Trabajo final

Materia
Estimulación cognitiva y psicosocial
Facilitadora
Yasmin de la cruz
Participante
Quiara Maritza Ferreira
ID
100024098
Fecha
16-12-2022
 Estimulación cognitiva
Introducción
A continuación en este proyecto final le estaré hablando sobre las
actividades de estimulación cognitiva y las diversas áreas.
La estimulación cognitiva es un conjunto de técnicas para mejorar el
funcionamiento de las capacidades cognitivas. Tales como la orientación,
la atención, la  memoria, el lenguaje y las funciones ejecutivas.
El desarrollo cognitivo se caracteriza por la forma en que el niño aprende
y adquiere conocimientos e interactúa con su entorno.
Algunas actividades son puesta para hacer en casa, donde su familia
puede participar en la terapia.
 Actividades de estimulación cognitiva.
Estas son las caratas de asociación .
Estas cartas están representada varios objetos de la vida cotidiana del
niño.
La terapia dura 30 minutos, estas se les
Muestra al niño y se le pide que diga lo que ve
En vos alta, estimula la memoria, estimula las
Capacidades cognitivas del niño y la motricidad
Fina.
 Las llamadas tuberías.
Estas tuberías estimulan la motricidad fina, la memoria, y la resolución
de problemas. La terapia dura 30 minutos, durante 3 días a la semana
se le aplica a los niños de 5 años en adelante.
Esto enseña al niño a formar cosas, ósea qeue estimula la creatividad e
imaginación
 Encuentra mi sombra y déjalo
Este rompe cabezas, estimular la memoria, la motricidad fina y
resolución de problemas.
Consiste en mostrarle al niño y ayudarle a formar las sombras con la
original para que el niño pueda combinarla.
El niño debe repetir las acciones mostradas.
La terapia dura aproximadamente 30 a 40 M
Esta terapia se le aplica a niños de 5 años en
Adelante.
 Cartas de números
Las cartas de números estimulan, el lenguaje y la memoria.
Estas se pronuncian en voz alta para que el niño las escuche y
pronuncie.
Estas tipo de terapia también es para niños con problemas con la
matemática. Se ele puede aplicar a niños de
5 años en adelante.