ISAE universidad

Sede Changuinola

Licenciatura en educación primaria

Ciencia de la educación y humanidades
Trabajo de informática educativa
Integrantes
Oscar santos castillo 1-757-874
Nicole stivenson 1-763-1990
Marcelino Jiménez 1-756-810
Edwin palacio 1-756-407

Facilitador: Néstor Beker Sam

27-8-22
 INTRODUCCION

La comunicación es el contexto educativo es un proceso que ha sido estudia por

diferente ciencias y desde diversos ángulo, sin embargo aun son las propuestas y
reflexiones sobre su importancia en la calidad del proceso educativo de todos los
niveles de enseñanza.
 Las concepciones educativas actuales conciben el proceso
docente-educativo como un proceso comunicativo
dialógico, donde deben prevalecer las relaciones
horizontales entre docentes y discentes, y donde el alumno
asume un papel activo y protagónico ante su propio
desarrollo. En este proceso de intercambio se implica la
personalidad de los sujetos en su integridad, es decir, se
manifiesta la unidad de lo cognitivo y lo afectivo.

Comunicación entre los estudiantes y docentes se inserta

en una comunicación de carácter interpersonal; donde si
bien el profesor no es el protagonista del proceso
educativo, se convierte en un mediador pedagógico
cuando su trabajo no lo realiza de manera mecánica y
lleva un seguimiento de sus estudiantes en su proceso de
aprendizaje.
La comunicación y educación son uno mismo y único proceso de co-
participación, de co-producción, de co-entendimiento y comunión, lo
equivale a decir que la calidad de la comunicación, desde este
enfoque, no viene dada por el cambio de programas, por el control
mas exacto de los procesos ni por los objetivos. Esto se valorizan y
significan por el tipo de interrelaciones que se logran establecer entre
los componentes personales del proceso educativo es decir, por las
interrelaciones entre profesor y estudiantes y de estudiantes entre si.
 Imagen
La comunicación es una
actividad inherente a la
naturaleza humana. Sea oral,
escrita y/o no verbal son
actividades propias de los
seres humanos; por lo que
toda organización necesita
comunicarse. Esta permite el
desarrollo de las actividades
entre los miembros que
participan dentro de una
institución u organización.

La comunicación educativa utiliza distinto estrategias,

herramientas y materiales, tanto impreso como
audiovisuales, para que el aprendizaje sea significativo.
Por ejemplo, no es lo mismo aprender a multiplicar.
La comunicación entre los estudiantes y docentes se
inserta en una comunicación de carácter
interpersonal; donde si bien el profesor no es el
protagonista del proceso educativo, se convierte en
un mediador pedagógico cuando su trabajo no lo
realiza de manera mecánica y lleva un seguimiento
de sus estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Título de diapositiva 7
imagen
asi como entender la
imagen fuerza e importancia
Por lo anterior se debe
de crear conciencia que tienen la
acerca de lo importante comunicacion entre
de comunicar de forma docentes, equipo
efectiva y eficaz. administrativo y la
gestion del centro
educativo.

imagen
La comunicacion en
el centro educativo
es de gran
importacia, ya que
gracias a esta el
trabajo se realiza
con mas eficidencia
 LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA ES UN TIPO DE COMUNICACIÓN HUMANA QUE PERSIGUE LOGROS
EDUCATIVOS. SEGÚN LA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA, LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA CONSTITUYE
EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE ESTRUCTURA LA PERSONALIDAD DEL EDUCANDO, LO CUAL SE
LOGRA A TRAVÉS DE LAS INFORMACIONES QUE ESTE RECIBE, QUIEN LAS REELABORA EN INTERACCIÓN
CON EL MEDIO Y CON LOS PROPIOS CONCEPTOS CONSTRUIDOS. SEGÚN LO DICHO, EL PROCESO DE
APRENDIZAJE HUMANO NO ES REDUCIBLE A UN ESQUEMA COMUNICATIVO DE CARÁCTER MECÁNICO,
POR CUANTO EL RECEPTOR NO ESTÁ PASIVO, SINO QUE REELABORA LOS MENSAJES SEGÚN SUS PROPIOS
ESQUEMAS COGNITIVOS