Una mediacion constante de
parametros que pueden ser observados
evaluaciòn? en una variable (pruebas, test, etc.)

 La evaluación esta condicionada por

grupos de interes que imponen su
criterio.
 Evaluaciòn Cuantitativa
Este paradigma mide la inteligencia en rangos
1 cuantificables comparados en una media
población.
Un ejemplo de esta es cuando se elabora
2 pruebas con preguntas que tienen una sola
respuesta correcta, esto presenta una situación
de evaluación controlada.
Los reportes cuantitativos no dan cuenta del
3 sentido y los significados de la practica educativa
en el aula.
Facilita la toma de decisiones para
4 determinar rápidamente cuales son los
“niveles” de rendimiento de los
estudiantes.
Realiza estudios comparativos del
5 rendimiento que tengan valor estadístico,
cumpliendo con los requisitos del caso.
6 Resultados numéricos.
 Evaluaciòn Cualitativa
Permite indagar y constatar el desarrollo La evaluación cualitativa ocupa métodos
1 de cada individuo, a partir de la 4 etnográficos (instrumentos naturales).
particularidad de cada estudiante.

Permite determinar distintos tipos de

Recoge información sobre el contexto y el
2 aprendizaje, realidades propias de cada
sujeto, evaluaciones de manera integral
5 clima donde se desarrolla la competencia
y/o habilidades.
en donde se de más sentido al significado
y la interpretación.

3 Analiza procesos más que resultados.

 ¿Qué paradigmas se usan?

POSITIVISTA INTERPRETATIVO

Test-cuestionarios Diario de aula

Preguntas de selección múltiple Registro anecdótico

Preguntas cerradas Guía de observación

Entrevista estructurada. Rubrica

Ejemplos de paradigma positivista
Ejemplos de paradigma interpretativo
 Síntesis
PARADIGMA TIPO DE ¿CÒMO ¿QUÈ GENERA?
CONOCIMIENTO ABORDA?
Positivista Verdades Describe, explica, Hechos y
(Cuantitativa) universales, controla y predice. fenómenos
externas y ajenas educativos.
al sujeto.
Interpretativo Participativo y de Interpreta y Conductas,
(Cualitativa) construcción comprende. valores, hábitos y
colectiva con costumbres.
carácter dinámico.

https://app.animaker.com/video/VH8QNJPD50ZGODDB
 Bibliografía
● Gómez, M. (2019, 10 noviembre). 18. Los paradigmas de la evaluación en la educación. Mas
Maestros. https://masmaestros.com/podcast/18-los-paradigmas-de-la-evaluacion-en-la-educacion/

● Carbajosa, D. (2008, 29 febrero). Debate desde paradigmas en la evaluación educativa.

● Evaluación cualitativa y cuantitativa (periodicoescolarevaluacion2018.blogspot.com)

“La evaluación que solo mide
resultados llega demasiado
tarde para corregir errores”
Carbajosa, D. (2010, 5 agosto). Debate desde paradigmas en la evaluación educativa.