SEMANA Nº 13

CIENCIA Y
TECNOLOGÍÍÍÍIA

Prof. Freddy Heredia

ORAMOS UN MOMENTO CON MUCHO AMOR, FE Y
DEVOCIÓN
 SEMANA 13

CONOCIENDO SOBRE LAS LEYES DE

NEWTON
DINÁMICA
 APRENDIZAJE A LOGRAR EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍIA

01 02 03
COMPETENCIA PROPÓSITO EVIDENCIA
Explica el mundo Las estudiantes definirán el Organizadores
físico basándose concepto de masa y peso, visuales mapa
en conocimientos explicaran cualitativa y conceptual,
sobre los seres cuantitativamente la mental.
vivos, materia y aplicación de la segunda Ley
energía, de Newton en la solución de
biodiversidad, problemas de la vida diaria
tierra y universo
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESPERADO PROCESO INICIO
DESTACADO

Presenta su
Presenta su tarea dentro de Presenta su tarea dentro tarea FUERA del No presenta
PUNTUALIDAD
las 24 hrs. realizada la del tiempo establecido tiempo su tarea
actividad de aprendizaje. por el docente establecido por
el docente

Presenta un
Presenta orden, creatividad
PRESENTACION trabajo No presenta.
DEL TRABAJO e incluye gráficos con Presenta orden.
desordenado y
mucha originalidad.
con borrones.
Presenta su organizador Presenta su organizador Presenta su
visual sobre la 2da visual sobre la 2da organizador
1RA CONDICION
DE EQUILIBRIO
condición de equilibrio condición de equilibrio visual sobre la No presenta
reforzado con ejemplos y Y resuelven los 2da condición
resuelven los problemas de problemas de aplicación de equilibrio
aplicación. incompleto
 EXPLORAMOS

Observa las siguientes imágenes y expresa tus ideas, en base a las siguientes preguntas
 DINAM
ICA
La dinámica es la rama de la física que describe la evolución en el tiempo
de un sistema físico en relación con los motivos o causas que provocan los
cambios de estado físico o estado de movimiento.
El niño hace mover la esfera
La pelota se movió La bola cae por que la fuerza gracias F que aplica en la
gracias a la fuerza de gravedad es mayor que la cuerda.
aplicada por el jugador resistencia del cordel

F
 MAS
A
Magnitud física que expresa la cantidad de materia de un cuerpo , medida por la
inercia de este , que determina la aceleración producida por una fuerza que actúa
sobre él , y cuya unidad en el sistema internacional es el kilogramo (kg)
 SEGUNDA LEY DE
NEWTON
Principio de Fuerza
“la aceleración que adquiere un cuerpo bajo una fuerza resultante (que no sea
cero) , es directamente proporcional a esta e inversamente proporcional a la masa
 OBSERVE
MOS de fuerzas sobre un sistema:
Cuando actúan un buen numero
F3
F1

F2

F4
F5
∑ 𝐹− ∑ 𝐹=𝑚𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 𝑥 𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛
A favor de En contra
“”a de “”a
 Unidades de Peso y
Masa
• Kilogramo (Kg): Unidad de masa del Sistema Internacional, de símbolo kg, que equivale
a la masa del prototipo de platino iridiado que se encuentra en la Oficina Internacional de
Pesas y Medidas de París.

• Newton (N): Unidad de fuerza del Sistema Internacional, de símbolo N, que equivale a la
fuerza que hay que aplicar a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo para
comunicarle una aceleración de 1 m por segundo cuadrado.
Newton = kg. m/s2
Submúltiplo
Dina = g. cm/s2
• Kilogramo Fuerza (Kgf): Unidad de fuerza que equivale a la fuerza que actúa sobre la
masa de 1 kilogramo sometido a la gravedad normal.
Si: g = 9.8 m/s2 = 1 Kgf = 9.8 N
Si: g = 10 m/s2 = 1 Kgf = 10 N
También 1 kg de masa pesa 1 Kgf
 EJEMPLOS_:
1.- sobre un sistema de cuerpos actúa una fuerza de 100 N. calcular la aceleración
del sistema si no hay rozamiento
F = 100 N

4 kg 4 kg

Aplicamos la segunda ley de Newton:

¿Quién mueve al sistema? F = 100 N
La fuerza a cuantas masa mueve 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎 =4 + 4=8 𝑘𝑔

𝐹 100
𝐹 =𝑚 . 𝑎 𝑎=
𝑚
=
8 𝑎=12 , 5 𝑚/𝑠 2
 EJEMPLOS_:
2.- en la figura calcular la aceleración de los bloques siendo m = 2kg y no hay
rozamiento

𝐹
m 𝑎=
𝑚𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎

m
𝑚𝑔
𝑎=
2𝑚
m
2 𝑥 9.8 2
𝑎= =4,9 𝑚/ 𝑠
2 𝑥2
𝑓 =𝑚𝑔
 RETO DEL
DÍA
En un organizador visual explica con
tus propias palabras:
1) ¿Qué diferencia hay entre masa y
peso?
2) Resuelve los problemas de
aplicación.
 EJEMPLOS_:
1.- Calcula la aceleración de la siguiente grafica.

a) -2
b) +2N
c) -4
d) +4
e) +5
 EJEMPLOS_:
1.- Calcula la aceleración en los siguientes gráficos.
 PRACTICANDO
APRENDO:
2.- Calcular la aceleración en el sistema mostrado (g=9.8m/s )
2

A) 4.3
B) 5
C) 6
D) 8
METACOGNICIÓN

● ¿Cómo te sentiste con la

actividad?

● ¿Qué te pareció la
actividad que realizaste el
día de hoy?

● ¿Qué aspectos te
parecieron complicados, y
como los superaste?
 ¡¡GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN

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