LA

REDACCIÓ
N: FASES Y
CARACTER
ÍSTICAS
TALLER DE REDACCIÓN
LA REDACCIÓN
Capacidad de comunicar una idea de manera clara a
través del lenguaje escrito.

Actividad comunicativa que implica un estado cultural

de quien la ejerce:
- Construcción: contenido y forma.
- Práctica.
LA REDACCIÓN: FASES
• Búsqueda u organización de la información:
construcción del discurso. Principio.
• Planeación y preescritura. Medio.
• Escritura. Fin.
• Revisión o posescritura.
LA REDACCIÓN: FASES
PLANEACIÓN O PREESCRITURA

• Lectura de información e ideas sobre lo - Subrayado.

- Nutrir el discurso.
que queremos redactar: - Fichas de trabajo
 Comprensión de esa información. o notas.
 Expresar nuestra postura frente a ella. - Lluvia de ideas.
LA REDACCIÓN: FASES
PLANEACIÓN O PREESCRITURA

• Ordenar y clasificar la información. - Árbol de ideas.

• Enumerar y jerarquizar. - Esquema.
LA REDACCIÓN: FASES
ESCRITURA

• Introducción:

 ¿Qué? ¿De qué hablaré?

 ¿Por qué? Mi interés en hablar del tema.
 ¿Para qué? ¿Cuál es mi objetivo al hablar del tema?
 ¿Cómo hablaré del tema?
LA REDACCIÓN: FASES
ESCRITURA

• Nudo o contenido:
Desarrollo de las ideas trabajadas en el árbol de ideas.

 Desarrollar una idea por sección: presentar la idea, explicarla,

ejemplos o pruebas y cierre o conclusión de esa idea.
LA REDACCIÓN: FASES
ESCRITURA

• Conclusiones:
Recoger de manera breve cada una de las ideas y afirmaciones
expuestas a lo largo del texto.
LA REDACCIÓN: FASES
REVISIÓN O POSESCRITURA

• La inclusión de la información identificada en la lluvia de ideas y

el árbol de ideas.
• Identificar errores: tipeo, ortografía, puntuación, sintaxis, etc.
• Revisión principal del cuerpo del texto y posteriormente de la
introducción y la conclusión.
LA REDACCIÓN:
CARACTERÍSTICAS
CLARIDAD

• Expresión de las ideas a través de un lenguaje sencillo: términos

sencillos, sintaxis correcta, oraciones claras.

• Uso lógico y adecuado de conectores: sin embargo, por lo tanto,

entonces…
LA REDACCIÓN:
CARACTERÍSTICAS
SENCILLEZ

• La naturalidad: expresar las ideas de manera directa y sin

“adornos”

 Expresión de la idea de manera oral vs. escrita: (no)

terminar la oración o la idea, ir de un tema a otro.
LA REDACCIÓN:
CARACTERÍSTICAS
SENCILLEZ

 Que suene espontáneo, conversado, pero conservando las

normas y reglas para redactar.

- Sucesión de ideas.
- No entretenerse.
- Uso correcto de categorías gramaticales: sustantivo +
adjetivo.
- Estilo propio.
LA REDACCIÓN:
CARACTERÍSTICAS
CONCISIÓN

• Precisión en el lenguaje: ¿qué es eso que quiero decir?

 Evitar las vaguedades, lo retórico, la redundancia, la

repetición de ideas…
 Cada oración, frase o idea debe tener un sentido.
 Uso de verbos activos y dinámicos.
LA REDACCIÓN:
CARACTERÍSTICAS Igual me sucede con la música. Tengo una
De unos años para acá me he A veces, por las clases
autodenominado cinéfila y melómana. particular afinidad, en este sentido, con la
No porque sea una experta -aunque
que preparo o por música de Gustavo Cerati -más como
bueno, con el tiempo he aprendido otras razones, termino solista que en Soda Stereo-, pero tengo un
bastantes cositas-, sino por la volviendo, al menos gusto musical variadísimo que va desde
fascinación que me producen el cine y la en el recuerdo, a Daddy Yankee hasta Pink Floyd. Debo
música como expresiones de arte, por la reconocer que a ratos soy algo snob, como
capacidad que tengo de conectarme y
muchas de estas
películas, a muchas de ya lo dije, y me fascina aprender y lanzar
reflejarme en películas, letras o
en conversaciones datos curiosos sobre
melodías. A través del cine he podido estas directoras/es.
comprender y cuestionar la vida misma películas, canciones o bandas musicales.
Sofia Coppola, Lars
y mi propia vida: la forma en la que
opera el mundo, he podido comprender von Trier, Kubrick,
y ver expresadas muchas de mis Nolan, Dolan. A la
experiencias, cualidades o defectos de identificación que
mi personalidad, deseos o frustraciones.  sentí, y aún siento, con
sus historias, o partes
de sus historias. 
 ACTIVIDAD EN CLASE
A partir de la lectura y lo visto en la sesión vamos a reescribir la siguiente
columna de opinión, llevando a cabo las fases del proceso de redacción y
teniendo en cuenta sus características:

Shakira no pensó en sus hijos

La reescritura implica también dar su opinión al respecto a partir de los

elementos vistos.