MALTRATO INFANTIL

Modelos Explicativos del Maltrato Infantil

1. Modelo psiquiátrico/psicológico:
Dificultad en el control del impulsos, baja autoestima, ansiedad, depresión, consumo
de alcohol, transmisión intergeneracional de creencias que validan el maltrato infantil.

2. Modelo sociológico:
Falta de apoyo social, pobreza,
violencia como medio de resolución
de problemas.

3. Modelo centrado en el niño:

Menor edad, problemas de salud,
conductas disruptivas.

4. Modelo ecológico: Interacción

dinámica de las distintas variables: del individuo, de la familia, de la comunidad y de la
cultura.
 Dinámicas Familiares Maltratantes

Negligencia y abandono
Maltrato físico y psicológico
1. Negligencia
biológica:
Factores de la madre:
drogadicción, depresión,
enfermedades mentales.
Factores del hijo: VIOLENCIA AGRESIVA
problemas de salud,
temperamento difícil.
Factores del padre: Desorden ecológico
Activo-impulsivos

2. Negligencia cultural:
padres con modelos de Amenaza Desbord Falla Trastornos
crianza inadecuados para vital amiento de los del apego
los niños. de la rituales
agresivid
3. La negligencia ad
contextual: la pobreza y
el aislamiento social como
medio ambiente.

Falla parcial o total de los lazos de apego

 Abuso Sexual Intrafamiliar

Particularidades de estas familias:

-No funcional
-Fallan los rituales que regulan la atracción sexual y la afectividad.
-Sistema asociado al dolor, desprotección, confusión.
-Roles y funciones distintas a estereotipos.
-Vínculos asociados a fragilidad, desconfianza, trueque, coacción,
obligatoriedad.
-Alianzas: asociadas a la violencia.

Tipos de familias en las que se ejerce As

ENMARAÑADA Y CON ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN

ALTRUISTA
Familia aparenta ser feliz,
mitos de sacrificio y
devolución, inversión
parental
PROMISCUA, CAÓTICA, FAMILIAR RÍGIDA,
INDIFERENCIADA Y ABSOLUTISTA Y
USURPADORA TOTALITARIA
Lenguaje del asombro se Negación del abuso
considera normal el
abuso
 Abuso Sexual Intrafamiliar

¿Cómo se producen estas prácticas?

Alteración de los procesos Problemas en el proceso de

normales del apego integración del “tabú del incesto”

Contexto Abusivo (Perrone): Periodos (Summit):

Hechizo: -Mantención del secreto
-Relación abusiva -Impotencia
-Comunicación abusiva -Denuncia
-Prácticas relacionales: Efracción-Captación-Programación -Retracción

1. Los actos incestuosos protegidos por la ley del silencio

• Fase de Seducción:
• Fase de Interacción sexual abusiva:
FASES
• Fase de Imposición del secreto y ley del silencio:

• Divulgación propiamente tal

2. Fase de Divulgación
• Represión del discurso de la víctima
CONSECUENCIAS DE LAS DISTINTAS FORMAS DE
MALTRATO INFANTIL
 Consecuencias de las Distintas Formas de Maltrato Infantil

Trastornos en los procesos del

desarrollo infantil

a) Consecuencias físicas: daños en el

sistema nervioso central.
b) Consecuencias emocionales:
depresión y baja autoestima
c) Consecuencias cognitivas: retraso
cognitivo y académico.
Presencia de traumas infantiles
- Por la intensidad del estrés y el dolor crónico
- Los padres como principales agresores
- Incapacidad de dar sentido y explicación a la
experiencia
Trastornos de los procesos de
socialización y el aprendizaje infantil
Dificultades para participar en relaciones
de interdependencia sanas, caracterizadas
por el respeto la empatía y la reciprocidad
Trastornos en el apego
Dificultad para establecer un vínculo afectivo
sano
- Apego inseguro evitativo:15% a 23%
- Apego inseguro ansioso ambivalente:20%
- Apego inseguro desorganizado: 75% a 80%

Trastornos de los procesos resilientes

Resiliencia: capacidad que permite logar un desarrollo suficientemente sano a
pesar de los obstáculos y dificultades que derivan de sus vidas
 Carreras Morales de la Distintas Formas de Maltrato Infantil

Carrera moral de los niños víctimas de negligencia (Barudy, 2000)

-Trastornos del apego

- Pobreza y aislamiento social
- Modelos de crianza inadecuados

Consecuencias Traumáticas:
1. Autoestima baja, sent. de inferioridad e inadecuación.
2. Tristeza y ansiedad crónica
Negligencia 3. Depresión
física-
Negligencia
psicoafectiva Mecanismos Adaptativos:
1. Modelos relacionales de dependencia y desconfianza.
2. Trastornos de comportamiento
3. Comportamientos predadores
 Carreras Morales de la Distintas Formas de Maltrato Infantil

Carrera moral de los niños golpeado (Barudy, 2000)

-Temor
-Dolor
-Impotencia

-Inscripción corporal del dolor

-Vulnerabilidad extrema
-Desprotección
-Trastornos de la imagen corporal
-Impotencia

Contenidos Traumáticos Mecanismos de Adaptación

1. Daños físicos: heridas, quemaduras,
fracturas, Síndrome del niño sacudido
2. Daños psicosociales: T. de identidad,
de aprendizaje, ansiedad crónica,
depresión, autodestrucción y autocastigo
- Comportamientos de obediencia
extrema, violentos y provocadores
-Identificación con el agresor
 Carreras Morales de la Distintas Formas de Maltrato Infantil

Carrera moral de los niños abusados sexualmente (Barudy, 2000)

Ruptura del contexto:

Alimento afectivo” sexualizado”. Manipulación de vínculos afectivos., mensajes
falsos y culpabilizantes, imposición de la ley del silencio y del secreto

Traumatización: Estado de erradicación Resocialización secundaria

(vampirismo)

Reexperiencia Evitación, Síndrome de adaptación,

/instrucción: ”anestesia”: alineación sacrifical

-”Flash Backs” -Petrificación afectiva.

Sexualización traumática:
-Alucinaciones -Perdida de interés
-Seducción
-Labilidad emocional -Trastorno de memoria
- Agresividad sexual
y de concentración
-Trastornos del - Masturbación compulsiva
-Excitación fóbica.
sueño - Juegos sexuales
-Depresión
-Hipervigilancia - Promiscuidad sexual
-Autodestrucción
-Hiperactividad - Trastorno de identidad sexual
- Prostitución
- Pareja con un abusador o
abusadora
 Consecuencias del Abuso Sexual

Extrafamiliar
Agresor desconocido o parte del
medio donde se encuentra el niño y
su familia

Desconocido
Conocido

• Facilita la vivencia de ser víctima,

dada la distancia relacional con el
agresor • Doble cosificación: Agresor y padres
• Sufrimiento expresado en miedo y • Proceso de “vampirización”: niño y
desconfianza a hombres familia
desconocidos, miedo a lugares y
hechos similares al del abuso.
 Dinámicas Traumatogénicas de los niños abusados sexualmente (Finkelhor
1. Sexualización Traumática
Alteración en el desarrollo
normal de su sexualidad
2. Falta de Poder
Continua vulneración de su
voluntad, deseos y sentido de
eficacia
y Browne)
- Impacto Psicológico: Estimulación o erotización
precoz, confusión sexo/cariño.
-Manifestación Conductual: Conocimiento
inapropiado para su desarrollo psicosexual,
Conductas sexuales repetitivas, promiscuidad,
victimización de pares o niños menores.
- Impacto Psicológico: miedo y/o ansiedad,
sentimientos de impotencia, necesidad de ejercer
control sobre el entorno, identificación con el
agresor.
-Manifestación Conductual: pesadillas, fobias,
dependencia, abandono del hogar, conductas
delictivas, trastornos alimentarios
 Dinámicas Traumatogénicas de los niños abusados sexualmente (Finkelhor
3. Traición
Descubrimiento de que
alguien a cargo de su
cuidado lo ha dañado
4. Estigmatización
El niño puede sentirse malo,
culpable y diferente a sus
pares
y Browne)
- Impacto Psicológico: Desencanto y desilusión del
mundo y de las personas, sentimientos de tristeza
por la pérdida de las figuras de confianza,
extrema dependencia.
-Manifestación Conductual: Aferrarse
indiscriminadamente a las personas o aislamiento
social, dificultad para mantener relaciones íntimas,
desconfianza, agresividad.
- Impacto Psicológico: sentimiento de culpa,
vergüenza, baja autoestima, síndrome de la
inocencia dañada.
-Manifestación Conductual: aislamiento social,
depresión, abuso de alcohol y drogas, conductas
autodetructivas.
 Consecuencias del abuso sexual

Según etapa evolutiva

Preescolares Adolescentes
Escolares

-Baja en funcionamiento escolar

-Posible inicio de patologías
depresivas.
-Síntomas depresivos, miedos,
pesadillas, conducta sexual
inapropiada, baja autoestima
-Conducta sexual
considerada como poco -Depresión -
apropiada Baja autoestima
-Ansiedad y pesadillas -Aislamiento
-Desorden de estrés social -
post-traumático Conductas suicidas o
-Problemas de autolesivas
conducta -Conductas
antisociales
 Consecuencias de la Vulneración de los buenos Tratos

Niña de 8 años
Abuso sexual crónico
Agresor Padrastro

Consecuencias evidenciadas en Test

“Persona Bajo la Lluvia”

Consecuencias evidenciadas en Test

“De María”
Consecuencias evidenciadas en Test
“Persona Bajo la Lluvia”

1. ¿La persona se moja?

Sí, porque está lloviendo.
2. ¿La persona tiene frío?
Sí, porque está lloviendo y
ella no trae nada.
3. ¿Qué pasaría si llueve
más fuerte?
Hubiese un trueno y se
podría morir ella, se
mojaría más y se podría
resfriar y se podría morir
por un trueno.
4. ¿Qué pasaría si además
hay viento?
Le daría más frío
 Consecuencias Evidenciadas en
“Test De María”

*María no juega con los otros niños, ¿Por qué?

Es tímida
*María se despierta en medio de la noche. ¿Por qué?
Porque le da susto
*María tuvo un sueño una noche. ¿Qué soñó?
Que un tiburón la comía
* María llegó a la casa llorando el otro día. ¿Por qué?
*Si María pudiera convertirse en un
animal. ¿Qué animal crees que le
gustaría ser? ¿Por qué? ¿Y que animal
nunca le gustaría ser? ¿Por qué?
(+) Un oso panda: porque son grandes
y peludos.

Porque le pegaron (-) Un gusano: porque los gusanos son

*A veces María se siente muy triste. feos y dan asco
Porque se siente sola
*María casi siempre quiere estar sola.
Porque se siente bien sola. • María trajo ayer la libreta
de notas. ¿Qué pasó?
*¿Cuántos años crees tú que tiene María?
8 años Estaban las notas súper
buenas
 FIN
¡Gracias por su Atención !

“Lo importante no es lo que hacen de nosotros, sino lo que

nosotros hacemos de lo que hicieron de nosotros”
Jean-Paul Sartre.