COLEGIO TABORA IED

Guía de estudio “Estrategia aprende en casa”

Área: Ciencias Asignaturas: Física

Docentes: María Alieth Fresneda Robayo Grado: 10°
Fecha: 09/08/2021 Guía de trabajo: 7
Núcleo temático: Fuerza, unidades de medida y leyes de Newton.
Competencias específicas: Mediante el desarrollo de la guía los estudiantes de grado Decimo
desarrollaran comprensión, análisis, interpretación, identificación, indagación y uso comprensivo del
conocimiento científico.
Indagación (exploración de preconceptos)
Responder cada uno de los estudiantes de acuerdo con sus conocimientos y con sus palabras sin
consultar en ningún libro los siguientes interrogantes:
1) Si un cuerpo se encuentra en reposo. ¿Puede llegar a la conclusión de que sobre él no actúa
ninguna fuerza?
2) Si solo actúa una fuerza sobre un cuerpo. ¿Podrá el cuerpo desplazarse con velocidad
constante?
3) ¿Cómo puedes juzgar si sobre un cuerpo está actuando una fuerza neta diferente de Cero?
4) Mientras caminas en línea recta con rapidez constante tira una moneda hacia arriba en línea
recta. ¿Dónde caerá la moneda? Si te paras al tirar la moneda ¿Dónde caerá?
Fundamentación conceptual

FUERZAS POR CONTACTO

Fuerza del Peso: El peso de un cuerpo es la fuerza que ejerce la

tierra sobre él, debido a la atracción gravitacional.
El peso es el producto de la masa gravitacional del cuerpo por la
aceleración de la gravedad terrestre y se expresa mediante la
ecuación 𝑷 ⃗⃗ = 𝒎 ⋅ 𝒈
⃗⃗

Fuerza Normal: Es la fuerza ejercida por una superficie sobre un

cuerpo que se encuentra apoyado en ella.
La fuerza normal o simplemente normal se representa por medio de
un vector dirigido perpendicularmente a la superficie de contacto y
se denota con la letra N

Fuerza de Rozamiento: Uno de los ejemplos más fácilmente

evidenciables de interacciones entre cuerpos es la fuerza de
rozamiento, producida cuando la superficie de dos cuerpos entra en
contacto directo. La fuerza de rozamiento puede ser estático o
cinético. El rozamiento estático se presenta cuando se trata de
mover un objeto pesado y se resiste al movimiento, la fuerza
responsable de que el objeto permanezca quieto es la fuerza de
rozamiento. Si la fuerza aplicada aumenta hasta que eventualmente el objeto empieza a
moverse significa que la fuerza aplicada supera en magnitud a la fuerza de rozamiento estático.
Ya en movimiento el rozamiento cambia de valor y recibe el nombre de fuerza de rozamiento

cinético. ⃗
Fr = μ.𝑁 donde μ es el coeficiente de rozamiento.
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Fuerza de Tensión: Habitualmente, ejercemos fuerzas

sobre los cuerpos por medio de cuerdas. Si consideramos

que estas son inextensibles y de masa despreciable, las

fuerzas aplicadas sobre ellas se transmiten a los cuerpos a

los que están unidos.

La fuerza que se transmite por medio de una cuerda recibe

el nombre de Tensión (⃗𝑻 o fuerza de tensión ⃗𝑭𝑡 )

Ejemplo: en la gráfica observamos la ubicación de

las fuerzas que tiene cada una de las masas (m1 ,
m2)

Unidades de medida

La Fuerza se mide en:

1. En el sistema M.K.S. La unidad de fuerza es el Newton (N), un Newton es la fuerza que se le

imprime a la masa de un kilogramo una aceleración de un metro segundo por segundo.

N = kg. m/s2

2. En el sistema C.G.S. la unidad de fuerza es la dina (d), una dina es la fuerza que se le
imprime a la masa de un gramo una aceleración de un centímetro segundo por segundo

d = gr. cm/s2

Leyes de Newton

1) Primera Ley: Ley de la inercia.

Si sobre un objeto no actúa una fuerza externa, este permanece en reposo o se mueve con
velocidad constante en línea recta.

2) Segunda Ley: Ley de la fuerza o ley fundamental de la dinámica, o ley de las masas.

Postula que la fuerza neta que es aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración y
a su masa. F = m.a

La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza e inversamente

proporcional a su masa.
a = F/m

m = F/a
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3) Tercera Ley: Ley de acción y reacción

Postula que toda acción genera una reacción de igual magnitud y dirección, pero en sentido
contrario.

Ejemplos

1. Sobre una masa de 80 gramos actúa una fuerza de 50 dinas, hallar la aceleración que
resulta.

Datos

m = 80 gr
F = 50 dinas
a = ¿?

Solución
a = F/m
a = 50 gr. cm/s2/80 gr
a = 0,625 cm/ s2

Respuesta: La aceleración que resulta de aplicar una fuerza de 50 dinas a una masa de 80 gr es
0,625 cm/s2

2. Cierta fuerza imprime una aceleración de 5,6 m/s2 a un cuerpo cuya masa es 6 kg, hallar
dicha fuerza.

Datos

a = 5,6 m/s2
m= 6 kg
F= ¿?

Solución
F = m.a
F = 6kg . 5,6 m/s2
F = 33,6 kg. m/s2
F = 33,6 N

Respuesta: La fuerza que se necesita para acelerar un cuerpo de 6 kg a 5,6 m/s2 es de 33,6 N

3. Que fuerza neta se necesita para acelerar un auto de carreras de 1500 kg a 3 m/s2

Datos

m = 1500 kg
a = 3m/s2
F = ¿?

Solución
F = m.a
F = 1500 kg. 3 m/s2
F = 4500 kg . m/s2
F = 4.5 x 103 N

Respuesta: la fuerza que se necesita para acelerar un carro de 1500 kg es de 4.5 x 103 N.
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Actividades de aplicación

PRIMERA ACTIVIDAD: Resolver los siguientes ejercicios

1) ¿Qué aceleración experimenta un cuerpo de 8kg de masa, si sobre el actúa una

fuerza resultante de 24 N.?

2) ¿Cual es el peso de una partícula cuya masa es de 60 kg?

3) ¿Qué fuerza se necesita para que una masa de 120 kg alcance una aceleración de
12 m/s2?
4) Al aplicar una fuerza de 96 N sobre un cuerpo, se acelera a razón de 12 m/s2 ¿Cuál es
su masa?

5) ¿Qué aceleración experimenta un cuerpo de 12 Kg de masa, si sobre el actúa una

fuerza resultante de 240 N?

SEGUNDA ACTIVIDAD

En los siguientes gráficos dibuje las fuerzas que actúan en cada uno de los objetos, hacerlos
con colores diferentes.

Referencia Bibliográfica

FISICA SANTILLANA I – EDITORIAL SANTILLANA

GALAXIA FISICA 10 – EDITORIAL VOLUNTAD

Rubrica de evaluación:

# de Ponderación
Criterio de evaluación
criterio criterio
Desarrollo de calidad en la totalidad de la primera actividad
01 2.0
propuesta.
Desarrollo de calidad en la totalidad de la segunda actividad
02 2.0
propuesta.
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03 Presentación y orden en el desarrollo de las actividades 1.0

Total 5.0

Rubrica de autoevaluación:

# de
Criterio de evaluación 2 3 4 5 Argumente su respuesta
criterio
Grado de comprensión en
01 los conceptos trabajados
en la guía.
Tengo disciplina y me
02 esfuerzo para realizar las
actividades.
Utilizo diferentes
03 materiales y recursos para
desarrollar la guía.
Conté con el apoyo y
acompañamiento de un
04
familiar, para el desarrollo
de la guía.
Perseverancia para
05 realizar el trabajo
completo.

Dificultades que presente en el desarrollo de la guía:

• .
• .
Nota de autoevaluación: ___________

Nombre y Firma del acudiente:

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