Ciencias Naturales

Química
Desde la llave de la Conexión:
Lluvia de Ideas.

Pregunta Introductoria

¿A qué se dedican los

científicos y científicas?
 Estudiamos el mundo
que nos rodea a través
de la observación…

Antártica, Chile
 …y el análisis de
nuestros resultados.

Antártica, Chile
¿Qué aprenderemos?
Los invitamos a CONOCER acerca de
NUESTRO ENTORNO,
cómo funciona nuestro cuerpo y el de otros
seres vivos,
y las características de la materia y de todo
lo que nos rodea.
 OBJETIVO de la asignatura:
Desarrollar habilidades y competencias de pensamiento científico y
autorregulación de los aprendizajes de la química a partir de la
ejecución de una práctica experimental.

HABILIDADES de la clase:
Observación y Descripción
¡Comencemos!
Desde la llave de la Conexión:
Lluvia de Ideas.

¿Qué SIGNIFICA …

OBSERVAR?
Mirar algo o a alguien con mucha atención y
detenimiento para adquirir algún conocimiento
sobre su comportamiento o sus características.
Desde la llave de la Conexión:
Lluvia de Ideas.

¿Qué SIGNIFICA …

DESCRIBIR?
Representar o detallar el aspecto de una cosa,
una persona o un lugar para ofrecer una imagen
o una idea completa de ellos.
 EJERCITEMOS
A continuación, deberemos observar
algunas imágenes, y luego, responder una
serie de preguntas sobre ellas.
 Preguntas:
1. ¿Cuántos pitufos había en la imagen anterior?

2. ¿De qué color es la ropa del pitufo que estaba a la izquierda

de la imagen?

3. ¿Qué tenía el pitufo de más atrás en la mano?

4. ¿De qué color era el cielo en la imagen?

5. ¿Cuántos hongos en total había en la imagen?

 Preguntas:
1. ¿Cuántos personajes había en la imagen anterior?

2. ¿De quién es el póster que está pegado en la pared de la

oficina?

3. ¿De qué color es el traje de Marío Hugo?

4. ¿Cuántas tazas había en la imagen?

5. ¿Cuántas hojas de papel había en el suelo?

 Unidades
01 02 03
Formación de Reacciones Relaciones
compuestos químicos químicas cuantitativas

Evaluaciones

Pruebas escritas Laboratorio Trabajo en clases

 ¿ Qué son las
Ciencias Naturales?
La CIENCIA es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante
la OBSERVACIÓN y el RAZONAMIENTO del mundo natural.

Las CIENCIAS NATURALES abarcan todas las disciplinas científicas que

se dedican al ESTUDIO DE LA NATURALEZA, en este caso
las ciencias BIOLÓGICAS, FÍSICAS Y QUÍMICAS.
¿ Qué es la Química?
La QUÍMICA es la ciencia que se dedica al ESTUDIO de la estructura, las
propiedades, la composición y la transformación de la MATERIA.

Busca EXPLICAR, de forma RAZONADA y mediante EXPERIMENTOS

controlados, los procesos de TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA
y los principios que los rigen.
Clase 1 Identificando especies y
contando partículas subatómicas

Objetivo de la clase:
Recordar cómo identificar distintas
especies atómicas utilizando los
números atómicos y másicos.
¿De qué se compone la materia?

Los ÁTOMOS son las partículas

más pequeñas que COMPONEN la
MATERIA, tanto viva como inerte.

Neutrón
Modelo atómico de Bohr
Protrón
Electrón
¿De qué se compone la materia?

La IDENTIDAD de un átomo está

determinada por el NÚMERO de
PROTONES, llamado NÚMERO ATÓMICO.

Z = p+ =
e-
¿De qué se compone la materia?

El número TOTAL de PROTONES y

NEUTRONES del núcleo se denomina
NÚMERO MÁSICO.

A = Z + n0
Actividad: A partir de la información entregada y con ayuda de
la tabla periódica (pág 208), completa el siguiente cuadro:

EJERCITEMOS
Átomo
o IónZ A p+ UN
e- POCO
Nombre
elemento n0
Carga
eléctrica.

ESTAS HABILIDADES
CIENTÍFICAS
 Semáforo de Aprendizaje

Responde con sinceridad,

¿Cómo te fue en la
actividad anterior?
Clase 1 Identificando especies y
contando partículas subatómicas

Objetivo de la clase:
Recordar cómo calcular las
configuraciones electrónicas de
diferentes elementos químicos.
Modelo mecánico - cuántico

La UBICACIÓN de los ELECTRONES se

conoce como NUBE ELECTRÓNICA.

La ubicación del electrón sólo se puede

dar como una PROBABILIDAD de que se
encuentre en una ÁREA DETERMINADA.
Orbitales spdf 2 e- por orbital

Se han propuesto CUATRO TIPOS DE ORBITALES que tienen

diferente forma según la CANTIDAD DE ENERGÍA de las
partículas localizadas en ellos.
 Diagrama de
Moeller

Método gráfico para ESCRIBIR la

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
de los elementos químicos.

Facilita VER en qué ORBITALES se

UBICAN LOS ELECTRONES de un
átomo.
 Ejemplo:
Elemento Carbono

Número atómico

Carga

Número de e-

Conf.
electrónica
 Ejemplo:
Elemento Flúor

Número atómico

Carga

Número de e-

Conf.
electrónica
 Semáforo de Aprendizaje

Responde con sinceridad,

¿Cómo te fue en la
actividad anterior?