Justificación

• En esta sección deben señalarse las

razones por las cuales se realiza la
investigación y sus posibles aportes
desde el punto de vista teórico o
practico.

1
• Para su redacción, recomendamos
responder las siguientes preguntas:
– ¿Por qué se hace la investigación?
– ¿Cuáles serán sus aportes?
– ¿a quienes pudiera beneficiar?
Justificación e importancia de la investigación
 Por justificar se entiende sustentar, con argumentos
convincentes, la realización de un estudio.
 Justificar significa:

- Explicar la utilidad de la investigación;

- Precisar los beneficios e importancia que tendrá el
resultado de la investigación.

 Todo trabajo o proyecto de investigación, necesariamente

requiere ser justificado, es decir se debe explicar por qué se
realiza.

 Responder a la pregunta por qué se realiza constituye en

esencia la justificación del estudio investigativo.
 Se puede destacar la importancia de la investigación o justificar
su realización, tomando en cuenta cualquiera de los siguientes
criterios:

 Puede haber una justificación legal, en el sentido de que se

realiza la investigación cumpliendo con las exigencias de
normas y dispositivos legales.
Limitaciones

Es pertinente dar al problema una formulación lógica, adecuada,

precisar sus límites, su alcance, para ello es necesario tener en
cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la
posibilidad de conseguir fuentes de datos para el desarrollo de
su estudio, ya sean del grado primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo
disponer de uno en caso de imprevistos.
Financiación, si voy a implementar algo que cantidad de dinero
dispongo para ello o si solo será un estudio de factibilidad.
 JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
• Al justificar la investigación, el tesista
ofrece una prueba convincente de la
razón que lo mueve a plantear para qué
lleva a efecto un proceso de
investigación que demanda esfuerzo,
tiempo, dedicación y sacrificio. Es
bueno sustentar las justificaciones con
gráficos, estadísticas, cifras
comparativas, etc.
 Justificación e Importancia del Estudio
Se entiende como:

 Argumento que explica los beneficios que trae consigo la

investigación, así como su relevancia para la Región, el
País y para la Ciencia.

Debe responder las siguientes preguntas:

 ¿Es de actualidad el problema?

 ¿Tiene relevancia social?
 ¿Cuáles son las posibles implicaciones prácticas?
 ¿Cuál es el valor teórico o utilidad metodológica?.
• La respuesta a estas preguntas u otras
semejantes no deben ser elaboraciones
subjetivas imaginarias, genéricas, sino
especificas, concretas y reales para lo cual
deben buscarse y consignarse las referencias
que sustentas dicha elaboración
• Emerge así la importancia y necesidad de
búsqueda, revisión y cita de la bibliografía
pertinente
 Ejemplos de Justificación
• EJEMPLO:
Actualmente, el proceso enseñanza
aprendizaje se concentra en el
componente académico, formando
profesionales poco creativos.
Los egresados de la carrera Xxx
tienen limitaciones para resolver
problemas relativos al desarrollo
tecnológico de su especialidad.
Los resultados de la investigación
permitirán implementar políticas
orientadas a formar profesionales
integrales
Al terminar esta fase del planteamiento se contesta la
pregunta: ¿Para qué sirve esta investigación?, ¿Cuál es
el motivo que orilló al investigador a realizar este
trabajo? y se redacta en uno o dos párrafos la
respuesta, formándose así la Justificación.
- Después de lo anterior, se detecta la utilidad de la
investigación, o sea a quién o a quiénes les va a
beneficiar y por qué? Esta contestación se redacta
también en uno o dos párrafos.
- Enseguida se procede a anotar la viabilidad del
estudio, tomando en cuenta los recursos materiales,
financieros y humanos que intervendrán en ella y la
forma de obtenerlos
Ejemplo:
• Es necesario estudiar los efectos que tienen
las diferentes formas de adquirir el VIH para
establecer medidas que limiten y controlen
posibilidades de trasmisión del SIDA. Lo
anterior llevará a implantar acciones en
hospitales y clínicas que eviten la transfusión
de sangre sin el control requerido.
La justificación puede tener cuatro niveles:
• Nivel Personal. Menciona qué motivó al investigador a
elegir ese objeto de estudio.
• Nivel Aportativo. Determina a quién o a quiénes les
puede ser útil la investigación y que nuevos elementos o
fuentes aporta para la posible explicación del problema.
• Nivel Educativo. Encuentra los campos del conocimiento
que tienen intervención en el objeto de estudio.
• Nivel Multidisciplinario. Su utilidad se conecta con
diversas disciplinas
 VARIABLES

Las hipótesis están compuestas por variables, y

las variables son atributos que se miden en las
hipótesis o también pueden ser conceptos
operacionales que adquieren diferentes valores y
se refieren a las cualidades o características,
• Las variables designa cualquier característica de la realidad
que puede ser determinada por observación y que pueda
mostrar diferentes valores de una unidad de observación a
otra
• Es cualquier cualidad, propiedad, característica de algo, que
pueden ser observadas y que adoptan una determinada
valor o categoría a través del cual se expresan o manifiestan
• Ejemplo: rendimiento académico, dinámica familiar,
• Entonces una variable es una característica de la realidad
que puede asumir valores de una unidad de observación a
otra. Es algo que se puede modificar en un momento dado
• Se denomina variable a toda propiedad, rasgo, cualidad o
atributo de un objeto; si tal propiedad puede asumir
distintos estados o valores (sea por modificación,
aumento o disminución); y si esa variación es observable
y mensurable en una misma o en distintas unidades de
observación.
• Representa una clase de resultados que puede asumir
más de un valor.
• Por ejemplo: el color de pelo es una variable que puede
adoptar los valores de: rojo, castaño, rubio. Otra
variable podría ser el grado de estudios, el cual toma
valores como: primario, secundario y universitario.
• La investigación gira en torno de las variables,
debido a que la finalidad del trabajo científico
es descubrir la existencia de ellas y su
magnitud, así, como probar las relaciones
que las unen entre sí. Esto quiere decir que
después de haber establecido una descripción
clara y científica del objeto de estudio de la
investigación, el investigador procede a
explicar dicho objeto.
La variable es un aspecto o dimensión de un
fenómeno que tiene como característica la
capacidad de asumir distintos valores.
Símbolo al cual se asignan valores o números.

Las variables ayudan a analiza la realidad, que

viene a ser el objeto de la investigación.

Orienta al establecimiento de indicadores.

Son parte de un todo. El conjunto de variables

constituye el todo.

Son susceptibles de variación cuantitativa o

cualitativa por ser una magnitud en proceso.
 Tipos de variables

1) Según su nivel de abstracción:

• Variables teóricas: se construyen en el plano teórico en
forma de conceptos.
• Variables empíricas: se construyen en el plano empírico en
forma de indicadores.
2) Según la naturaleza de los valores que expresan:
• Variables cualitativas: se expresan a través de letras y
manifiestan cualidades y características.
• Variables cuantitativas: se expresan a través de números y
manifiestan cantidades.
 Tipos de variables
Las variables cuantitativas se dividen en:
• Discretas: las cuales toman valores exactos. Ejemplo: número
de personas, número de computadoras, etc.
• Continuas: son aquellas que toman valores intermedios
(decimales). Ejemplo: tiempo, temperatura, presión, etc.

3) Según la función que cumplen en la estructura de la

hipótesis:
• Variable independiente: son las que no dependen del
fenómeno estudiado.
• Variables dependientes: son las que dependen del fenómeno
estudiado (son efecto, no causa).
 VARIABLES
 
Rasgos que permiten ser observados de manera
directa o indirecta y que por tanto permiten
algún tipo de confrontación con la realidad
empírica.
 
Tienen la propiedad de poder variar y ser
mensurables de alguna
forma, desde la mera clasificación (Ej. Sexo)
hasta el mayor nivel de medición que sea posible
alcanzar como la cuantificación (Ej. Edad).
 LAS VARIABLES

Es un aspecto, característica o
propiedad de una realidad, hecho o

Las variables son manifestaciones de

la realidad.

A través de ellas se puede conocer y

medir la realidad, el hecho o
fenómeno
 VARIABLES CUALITATIVAS O CATEGÓRICAS

• Son aquellas que se refieren a propiedades de los objetos en

estudio, sean estos animados o inanimados. Lo que determina que
una variable sea cualitativa es el hecho que no pueda ser medida
en términos de cantidad de la propiedad presente, sino que
solamente se determina la presencia o ausencia de ella. Ejm:

• Las variables sexo, ocupación, religión, nacionalidad, procedencia

y estado civil son consideradas variables cualitativas, en vista de
que no se les puede asignar mayor o menor peso a las diferentes
categorías, lo único que se puede hacer es clasificarlas.
 VARIABLES CUANTITATIVAS
• Son aquellas cuya magnitud puede ser medida en términos numéricos, esto es,
que los valores de los fenómenos se encuentran distribuídos a lo largo de una
escala. Ejm:
• Las variables edad, peso, talla, escolaridad, temperatura, son cuantitativas
debido a que se les puede asignar mayor o menor peso a cada una de ellas.
Tomando como ejemplo la edad, se puede afirmar que una persona de 50 años,
tiene el doble de edad que una de 25 años.
• Las variables cuantitativas “contínuas” son aquellas cuya unidad de medición
utilizada en la escala puede ser subdividida en forma infinita. Ejm: la talla, cuya
unidad de medida es el metro y éste puede ser subdividido en centímetros y
milímetros
• Las variables cuantitativas “discontínuas” o “discretas” son las que pueden
tomar solamente un número finito de valores, debido a que la unidad de medida
no puede ser fraccionada. Ejm el número de hijos
 VARIABLES

Cuantitativas

TAMBIÉN PUEDEN SER:

Discretas y continuas
Las continuas, son aquellas que pueden
tomar cualquier valor dentro de su rango

Las discretas, por el contrario se hallan

restringidas a determinados valores dentro de su
rango.
 VARIABLES

Variable discreta

Número de hijos: 1, 2, 3 (entre 1 y 2 o entre 2 y 3 no

existe otra cantidad).
 VARIABLES

Variable continua

Peso de la persona: Entre 70 kgs y 71 kgs existen

infinitos valores.

71.250 gr
 VARIABLES DE LA HIPÓTESIS
Variable • Causa
Independiente

Variable • Efecto
Dependiente

Variable • Se interpone entre la

Interviniente o
Concurrente VI y la VD
 VARIABLES

Variables Independiente (V.I)

Es aquella cuyo funcionamiento existencial

es relativamente autónomo, no depende de
otra, y, en cambio, de ella dependen otras.
La independencia absoluta de variables no
existe, en este caso, es una abstracción
metodológica.
• La variable independiente también llamada explicatoría o
causa en una asociación causa –efecto, el antecedente, la
manipuladora, es la predictora, e independiente al no
depender de otra causa
• Para el problema que se esta estudiando es la característica
que se generaría sin la intervención ni condicionamiento de
otros elementos
• En estudios experimentales es la que se manipula o
controla el investigador
• En la investigación no experimental esta variable también
tiene efecto en la dependiente
 VARIABLE DEPENDIENTE
• También llamada respuesta o efecto o resultado
• Esta variable es determinada, condicionada u originada
por la variable independiente, es la variable que se
predice, por lo tanto es el efecto que se produce de
manera simultanea de acuerdo a los cambios o
modificaciones de la variable independiente
• En los estudios experimentales es la variable que se
observa y espera que se cambie o se modifique. Es el
efecto, la consecuencia, la medida, es predecible y es
medible, depende de otras variables
• Con la variable dependiente los resultados son
medidos, es la que busca instrumentos para
medir, aplicar el instrumental al sujeto y/o
poblacion
 VARIABLES

• Variable Interviniente (Vi)

• Es la que, como su nombre lo dice, se interpone
entre la variable independiente y dependiente,
condicionando la relación de dependencia y dando
ocasión a una explicación causal de mayor
profundidad
 Tipos de Variables
Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN

Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos

Atributos de la
escala Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen

Posee categorías a las que se
asigna un nombre sin que
exista ningún orden implícito
entre ellas.
Característica
Posee las categorías ordenadas, Tiene intervalos iguales y Tiene intervalos constantes entre
pero no permite cuantificar la medibles. No tiene un origen real, valores; además de un origen
distancia entre una categoría y por lo que puede asumir valores real. El cero significa la ausencia
otra. negativos. de la caracteristica.

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20 Horas 20.00Kg Tres
20C
 Tipos de Variables

Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN

Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20 Horas 20.00Kg Tres
20C

Dicotómicas: Tienen solamente dos categorías Continuas: Provienen de medir

Ejemplos de Ordinal Dicotómica: Se pueden representar con números enteros o fraccionarios
Nuevo - Continuador Entre dos valores siempre existe un valor intermedio
Vivo – Fallecido  
Sano – Enfermo Discretas: Provienen de contar
Observaciones
Politómicas: Tienen más de dos categorías. Solamente pueden ser representados con números enteros
OPERACIONALIZACION DE
VARIABLES
 Operacionalización de Variables
• Se trata de desglosar las variables en
indicadores, o sea factores que se desean
estudiar de las variables.
• Cuando se trata de investigaciones cualitativas
se utiliza un supuesto teórico en lugar de la
hipótesis y las variables se convierten en
categorías de análisis.
 Variables
Valor final:
Supervisora Indicador Escala Tipo de variable
unid/categ
(estudio)
Interrupcion del Si Nominal cualitativa
embarazo antes de no dicotomicas
aborto
las 22 semanas de
gestación

Variable Valor final: Tipo de

Indicadores Escala
Asociadas unid/categ variable
Infeccion del Examen completo Si Nominal cualitativa
tracto urinario de orina positivo No dicotomica
Polimorfonucleares Si Nominal cualitativa
Sindrome de > a 7 en un examen No dicotomica
flujo vaginal de secreción
vaginal
 Variable- Indicador-Valor-Escala- Tipo de Variable
FACTORES
DEMOGRAFICOS

Años Años Razón

Edad
cumplidos a Cuantitativa
partir de la
fecha de
nacimiento
Condición civil
de la persona Soltera Nominal Cualitativa
Estado Civil
frente a las Casada Politómica
leyes del país Conviviente
Separada
Viuda
Nro. De
embarazos 0 Razón Continua
Paridad
llegados a 1-2
término 3-4
anteriores al Más de 5
actual

Respuesta a
cuestionario Bajo Ordinal Cualitativa
Nivel
-Medio Bajo
Socioeconómico
-Medio Alto
-Alto
 VARIABLES

CUALITATIVAS CUANTITAVAS
NOMINAL ORDINAL CONTINUA DISCONTINUA
(Fracciones) (Enteros)
Nombre Grado de Peso Num. de hijos
Domicilios Escolaridad Edad Num. de eritrocitos
Colonia Grado de Talla Num. de Leucocitos
Estado Civil enfermedad Cantidad de Frecuencia Cardiaca
Nacionalidad Lugar que Hemoglobina Frec. Respiratoria
Sexo ocupa en la Hematocrito en
Función familia sangre
Lugar de Clase social a Temperatura
Nacimiento la que
Marca de pertenece
automóvil

40
 Clasificación según su relación
Cuando se requiere establecer asociación

INDEPENDIENTE
(Causa) (X)
VARIABLES

DEPENDIENTE
(Efecto) (Y) 41
Ejemplo
Cuando se requiere establecer asociación

INDEPENDIENTE
(Tabaquismo)
VARIABLES

DEPENDIENTE
(Cáncer Pulmonar) 42
Ejemplo
Cuando se requiere establecer asociación

INDEPENDIENTE
(Hábitos sexuales)
VARIABLES

DEPENDIENTE
(Infección con VIH) 43