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Existe una diferencia entre la Pedagogía del siglo XIX y la del siglo XXI. La primera muestra
un énfasis normativo, en tanto que la segunda posee un carácter crítico.

Chávez y Pérez (2015) apuntan que se ha puesto a discusión la existencia de leyes

pedagógicas, con base en la postura de autores como Jürgen Habermas, quien considera que
las leyes de las ciencias sociales son débiles e inconsistentes La postura de Chávez y Pérez es
que las leyes “son probabilísticas y no deterministas e incluso hay autores que prefieren
denominarlas usando el calificativo de relaciones legítimas” en lugar de leyes. Una vez
planteada esta precisión, nuestras fuentes mencionan dos leyes pedagógicas o relaciones
legítimas.
 LEYES PEDAGÓGICAS

Ley del vínculo de la Ley de la relación de la

educación educación
 Afirma que la educación constituye el
Se refiere a que el concepto y práctica de la
dispositivo a través del cual los grupos
educación se encuentran vinculados a un
humanos regulan conforme a sus valores,
sistema social
cultura, ideología y simbolización la
formación y desarrollo de sus miembros en
las dimensiones individual y colectiva
 EJEMPLO LEYES PEDAGÓGICAS
EXPERIENCIA PERSONAL
Una vez leído y analizado las dos leyes pedagógicas puedo manifestar que tanto la ley del vínculo de la
educación (sistema social) y la ley de la relación de la educación están presentes en los procesos de
enseñanza aprendizaje las instituciones educativas de nuestro país.
Nos podemos dar cuenta que el sistema social influye en la educación de manera directa teniendo la
educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular, en las cuales de manera lógica se forman nuestros
estudiantes.
La educación es libre para todas las personas de nuestra sociedad actual congruentemente con nuestro
accionar, de la misma manera está presente la ley de la relación de la educación ya que
independientemente a que estatus social, religión, etnia a la pertenezcamos tenemos los mismos derechos.
En que todo proceso educativo tiende como fin la formación y el desarrollo del hombre. A la educación, de
la cual trata la Pedagogía, le corresponde una parte significativa de esta responsabilidad histórica.
En que el proceso educativo escolarizado contribuye esencialmente al proceso de socialización del
hombre, aunque no es el único que propicia ese hecho en relación al progreso humano.