“EXPLORAMOS Y EXPERIMENTAMOS CON LOS ELEMENTOS DE LAS

ARTES VISUALES, ELABORANDO EL BOCETO DE NUESTRA PINTURA

CREATIVA, CONSIDERANDO LAS ADVERSIDADES OCASIONADAS
POR EL CICLÓN YAKU”
 ¿Qué debo hacer en esta actividad de aprendizaje?
PROPÓSITO
DE EVIDENCIA DURACIÓN
APRENDIZAJE
 “Explorar y experimentar con  Boceto Pintura Del 03 – 04 - 23
los elementos de las artes Al 07 – 04 - 23
Creativa.
visuales elaborando el boceto de
nuestra pintura creativa que
visualice las adversidades
provocadas por el ciclón Yaku”
 ¿Cómo se evaluarán mis logros?
COMPETENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
ÁREA
Crea proyectos desde
 Utiliza y combina los elementos de las artes
los lenguajes
visuales (Punto, línea, forma, color y textura),
artísticos
materiales herramientas, procedimientos y
técnicas para explorar sus posibilidades expresivas
que sirvan para elaborar el boceto de su Pintura
VIRTUD: RESPETO Creativa.
 ACTIVIDADES
¿Cómo lo lograré? ¿Qué pasos debo seguir?
AHORA ES MOMENTO DE TRABAJAR :
INICIO: Observamos
1. Opinan respondiendo a la pregunta ¿ Qué nos muestra la imagen? ¿Cuál
crees que es el mensaje que nos quiere transmitir el autor? Sustenta tu
respuesta. ¿Qué elementos de las artes visuales observas en la imagen?
2. Revisan los criterios de evaluación a tener en cuenta en la presente
actividad.
DESARROLLO:
 ¿De qué manera crees que los elementos de las artes visuales
favorecerán la elaboración del boceto de nuestra pintura creativa?
 ¿Cómo crees que afectan los desastres naturales a nuestra
comunidad? Cita algunos ejemplos de desastres.
 ¿Cómo a través de la elaboración del boceto de nuestra pintura
creativa podrías mostrar las adversidades ocasionadas por el ciclón
Yaku?
ELEMENTOS DE LAS ARTES VISUALES
 RECURSOS QUE EMPLEARÉ
 Portafolio (Folder), lápiz, tajador, borrador, colores, papel Bond A4.
 Exploran y experimentan con los elementos de las artes visuales utilizando el
trazo lineal y lo dibujan en su hoja de papel bond A4.
 Elaboran el Boceto de su pintura creativa que visibiliza las adversidades
provocadas por el ciclón Yaku en su hoja de papel bond A4.
 Presentan el boceto de su pintura creativa y se les propone las siguientes
interrogantes: ¿Crees que los elementos de las artes visuales que utilizaste en tu
boceto expresan el mensaje que quieres transmitir? Sustenta tu respuesta, ¿Te
resulto fácil expresarte a través de los elementos de las artes visuales? Explica.
 Explica la importancia del arte en la difusión de las adversidades provocadas
por el ciclón Yaku.
CIERRE:
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué les gustó de la clase?
 ¿Qué dificultades se te han presentado al elaborar el boceto de tu pintura
creativa?
 ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?
GRACIAS