Análisis de datos en tablas de frecuencias no

agrupadas
INSTRUCTORA: GIOMAR RAFAEL ROMERO CAMACHO

CENTRO INTERNACIONAL NAUTICO FLUVIAL Y PORTUARIO

SEDE UNIVERSIDAD DE LOS LIBERTADORES
 TECNOLOGO CONTROL DE CALIDAD DE ALIMENTOS

HORARIO FEBREO-24 de 2023

Presentación diapositivas clase
sobre MEDIA, MEDIAMA,
MODA,RANGO, MEDIA
GEOMETRICA
12:00pm-6:00 am Estudios sobre la media,
mediana y moda y el
comportamiento de sus
tendencias, ejemplos y
resolver dudas e inquietudes
MEDIDAS DE TENDENCIA
CENTRAL
 REFLEXION

“No podemos permitir que el dolor del pasado

dañe nuestro presente y arruine nuestro
futuro.”
R. Rodríguez
Estudiaremos las medidas que describen el comportamiento de
un conjunto de datos. Estas medidas son: las de tendencia central
( o de centralización), las de colocación(o de posición relativa), las
de dispersión ( o de variabilidad) y las de forma.
Fuente: Giomar Romero Camacho
Medidas de Tendencia Central

 Es un valor que está en el

centro o punto medio de
un conjunto de datos.

 Tienen como objetivo

resumir los datos en un
valor típico o
representativo del
conjunto de valores.
 ENTRE LAS MEDIDAS DE
TENDENCIA CENTRAL TENEMOS

MEDIA
MEDIANA
MODA
MEDIA
 MEDIA
● Es la medida más común de las medidas de
tendencia central
● También conocida como “promedio”
● Es una medida que se encuentra a la “mitad”
de los datos
● Cómo calcularla:
Suma de todos los valores
Media 
Numero de observacio nes
 MEDIA: VENTAJAS Y
DESVENTAJAS

● VENTAJAS:
 Es fácil de calcular
 Es más estable con un número grande de
observaciones
● Desventajas:
 Sensibilidad a valores extremos
 Valores extremos = muy altos o muy bajos
 EJEMPLO 1

Consideremos la edad de 5 personas miembros de un grupo

infantil.
10 12 15 7 8

n
X i 10  12  15  7  8 52
X     10.4
i 1 n 5 5

La edad promedio de los miembros de un grupo infantil es de 10.4 años.

 EJEMPLO 2
Estud. Punteo

Estud. 1 92 Suma de todos los punteos en

Estud. 2 84 un examen = 902
Estud. 3 100 Total de observaciones = 11
Estud. 4 78
Estud. 5 86
Media = 902/11 = 82
Estud. 6 100 La media de los punteos es 82
Estud. 7 71
Estud. 8 44
Estud. 9 91
Estud. 10 75
Estud. 11 81
Suma 902
MEDIANA
 MEDIANA

Es el valor que divide a un conjunto de datos

en dos partes iguales.
¿CÓMO CALCULAR?:
1. Ordenar los datos de menor a mayor o viceversa
2. Si el nº de datos es impar: la mediana es el valor
central
3. Si el nº de datos es par: la mediana es media
aritmética de los 2 puntos centrales
 MEDIANA DE DATOS
IMPARES

• Con un número impar de datos

encontrar la mediana es fácil.
• Resultará ser el dato que se encuentra
justo al centro del listado.
• También podemos usar la siguiente
fórmula para determinar la posición del
dato central:
(n+1)/2 = mediana de datos impares.
EJEMPLO 1: MEDIANA CON DATOS
IMPARES
• Las edades de un equipo de baby fútbol
senior son las siguientes:
• 58; 46; 50; 58; 57.
• Es necesario ordenar los datos en
forma creciente o decreciente.
• En forma creciente sería:
• 46; 50; 57; 58; 58.
• El dato que se encuentra al centro es
57.
• Por lo tanto, la mediana es 57.
 EJEMPLO 2: MEDIANA CON
DATOS IMPARES
Nota Frecuencia
• La siguiente tabla 2,5 1
muestra las notas 3,0 2
obtenidas por un 3,5 7
curso en una prueba 4,0 8
de Lenguaje y su 4,5 6
frecuencia. 5,0 2
5,5 6
6,0 5
6,5 2
7,0 2
 ORDENANDO

• Si ordenamos los números de forma

creciente, encontraríamos que:
• (n+1)/2 sería la ubicación de la mediana.
• (41+1)/2 = 42/2 = 21.
2,5 - 3 - 3 - 3,5 - 3,5 - 3,5 - 3,5 - 3,5 - 3,5 - 3,5
4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4 - 4,5 - 4,5 - 4,5 - 4,5 -
4,5 - 4,5 - 5 - 5 - 5,5 - 5,5 - 5,5 - 5,5 - 5,5 - 5,5
6 - 6 - 6 - 6 - 6 - 6,5 - 6,5 - 7 - 7
• Por lo tanto, la mediana del curso en esta
prueba corresponde a la nota 4,5.
 MEDIANA DE DATOS PARES

• Con un número par de datos, encontrar la

mediana es sencillo.
• Resultará ser la media aritmética de los dos
datos que se encuentran al centro del listado.
• También podemos usar la siguiente fórmula
para determinar la posición de estos dos
datos centrales:
n/2 y (n/2 + 1)
• Entonces, la mediana para un número par de
datos será la media aritmética entre estos
dos datos.
 EJEMPLO 1: MEDIANA CON DATOS
PARES

• La talla de pantalón de 8 amigos es la

siguiente:
48 - 54 - 50 - 56 - 48 - 50 - 58 - 54
• Si ordenamos los datos en forma creciente,
veremos que los datos centrales
corresponden a:
48 - 48 - 50 - 50 - 54 - 54 - 56 - 58
• La mediana corresponde a la media
aritmética entre estos dos datos.
(50 + 54)/2 = 104/2 = 52
• Entonces, 52 es la mediana de esta muestra.
EJEMPLO 2: MEDIANA CON DATOS
PARES
Edad Frecuencia
• La edad de los 22 2
compañeros y 23 4
compañeras 25 4
de una oficina 26 3
se resume en 28 3
la siguiente 30 1
tabla: 31 2
35 1
• Al ordenar los números de forma decreciente
encontramos:
35 - 31 - 31 - 30 - 28 - 28 - 28 - 26 - 26 - 26 -
25 - 25 - 25 - 25 - 23 - 23 - 23 - 23 - 22 - 22
• El par de datos centrales está ubicado en:
n/2 y n/2 + 1.
• Es decir: 20/2 = 10
20/2 + 1 = 10 + 1 = 11
• Entonces, los términos medios que
buscamos están en la posición 10 y 11.
 CONTINUANDO

• Si buscamos esos números, son:

35 - 31 - 31 - 30 - 28 - 28 - 28 - 26 - 26 - 26 -
25 - 25 - 25 - 25 - 23 - 23 - 23 - 23 - 22 - 22
• Ahora la mediana será la media aritmética
entre estos dos términos, es decir, entre 26 y
25.
• Entonces:
• (26 + 25)/2
• 51/2
• 25,5
MODA
 MODA

• La moda es aquel dato que más se

repite.
• Es decir, aquel dato que tiene mayor
frecuencia.
 MODA: VENTAJAS Y
DESVENTAJAS
● Ventajas:
 Es útil cuando hay agrupaciones con diferentes
valores
 Solo mide lo que puede ser usado para datos que
no son cuantitativos

● Desventajas:
 Puede no existir en algunos datos
 Puede estar demasiado lejos de la mitad de los
datos
 EJEMPLO 1

Nota Frecuencia
• En el ejemplo 2,5 1
anterior, con 3,0 2
respecto a las notas 3,5 7
en una prueba de 4,0 8
Lenguaje, se tiene la
4,5 6
siguiente tabla:
5,0 2
5,5 6
6,0 5
6,5 2
7,0 2
 EJEMPLO 1

Nota Frecuencia • Claramente la

2,5 1 frecuencia mayor
3,0 2 la encontramos en
3,5 7 8.
4,0 8 • Entonces, la moda
4,5 6 de las notas de
5,0 2 este curso
5,5 6 corresponde a un
6,0 5 4,0.
6,5 2
7,0 2
 EJEMPLO 2

• Las estaturas de los alumnos y alumnas de

un curso en centímetros son:

159 – 161 – 170 – 181 – 154 – 162 – 170 –

169 – 155 – 163 – 185 – 175 – 180 – 185 –
170 – 171 – 185 – 162 – 181 – 167 – 159 –
185 – 167 – 183 – 190 – 172 – 185 – 167 –
183 – 178 – 160 – 185 – 171 – 170 – 169 –
180 – 190 – 170 – 171 – 180 – 185 – 170
• Si observamos con atención y sacamos
cuentas, veremos que:

159 – 161 – 170 – 181 – 154 – 162 – 170 –

169 – 155 – 163 – 185 – 175 – 180 – 185 –
170 – 171 – 185 – 162 – 181 – 167 – 159 –
185 – 167 – 183 – 190 – 172 – 185 – 167 –
183 – 178 – 160 – 185 – 171 – 170 – 169 –
180 – 190 – 170 – 171 – 180 – 185 – 170
• Entonces la estatura de mayor
frecuencia corresponde a 185 cm.
• Por lo que la moda de la estatura de
esta muestra corresponde a 185 cm.
 EJERCICIOS
ACTIVIDAD GRUPAL
1. Exposición por grupo de los conceptos media, mediana y moda, además
presente sus ventajas y desventajas de cada una de ella
1. Resolver los ejercicios prácticos
2. Investigue y presente un ejemplo PRACTICO cada una de las medidas de
tendencias central diseñado por su grupo de trabajo.
Encuentre la media, la mediana y la moda para
los siguientes valores

Numero de visitas a médicos durante el año

pasado:

2, 4, 0, 1, 2, 3, 1, 6, 2, 4
Dato 0 1 2 3 4
Frecuencia 10 10 8 4 8
El número de estrellas de los hoteles de
una ciudad viene dado por la siguiente
serie:
 
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3,
2, 3, 2, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1,
2, 2, 4, 1

calcule la media, mediana, moda

 Sele ha preguntado la estatura en metros
a los aprendices Sena de la ficha
1694526 y se obtuvieron los siguientes
datos:

 Datos de estatura.
58, 55, 50, 64, 53,62, 66, 54, 57, 62,60, 55,
59, 65, 64, 56, 53, 62, 57, 68
calcule la media, mediana, moda