ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA

EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA

Integrantes
● Joseph Ramirez
● Iris Sánchez
● Rafael Aguilera
● Lucas Sánchez
Introducción
La educación es un proceso que se asimila al contexto sociocultural y es un hecho que ocurre
permanentemente por la condición y voluntad del hombre y de los pueblos de ser y hacerse, de dignificarse y
construirse, de elevarse y transformarse; siendo así, la educación es una presencia vital social que posibilita el
perfeccionamiento, la superación y la plenitud.

La educación, de igual manera, es una presencia sociocultural que se recrea y se afirma en la relación y en
la acción intencional, en el diálogo y la transitividad, en el encuentro y la conducción, en la convivencia y la
dirección, en la participación y la organizatividad, en la interacción y la manifestabilidad.

De allí que la educación se exprese en los espacios y en los ámbitos de la expectativa y de la realidad; de
las experiencias concretas y el orden; de la vivencia y la institucionalidad; del aprender y enseñar; del saber y el
método; de la intervención y del aleccionar; de la regulación y el ideario.
¿Qué es el diseño curricular de la educación escolar básica?

El diseño curricular de la educación escolar básica es un plan de estudio que establece

los objetivos de aprendizaje, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación de cada nivel
educativo.
El objetivo del diseño curricular es proporcionar una guía para los docentes y
asegurar que los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos necesarios para su
desarrollo integral. Además, el diseño curricular se ajusta a las necesidades y características
de los estudiantes, la comunidad y el contexto socioeconómico y cultural en el que se
desarrolla la educación.
En resumen, el diseño curricular es una herramienta importante para planificar,
implementar y evaluar la educación escolar básica.
¿Cómo se estructura el diseño de la educación escolar básica?

El diseño de la educación escolar básica varía según el país y la región, pero

generalmente sigue una estructura similar en cuanto a los niveles educativos y las áreas de
aprendizaje.

A continuación, se presenta una descripción general del diseño de la educación

escolar básica en muchos países:
Educación preescolar
Educación primaria
Educación Secundaria
Características que orienta el currículum en la Educación Escolar Básica.

● Pertinencia ● Flexibilidad

● Integralidad ● Interdisciplinariedad

● Secuencialidad ● Evaluación

● Participación ● Innovación
 Estas características son esenciales para garantizar una educación de calidad y relevante
para los estudiantes, para asegurar que el currículum cumpla con los objetivos de formación
integral y desarrollo personal y social que se esperan en la Educación Escolar Básica.
Diseño curricular por competencias

El diseño curricular por competencias es un enfoque de enseñanza que se centra en el

desarrollo de habilidades y competencias prácticas en lugar de simplemente en la
adquisición de conocimientos teóricos. Este enfoque tiene como objetivo preparar a los
estudiantes para enfrentar situaciones reales en su vida personal, profesional, y fomentar su
capacidad para resolver problemas y tomar decisiones.

En el diseño curricular por competencias, se definen las competencias que los estudiantes
deben alcanzar y se establecen estrategias de enseñanza y evaluación para que los
estudiantes puedan demostrar su dominio de estas competencias. Además, se promueve el
aprendizaje colaborativo y la integración de diferentes áreas de conocimiento para abordar
situaciones complejas de manera integral.
Concepciones de las competencias

Las competencias son un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores

que permiten a una persona desempeñar una tarea o resolver un problema de manera
eficiente y efectiva. En la educación, las competencias se refieren a la capacidad de un
estudiante para aplicar lo que ha aprendido en situaciones de la vida real y contextos
diferentes. Las competencias también se entienden como una respuesta a las necesidades del
mundo laboral y la sociedad en general, ya que buscan preparar a los estudiantes para
enfrentar desafíos y tomar decisiones informadas.
Existen diversas concepciones de las competencias, pero en general se pueden distinguir
tres tipos principales

● Competencias básicas o transversales

● Competencias específicas

● Competencias socioemocionales
Formación por competencias

La formación por competencias se ha convertido en un enfoque clave para la educación en

muchos países, ya que se considera que preparar mejor a los estudiantes para el mundo
actual y futuro, en el que las habilidades y competencias son cada vez más importantes que
los conocimientos teóricos.
Características de la educación escolar básica

● Obligatoria ● Gratuita

● Integral ● Universal

● Planificada ● Progresiva

● Participativa ● Inclusiva
Conclusión
En conclusión, la educación escolar básica es una etapa educativa fundamental para el
desarrollo integral de los niños y jóvenes. Proporciona las herramientas necesarias para que
los estudiantes adquieran habilidades y conocimientos esenciales que les permitirá enfrentar
situaciones en la vida real y tomar decisiones informales. Además, busca promover la
inclusión de todos los estudiantes y garantizar la equidad de género. La educación escolar
básica es una inversión en el futuro de las personas, ya que les proporciona las bases para
seguir aprendiendo y desarrollándose en su vida personal y profesional. Es importante que
siga trabajando en mejorar la calidad y accesibilidad de la educación escolar básica en todo
el mundo para asegurar que todos los niños y jóvenes tengan la oportunidad de recibir una
educación completa y de calidad.