QUÍMICA

Introducción al Curso
Ecuación de Einstein
Docentes de Química
Asignatura: Química I
Semana 1
 PROPÓSITO
• Identifica su situación actual y la organización de la
asignatura.
• Reconoce a la química como una herramienta para la
vida y aplica los conocimientos adquiridos en el
desarrollo de problemas propuestos sobre la ecuación
de Einstein.

2
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del
saber”

3
 SILABO DE QUIMICA 1

I. Datos Generales
SÍLABO
QUÍMICA 1
INTRODUCCIÓN

5
 RESULTADO DEL APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de reconocer los aspectos

generales de la constitución y comportamiento de la materia en sus fases
fundamentales, así como su interrelación con el medio a través de la
resolución de problemas.

6
CONTENIDOS:

7
CONTENIDOS:

8
CONTENIDOS:

9
CONTENIDOS:

10
BIBLIOGRAFÍA:

11
 OBTENCIÓN DEL PROMEDIO

FÓRMULA PESO PROMEDIO FINAL

CONSOLIDADO 1 0,20

CONSOLIDADO 2 0,20 P = C1(0,20) + C2(0,20) +

EP(0,25) + EF(0,35)
EVALUACIÓN PARCIAL 0,25

EVALUACIÓN FINAL 0,35

12
 OBTENCIÓN DEL PROMEDIO DE
CONSOLIDADO

FÓRMULA PESO PROMEDIO CONSOLIDADO

Promedio de pruebas de desarrollo

0,50
Practica Calificada (participación, trabajo grupal y Fast Test)

CONSOLIDADO = T(0,50) +L.(0,50)

Promedio de reportes de laboratorio(OT)

0,50
Participaciones

13
 PRUEBA DE DIAGNÓSTICO

• ¿Cuáles son mis fortalezas?

• ¿Cuáles son mis debilidades?
• Determinar los conocimientos y habilidades
• Diagnóstico
(análisis de los resultados):
 Óptimo
 Suficiente
 Deficiente
• Plan de acción para superar deficiencias.
• Sábado 27/03/2021 (14:00-15:00)

14
 QUÍMICA
La química es la ciencia
experimental que tiene por
objeto el estudio de la materia y
los cambios que ocurren en ella.
Entonces,
¿qué es la materia?
“Materia es todo aquello que
ocupa un espacio y posee masa
e inercia"

15
 La Química en nuestro entorno:
La ciencia que nos explica
todo lo que nos rodea es
la Química, ella nos
ayudara a entender lo que
ocurre en nuestro entorno,
porque es la ciencia que
estudia esencialmente a la
materia.
Te invito a recorrer este curso maravilloso quien nos dará la explicación a
nuestras interrogantes y que nos ayudara a entender las innovaciones
tecnológicas que se están dando en el mundo. Un estudiante de la universidad
debe estar preparado para solucionar problemas diversos y para lograrlo se
tiene que apoyar en la ciencia.
16
QUÍMICA: Una ciencia para el siglo
XXI
La química es el estudio de la materia y los
cambios que ocurren en ella, esta
considerada como la ciencia central, ya que
los conocimientos básicos son indispensables
para los estudiantes de biología, física,
geología, ecología, ingeniería y otras
disciplinas.

¿Cuál será el papel de la química en el siglo

XXI?
17
QUÍMICA: una ciencia para el siglo
XXI

18
 El método científico

Todas las ciencias recurren al método científico

enfoque sistemático para la
considerado esta consta de los siguientes
investigació
n pasos:
Observación Representación Interpretación

19
 El método científico
Observación.- examina atentamente los hechos
y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza y que pueden
ser percibidos por los sentidos. (Formula la hipótesis)
Hipótesis.- consiste en elaborar una explicación provisional
de los hechos observados y de sus posibles causas.
Representación.- considerado la experimentación en
reproducir y observar varias veces el hecho o fenómeno que
se quiere estudiar, modificando las circunstancias que se
consideren convenientes. (Teoría donde las propuestas o
hipótesis de comprueban)
Interpretación.- es la comprobación o interpretación de los
hechos observados de acuerdo con los datos
experimentales. (Ley es la generalización de la teoría)
20
El método científico

21
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA:

22
PROPIEDADES DE LA MATERIA

23
 Resumen de MATERIA
L A M AT E R I A

es p r es en ta
aparece en

TODO LA PROPIEDADES
A Q U E LL O N AT U R A L E Z A

que ocupa un
en
G E N ER A L ES ESPECÍFICAS
LUG AR
com o com o
FO RM A
e n el V OL U M EN DENSIDAD

E S PA C I O y

M A SA
DUCTIBILID AD
y se presenta e n

HETEROGÉNEA HOMOGÉNEA
CINCO M A L E A B I LI D A D
E S TA D O S
tal c o m o com o

MEZCLAS
que son H E TE RO G É N E A S MEZCLAS D U RE ZA
S U S T A N C IA S
H O M O G ÉN EA S PURAS
como
que son
SÓLIDO especialmente TENACIDAD
A gua y aceite

L ÍQ U I D O MEZCLAS E LE M E N T O S
G A SE O SAS
como VISCOSIDAD
GASEOSO como COMPUESTOS

com o C, H, O

P L A S M ÁT I C O A i r e ( N 2, O 2 )
- C O 2 E L A S T I C ID A D
- H2 0
CONDENSACIÓN DE y
BOSE-EINS TEIN
PUNTOS DE
FUSIÓN Y
E B U L L IC IÓ N
24
 Actividades:
Ejemplo 1:
Clasifica los materiales siguientes como mezcla, elemento o
compuesto
SUSTANCIAS MEZCLA ELEMENTO COMPUESTO
Hielo seco
Gasolina
Humo de un
cigarro
Sodio
Jugo de papaya
Acero inoxidable
Ácido nítrico

25
 Actividades
Ejemplo 2: Identifica el estado físico de los materiales
siguientes a temperatura ambiente.
a) Nitrógeno
b) kerosene
c) Monóxido de carbono
d) alcohol
Ejemplo 3: Describe las diferencias en cuanto a la disposición de las
partículas individuales presentes en:
e) Un cubo de hielo
f) Un vaso de agua
g) Vapor de agua

26
Ecuación de Albert Einstein

Masa y energía

E = mc 2

27
 Fisión
Resulta cuando un núcleo pesado se
divide generando núcleos ligeros radioactivos y
energía.
Ejemplo:

28
 Fusión
Resulta cuando se juntan núcleos ligeros
para obtener núcleos pesados con liberación de
energía
Ejemplo:
 Ejercicios
: sustancia
• Una radioactiva de 27×104 kg se descompone
liberando una gran cantidad de energía. Determinar la cantidad
de energía liberada en Joules.
Solución:
2
Datos: E  mc

E  27 10 4 kg
m=27×104 kg
E 310 s   9 1016
2
 8
m4 /kg
27 10
c =3×1010cm/s=3×108m/s 2 s2
m
20 kg  m 2
E  24310
E = ? Joule
s2
E  2.4310 2 10 20
Joule E  2.431022
Joule
 Ejercicio
s en la desintegración de una sustancia radioactiva se liberan
• Sí
9×1023 ergios, determinar la masa en kilogramos que
dicha energía.
libera E  mc 2

Datos: Solución: E
m
c2
 g cm 2   g cm 2   g cm 2 
E= 9×10 ergios 
23  9 23 9 23

s2  10
 s 2
   10 s2
 m
c = 3×10 cm/s
10
9 1020 cm
2


2
 310 cm s
10
s
m = ? kg. m  10 g  1000
3 2

g convirtiendo :

 1 kg 
1000 g  1
 1000 g 
Kg
m1
kg
 Ejercicios
: mg de cierta sustancia se somete a una reacción nuclear
• 10
liberándose 40.5×1010 joule de energía. Calcular la masa
remanente de la sustancia al final de la reacción en mg.
Datos: Solución: 40.510  kg  m  40.510  kg  m 
2 2

E
10   10 
mI =10 m E  c2  s2
   s2

mg  kg  m2 9 1016 m s 2
2

E = 40.5×1010 joule  
 m E  4.510
6 310 m s 
8

2
 s 2 
mE= ? kg
c = 3×108m/s convirtiendo :6  1000 g  1000 mg 
m E  4.510 kg  
 1  1 
mr =mI – mE = ? mg m E  4.5 mg g
kg
m R  m I  m E  10 mg  4.5 mg  5.5 mg
 Retroalimentación
:
a. ¿Cuál es la diferencia entre fisión y fusión nuclear?
b. ¿Qué es reacción en cadena?
c. ¿Qué partícula subatómica fisiona al átomo?
d. ¿Qué significa transmutación?
e. En una explosión nuclear se liberan 1,28x1014 J de
energía,
luego de esta explosión se recogieron 1,32 g de
material
radiactivo. Calcule la masa inicial de material radioactivo de la
bomba (en kg)
f. En un proceso de fisión nuclear se han
utilizado
inicialmente200 g de U-235 y se han liberado 270TJ