www.senati.edu.

pe
PAUTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SESIÓN

Al inicio, permanecer en Durante la presentación,

silencio hasta que el instructor pueden hacer sus consultas
se los indique

Evite, realizar preguntas Cuando el moderador lo

sobre temas que no se indique, podrán participar,
están tratando en la para ello deberán “levantar la
sesión. mano” y esperar su turno.

Escuchamos las
opiniones diferentes a Nuestra presentación es
las propias, mostrando importante, por ello usamos
respeto. prendas cómodas, pero
adecuadas.

www.senati.edu.pe
Tabla de Distribución de Frecuencia y
Gráficos
Arturo Benites Encalada www.senati.edu.pe
Sesión 2  : Tabla de Distribución de Frecuencia y Gráficos

OBJETIVO
ESPECÍFICO 2
Al finalizar la unidad el
estudiante estará en
capacidad de Utilizar tablas
de frecuencia para agrupar
datos, Identificar, organizar
y graficar los datos
estadísticos con claridady
analizar su comportamiento
en una muestra.
RUTA DE TRABAJO DEL CURSO

Sesión 1 y 2
Sesión 5 y 6 Sesión 9 y 10
Estadística y Organización Medidas de Tendencia Teoría de Probabilidad
de Datos y Tabla de Central
Distribución de Frecuencia

Sesión 3 y 4 Sesión 11 y 12
Sesión 7 y 8
Tabla de Distribución
de Frecuencia y Gráficos Medidas de Variabilidad Distribución con Variables
Discretas

www.senati.edu.pe
RUTA DE TRABAJO DEL CURSO

Sesión 13 y 14
Distribución Normal

Sesión 15, 16 y 17
Regresión Correlación
Lineal

www.senati.edu.pe
Recordemos
• Concepto de la estadística.
• Clasificación de datos estadísticos
• Variables cualitativas (atributos)
• Variables cuantitativas:
• Variables cuantitativas continuas
• Variables cuantitativas discretas
• Tabla de Distribución de Frecuencia
• Frecuencia absoluta y relativa
• Frecuencia acumulada absoluta y relativa

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
EL RANGO O RECORRIDO (R).
Es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de un
conjunto de datos establecidos.

www.senati.edu.pe
LA CLASE (K).

La clase son los grupos que voy a formar o que

voy a dividir el conjunto de datos. Respecto al
número de clases no existe un consenso unánime
ya que algunos señalan que deben tomarse un
número de clases comprendidos entre 10 y 20,
mientras que otros indican que es entre 8 y 15.

www.senati.edu.pe
 Para calcular la clase se pueden usar algunas reglas:
• Regla de Sturges: k = 1 + 3.32 log (n)

Otra forma a calcular el número de intervalos:

• Regla de Jule: k = √n, n = tamaño de la población.

Para nuestro ejemplo n = 30, :

• Utilizando la Regla de Sturges : K = 1 + 3.32 log (30) = 5.8
• Utilizando la Regla de Jule: K= √n =5.48
• Siendo k un valor entero (Número de intervalos), se redondea
convenientemente; en este caso se escoge k = 6, se van a formar 6 intervalos de
clase.

www.senati.edu.pe
EL ANCHO DE CLASE (C).

La longitud, amplitud o tamaño de cada

intervalo de clase es llamado ancho de clase
(ω), en cual puede varia de un intervalo a
otro o ser el mismo para cada uno, en este
caso se llamara ancho de clase común.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
MARCA DE CLASE

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
EJERCICIO 1. Una fábrica de automóviles desea estudiar el consumo de un nuevo modelo de coche que quiere
lanzar al mercado. Para ello realiza cien pruebas echando diez litros de gasolina y viendo que distancia en
kilómetros recorre el coche. Los resultados de las pruebas son los siguientes:

85 90 91 88 91 91 86 92 90 89
91 87 88 88 90 90 89 90 90 89
91 87 90 84 91 88 90 88 88 88
92 90 90 90 93 90 89 92 91 92
89 88 91 89 90 90 88 90 89 86
90 88 88 94 91 90 92 87 90 86
92 88 92 92 88 89 88 91 89 91
91 88 88 92 89 87 88 88 91 88
89 90 93 89 91 92 89 85 86 91
89 87 88 88 93 90 95 89 92 89

Obtener la distribucion de frecuencias

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
 ¿Qué un Gráfico Estadístico?

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
IMPORTANCIA.
• Son esenciales en el estudio y presentación de trabajos
estadísticos. Los datos transformados en dibujo permiten un
examen visual que constituye, muchas veces. La primera
etapa de un análisis e interpretación de datos.
• Permite observar en forma instantánea el comportamiento
de variable o variables materia de estudio.
• Permite formar una idea bastante aproximada sobre la
tendencia de variables en el futuro.

www.senati.edu.pe
PARTES DE UN GRÁFICO O DIAGRAMA.

A. Titulo.
• Expresa el contenido del grafico y por lo general es igual o parecido al título del cuadro
estadístico que sirvió de referencia.

B. Escalas.
• Para graficar se utiliza el sistema cartesiano, compuesto por dos ejes: uno horizontal llamado
abscisa; y otro vertical llamado ordenada. Ambos ejes se cortan en un punto llamado origen.
• Las escalas vienen a ser la graduación de ambos ejes, según la naturaleza de las variables y
frecuencias correspondientes.

C. Cuerpo.
• Es el gráfico en sí, y constituye la representación en dibujo de los datos.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
 Trabajemos Equipo 1: explique con un ejemplo el
en Equipos
(30
grafico de líneas
minutos)
Equipo 2: explique con un ejemplo el
grafico de barras
Equipo 3: explique con un ejemplo el
grafico Circular
Equipo 4: explique con un ejemplo el
grafico de Polígono de frecuencias.
www.senati.edu.pe
 TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS.
• Existen diversidad de gráficos estadísticos; estos se eligen de acuerdo
al tipo de variable y al propósito para el cual se construyen.
• Los gráficos más importantes y de mayor uso son:
• CUANDO LOS DATOS SON MEDIDOS A NIVEL NOMINAL U ORDINAL.
• GRÁFICO DE BARRAS.
• Es usado generalmente para representar hechos o fenómenos
sin continuidad, sin movimiento, de tal forma que permita
visualizar la magnitud y comparar los elementos en que se
clasifican las variables. Los gráficos de barra, pueden ser de los
siguientes tipos:

www.senati.edu.pe
GRÁFICO DE BARRA SIMPLE.
Para su elaboración se debe contar con una
tabla o cuadro de entrada simple.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
GRÁFICO DE BARRAS COMPUESTO.
Para su elaboración de debe contar con una tabla o cuadro de entrada doble.
Ejemplo: graficar la siguiente información:

www.senati.edu.pe
 GRÁFICO CIRCULAR.
• Se usa para representar y comparar la dimensión
de las partes de un fenómeno con el fenómeno
total. Para su elaboración se utiliza la
circunferencia, siendo necesario que los valores
absolutos y/o porcentuales, sean traducidos en
GRADOS. A cada elemento de la variable le
corresponde un sector de la circunferencia.

www.senati.edu.pe
 GRÁFICO LINEAL O DE TENDENCIA.
• Se usa para presentar una distribución de
frecuencias dada en el tiempo (días,
semanas, meses, años, etc.), llamada
también serie cronológica. Pueden incluir
hasta tres hechos o situaciones, razón por la
cual pueden ser simples o compuestas.

www.senati.edu.pe
GRÁFICO LINEAL O DE TENDENCIA.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
CUANDO LOS DATOS SON MEDIDOS AL NIVEL DE
INTERVALO O RAZÓN.
• HISTOGRAMA.
• Es un gráfico que se utiliza para representar la distribución de
frecuencia absolutas o relativas simples.
• Consiste en un grupo de rectángulo adyacentes que tienen
sus bases en el eje de las abscisas (donde se representan los
intervalos de clase variable) y altura y igual a las frecuencias
de cada clase.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
 POLÍGONO DE FRECUENCIAS.
• También es un grafico que se utiliza para representar la
distribución de frecuencias absolutas o relativas simples.
Consiste en un grafico lineal que se obtiene uniendo los
puntos hallados, mediante el par de valores de marca de
clase y frecuencia correspondiente. Para fines de grafico,
se hace necesario incrementar un intervalo de clase en
cada extremo, con frecuencias cero.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
GRÁFICO CIRCULAR.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe
 Resumen
• Tabla de Distribución de Frecuencia
• Frecuencia absoluta
• Frecuencia acumulada
• Gráficos 
•  Definición 
•  Tipos:  De puntos, De líneas , De barras, Circular, Histogramas y Polígonos de
frecuencias.

www.senati.edu.pe
ACTIVIDADES ASÍNCRONAS

2.Visionar el video
1. Leer desde la página 64 a la 70 de l
Medidas de tendencia central, de la
Manual de Estadística (Medidas De
carpeta material audiovisual de
Tendencia Central) y elaborar un
Blackboard, elaborar un resumen.
organizador Grafico.

www.senati.edu.pe
www.senati.edu.pe