Jardín de niños “Jerónimo Siller” T.

M
C.C.T. 19EJN03095 Zona: 38 Región 13
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS
DOCENTE: MARLENE ROJAS MERLA. GRADO: 2° GRUPO: “C”

¿Cuál es el proyecto? Período de aplicación

Creando arte
¿Para qué lo vamos hacer?
Haremos diferentes visitas virtuales y en
presencial a museos para que los alumnos
conozcan sobre las artes y reconozcan su valor.
Campos de formación
Artes
Instrumento de evaluación
Rubricas con criterio de evaluación por niveles de
logro de cada aprendizaje esperado.
6 al 30 de Marzo
¿Cuál va a ser el resultado?
Exposición de obras de arte realizadas y video para difusión en la comunidad acerca de la importancia de
conocer museos de nuestro al rededor
Aprendizajes esperados Versión
 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.  1
 Reproduce esculturas y pinturas que haya observado. 1
Adecuaciones curriculares
José Miguel: mostrar imágenes y hacer juegos de muecas al hablar sobre como debemos tratar a los demás
Asignarle un tutor, usar pictogramas para el baño y comunicación de instrucciones de las actividades,
hablarle firme y serio cuando no este siguiendo las reglas. Darle indicaciones claras y concretas viéndolo a
la cara.
Danna, María y Carlos: motivar su participación en las actividades de lenguaje y modelarle el lenguaje
Luis Marcelo: grafica de conducta personalizada, motivarlo a participar en las actividades donde favorezca
su lenguaje oral, modelarle el lenguaje
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a
investigar? responsables? vamos hacer? necesitar?
 Que conocen del  Hablar sobre que es lo que conocen del arte  Marcador para
arte? Docente y alumnos  Recordar el paseo que tuvimos al museo marco y mencionar que Lunes 6 pizarrón blanco.
 ¿Qué es un fue lo que observamos Marzo  Imágenes de
museo?  Dialogar sobre como se sintieron, si les gusto el paseo, qué 2023 artistas de arte.
 ¿Qué hay en un hicieron, qué observaron que había, etc.
museo?  Manter las participaciones mediante el respeto del turno del habla.
 ¿Qué es un  Qué había en un museo, qué animales observaron.
artista?  Dialogar sobre si quisieran hacer un museo, propuesto para
 ¿Qué hace un aquellos compañeros que no pudieron asistir a la visita.
artista?  Registrar las aportaciones de los cuestionamientos.
 Motivarlos para su creación.
 Enumerar materiales, acciones que se realizaran para ello.
 Dialogar sobre lo que es un artista y que hace un artista.
 Observar imágenes de artistas y obras de artes, así como las
imágenes del museo.
 Organizar mesas de trabajo.  Agua
 Pinturas famosas Docente y alumnos  Hablar sobre el tema que vimos ayer Martes 7  Acuarelas
 ¿con que otros  Observar algunas pinturas de algunos pintores famosos Marzo  Toallitas
materiales  Hablar sobre que creen que materiales utilizaron 2023 húmedas
podemos crear  Crear una obra por ellos mismos utilizando acuarelas  Hojas de
arte?  Hablar sobre como debemos de cuidarnos y que normas debemos máquina
seguir
 Pincel
 Colocar en algún lugar para secar
 Colocar un nombre a su obra y guardarla para la exposición
 Hablar sobre como se sintieron al realizar la pintura y sobre que
otros materiales podemos usar para hacer otras obras de arte.
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo vamos ¿Qué vamos a necesitar?
investigar? responsables? hacer?

 Retomar el tema que estamos viendo esta semana  Libro de mi álbum

 ¿Qué obra de arte Docente,  Hablar sobre los museos y que otras cosas podemos observar Miércoles 8  Colores
podremos realizar alumnos  Mostrar a los alumnos un museo virtual Marzo  Acuarelas
hoy?  Elaborar una lista de cosas que observaron en el museo y que 2023  Plastilina
 Que mas podemos materiales podemos utilizar  Papel de colores
ver en los museos?  Investigar sobre los museos que tenemos a nuestro alrededor para  Pegamento
 Que museos puedo acordar un día de visita familiar.  Protector
encontrar cerca de  Trabajar con el libro de mi álbum la pagina 31 «mi obra»  Computadora
mi comunidad?  Acordar los materiales que utilizaremos para realizar la actividad  Cartulina
 Mencionar las reglas de convivencia y los cuidados que debemos  Marcadores
tener al utilizar diferentes materiales
 Hablar sobre el titulo de su obra
 Compartir con los demás su obra y explicar que fue lo que hicieron
y que los hizo sentir.

 ¿Qué obra de arte  Retroalimentar sobre lo realizado el día anterior y su obra de arte.  Hoja de acetato.
podremos realizar Docente y  Organizar el área y su vestimenta para cuidarse la ropa. Jueves 9  Papel china
hoy con el alumnos  Mostrar material a utilizar hoja de acetato, trozos de papel crepe, Marzo  Pegamento
material que se pegamento y pincel. 2023  Pincel
presenta?  Cuestionar sobre que se puede hacer con este material.
 ¿Cómo se llamara  Brindar oportunidad para sus participaciones e inferencias a poder
esta obra de arte? realizar.
 Observar y escuchar instrucciones para pegar papel en el acetato.
 Dejar secar.
 Dialogar sobre el nombre que le darían a esa obra de arte.
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a necesitar?
investigar? responsables? vamos hacer?

 ¿Qué obra de arte  Retroalimentar sobre lo visto anteriormente, qué hicimos, para qué lo estamos  Flor en tubo de rollo.
podremos realizar Docente y haciendo. Viernes 10  Pintura
hoy con el alumnos  Recordar obre de arte anterior. Marzo  Cartulina
material que se  Organizar el área y su vestimenta para cuidarse la ropa. 2023  Mandil
presenta?  Observar materiales a utilizar y cuestionar sobre que creen que se realizara.
 ¿Cómo se llamara  Dar indicaciones para utilizar la flor en la pintura y poner la como un sello en
esta obra de arte? la cartulina.
 Compartir sello y realizar la misma acción con el sello de flor de algún otro
compañero.
 Dialogar sobre lo que le faltara para conformar la flor.
 Permitir sus aportaciones.
 Utilizar dedo índice para crear el tallo de las flores.
 Con el sello de la hoja plasmarlo por un lado de la flor.
 Dejar secar. Limpiar el área.
 Nombrar a la nueva otra de arte.
Tarea: visita a un museo de tu comunidad o que obras de arte tienes a tu
alrededor, compartir fotos el lunes y platicar.

 ¿Qué obra de arte  Organizar al grupo en semicírculo  Hojas de colores

podremos realizar Docente y  Cuestionar sobre que realizaron en su fin de semana y si pudieron observar Lunes 13  Cotonete
hoy con el alumnos obras de arte a su alrededor Marzo  Cloro
material que se  Mostrar imágenes que compartieron y como se sintieron al observarlas y de 2023  Mandil
presenta? que material están hechas  Marcadores
 ¿Qué cuidados  Hablar sobre que materiales conocemos para hacer obras de arte
debo tener al  Mostar a los alumnos los materiales que utilizaremos
utilizar diferentes  Cuestionar si creen que podamos hacer arte con estos materiales (cloro,
materiales? cotonete y hojas de color)
 ¿Cómo se llamara  Mencionar las reglas e indicaciones de la actividad y como debemos utilizar el
esta obra de arte? cloro para evitar incidencias
 Comenzar a crear su abra y explicar que es lo que sucede al dibujar con el
cotonete con cloro
 Hablar sobre el tema de arte y que explique a los demás que fue lo que creo.
 Compartir como se sintieron al realizar la actividad, si les gusto lo que sucedía
al unir el cotonete con cloro en la hoja de color y que otras ideas les gustaría
realizar para hacer obras de arte.
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a necesitar?
investigar? responsables? vamos hacer?

 Pinturas de  Organizar a los alumnos en semicírculo Martes 14  Computadora

Kandinsky Docente y  Observar la obra de artes «árbol Kandinsky» Marzo  Pinturas
alumnos  Platicar sobre que materiales podemos utilizar para crear un pintura 2023  Pincel
igual  Acuarelas
 Elegir los materiales que teneos en el salón y hablar sobre como  cartulinas
debemos cuidarnos
 organizar a los alumnos en sus mesas de trabajo
 Entregar sus mandiles y materiales
 Dejar la imagen en el pizarrón para que los alumnos puedan
recrearla
 Al finalizar hablar sobre como se sintieron al realizar la actividad,
que dificultades tuvieron y que fue lo que mas les gusto
 Ponerle un titulo a su obra y guardarlo para el museo.

 ¿Qué obra de arte  organizar al grupo en semicírculo y mostrar algunas imágenes sobre  Gises de colores
podremos realizar Docente y obras de arte echas con gises en banquetas Miércoles 15  Celular para
hoy con el alumnos  Platicar sobre como debemos portarnos cada que salimos al patio a Marzo fotografías
material que se realizar actividades. 2023  Imágenes de dibujos
presenta?  Organizar al grupo para salir al patio con gises en
 Buscar un lugar para realizar su obra de arte banquetas.
 ¿Cómo se llamara  Entregar los gises
esta obra de arte?  Realizar su obra de arte utilizando los gises de colores
 Tomar fotografías de sus obras de arte
 Ponerle nombre y firma a su creación.
 Hablar sobre como se sintieron al utilizar estos materiales
 Invitar a los padres de familia a observar sus creaciones en la hora de
salida.
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a
investigar? responsables? vamos hacer? necesitar?
 ¿Qué obra de  Organizar al grupo en semicírculo  Tenedor
arte Docente y  Hablar sobre lo que hemos trabajado en estos días Jueves 16  Cartulina con
podremos alumnos  Mostrar imágenes sobre esculturas Marzo cara de león
realizar hoy  Hablar sobre el material que podemos utilizar para crear una 2023  Pintura amarilla
con el escultura naranja y café.
material que  Hablar con cada uno sobre que le gustaría realizar
se presenta?  Acordad que color le gustaría utilizar y entregar el material
 El alumno modelara plastilina y hará una escultura
 ¿Cómo se  Su creación se colocara en un cuadro de cartulina o cartón
llamara esta  Mencionar el nombre de su creación y guardar para la exposición
obra de arte? de trabajos
 Compartir con los demás su creación y decir como se llama su
obra.
 Platicar sobre como se sintieron al utilizar este material y si fue
fácil o difícil hacer su obra.

Viernes 17
 DESCARGA ADMINISTRATIVA Marzo
2023

Lunes 20
Marzo
 ASUETO 2023
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a
investigar? responsables? vamos hacer? necesitar?
 ¿Qué es una Docente y  Retomar lo visto anteriormente en clase Martes 21  Libro de mi
escultura? alumnos  Hablar sobre el uso de crayola y que tambien podemos hacer arte Marzo álbum
con ellas 2023  Colores
 ¿Cómo se  Entregar a cada uno su libro de mi álbum en la pagina 37
llamará tu  Platicar sobre que creen que vamos a realizar en esa hoja
escultura?  Los alumnos tomaran sus crayolas y realizaran la continuación del
dibujo que observan en el libro.
 Al finalizar mostrar su creaciones a los demás
 Hablar si la actividad les resulto difícil o fácil
 Como se sintieron al realizarla y con que otros materiales
podríamos realizarla.

tarea;: pedir una cartulina y paleta de pintura con taparroscas.

 ¿Qué obra de Docente y  Retroalimentar sobre lo visto anteriormente, qué hicimos, para qué
arte alumnos lo estamos haciendo. Miércoles 22  Caballete
podremos  Recordar obre de arte anterior. Marzo  Paleta de pintura
realizar hoy  Observar algunas obras de arte reconocidas o sencillas junto con la 2023 con taparroscas
con el imagen del artista que la realizo.  Cartulina blanca
material que  Así como el objetivo de realizar obras de arte.  Pincel
se presenta?  Dialogar sobre ellas y algunas de las razones por las cuales las  Agua
realizaron.  Música.
 ¿Cómo se  Motivar para crear su propia obra de arte con pintura de acuerdo a
llamara esta su imaginación..
obra de arte?  Organizar el área y su vestimenta para cuidarse la ropa.
 Observar materiales a utilizar y cuestionar sobre que creen que se
realizara.
 Dar indicaciones para utilizar caballete, cartulina, paleta de
pinturas, pinturas, agua, pincel.
 Plasmar su obra de arte. Nombrar como se llamara su obra.
 Dejar secar y limpiar el área.
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo ¿Qué vamos a
investigar? responsables? vamos hacer? necesitar?

 ENSAYO GENERAL Jueves 23

Marzo
2023

Viernes 24
Marzo
 FESTIVAL DE LA PRIMAVERA 2023

 Pinturas de  Organizar a los alumnos en semicírculo Lunes 27

vincent Van  Observar la obra de la noche estrellada de Vincent Van Gogh Marzo  Cartulinas
Gogh  Platicar sobre que materiales podemos utilizar para crear un pintura 2023  Colores
igual  Pintura
 Elegir los materiales que teneos en el salón y hablar sobre como  Acuarelas
debemos cuidarnos  Pincel
 organizar a los alumnos en sus mesas de trabajo  mandil
 Entregar sus mandiles y materiales
 Dejar la imagen en el pizarrón para que los alumnos puedan
recrearla
 Al finalizar hablar sobre como se sintieron al realizar la actividad,
que dificultades tuvieron y que fue lo que mas les gusto
 Ponerle un titulo a su obra y guardarlo para el museo.

Martes 28
Marzo
RENDICION DE CUENTAS 2023
 ¿Qué vamos a ¿Quiénes son los ¿Qué necesitamos hacer? ¿Cuándo lo vamos ¿Qué vamos a
investigar? responsables? hacer? necesitar?
 ¿Qué es una  Organizar al grupo en semicírculo  Materiales para
escultura?  Invitar a algunos padres de familia para realizar masa moldeable realizar la masa
 Hablar sobre las esculturas Miércoles 29  Mandiles
 ¿Cómo se llamará  Que observen el material y pongan mucha atención en la creación Marzo  Colores
tu escultura? de la masa 2023  Celular
 Entregar a cada uno de los alumnos una porción y que elaboren una
escultura de su preferencia
 Tomar fotografías para nuestro video
 Halar sobre su escultura y como se sintieron al utilizar este material

Tarea: crear una obra familiar y elaborar un video con ayuda de sus
papas sobre la importancia de conocer las obras de arte que hay en su
comunidad y las visitas al museo

 Que obras de arte  Organizar al grupo para que todos podamos observar el video Jueves 30  Cartulinas
conocemos de que los alumnos realizaron en casa Marzo  Trabajos de los
nuestro alrededor  Acordar sobre el nombre de nuestro museo 2023 alumnos
 Organizar los trabajos y materiales que utilizamos para hacer  Videos
nuestro museo  Proyector
 Invitar a los padres de familia a observar sus creaciones  Computadora
 Hablar sobre como se sintieron al realizar este tipo de actividad,  bocina
que aprendieron y que les gustaría hacer en otra ocasión y con
que materiales les gustaría trabajar.
 Mostrar video a los padres de familia sobre lo que vivieron sus
hijos durante las actividades trabajadas
 Hablar sobre la importancia de visitar los museos y planear una
visita escolar a uno.
Viernes 31
Marzo
 CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2023
 ACTIVIDADES PERMANENTES Fecha: Día/Horario
ACTIVIDADES DE RUTINA
 Saludo: el teléfono
 Fecha: escribir fecha en el pizarrón. Diariamente
 Asistencia: conteo de alumnos y escritura de numero en el pizarrón.
 Despedida: son las doce
 Pausa activa:
CLASE DE MÚSICA
Aprendizajes esperados: Cambios de horario por
• Produce sonidos al ritmo de la música con distintas partes del cuerpo, instrumentos y otros objetos. ensayos de himno nacional
• Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, Martes y jueves
individualmente y en coordinación con otros.
• Relaciona los sonidos que escucha con las fuentes sonoras que los emiten.
CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Martes 11:00 a 11:30 am
MEDIDAS DE HIGIENE Y SALUD
Aprendizaje esperado: Diariamente
 Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO Diariamente
 LYC: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros.
-Trazar y escribir su nombre en tablero de trabajo.
 PM: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
maneras, incluida la convencional.
-Trazo de números en tablero de trabajo y con plastilina.
 Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
- Trazo de figuras en tablero y reproducción con plastilina.
Resultados Favorables (avances detectados)

Dificultades

Aspectos que se debe tomar en cuenta