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MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL/CBTIS No. 9/DRA. N. BOLÍVAR/PROB.

Y ESTADÍSTICA

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 1

Las medidas de tendencia central más comunes son:


La media aritmética: comúnmente conocida como media o promedio. Se representa por
medio de una X testada, o X con una línea en la parte superior.
La mediana: la cual es el puntaje que se ubica en el centro de una distribución. Se
representa como Md.
La moda: que es el puntaje que se presenta con mayor frecuencia en una distribución. Se
representa Mo.
La media es considerada como la mejor medida de tendencia central, por las siguientes
razones: Los puntajes contribuyen de manera proporcional al hacer el cómputo de la media,
es la medida de tendencia central más conocida y utilizada, las medias de dos o más
distribuciones pueden ser fácilmente promediadas mientras que las medianas y las modas
de las distribuciones no se promedian, la media se utiliza en procesos y técnicas estadísticas
más complejas mientras que la mediana y la moda en muy pocos casos.
Cómo calcular, la media, la moda y la mediana para datos extendidos:

Media aritmética o promedio


Es aquella medida que se obtiene al dividir la suma de todos los valores de una variable
por la frecuencia total o el número total de datos. En palabras más simples, corresponde
a la suma de un conjunto de datos dividida por el número total de dichos datos.

Ejemplo 1:
En matemáticas, un alumno tiene las siguientes notas: 4, 7, 7, 2, 5, 3
n = 6 (número total de datos)

4.8

La media aritmética de las notas de esa asignatura es 4.8. Este número representa el
promedio.
Ejemplo 2:
Cuando se tienen muchos datos es conveniente agruparlos en una tabla de frecuencias y
luego calcular la media aritmética. El siguiente cuadro con las medidas de las alturas de 63
varas de pino lo ejemplifica.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL/CBTIS No. 9/DRA. N. BOLÍVAR/PROB. Y ESTADÍSTICA

Largo (en m) Frecuencia absoluta Dato por Frecuencia absoluta


2
5 10 5 X 10 = 50
6 15 6 X 15 = 90
7 20 7 X 20 = 140
8 12 8 X 12 = 96
9 6 9 X 6 = 54
Suma de frecuencias = 63 430

430/63 = 6.825
Se debe recordar que la frecuencia absoluta indica cuántas veces se repite cada dato, por
lo tanto, la tabla es una manera más corta de anotar los datos (si la frecuencia absoluta es
10, significa que el valor a que corresponde se repite 10 veces).

Moda (Mo). Es la medida que indica que dato tiene la mayor frecuencia en un conjunto de
datos; o sea, cual se repite más veces.

Las distribuciones de frecuencias pueden ser: UNIMODALES: Tienen una sola moda;
BIMODALES: Tienen dos modas; MULTIMODALES: Tienen más de dos modas; NO TIENE
MODA: Cuando una distribución no tiene datos con mayor frecuencia.

Ejemplo 1: Determinar la moda en el siguiente conjunto de datos que corresponde a las


edades de niñas de un Jardín Infantil.

5, 7, 3, 3, 7, 8, 3, 5, 9, 5, 3, 4, 3

La edad que más se repite es 3, por lo tanto, la Moda es 3 (Mo = 3)

Ejemplo 2: 20, 12, 14, 23, 78, 56, 96. En este conjunto de datos no existe ningún valor que
se repita, por lo tanto, este conjunto de valores no tiene moda.

Mediana (Med). Para reconocer la mediana, es necesario tener ordenados los valores, ya
sea en orden creciente (ascendente) o decreciente (descendente). Para conocer la posición
de la mediana, existe una fórmula que consite en divdir el número total de datos más uno,
entre dos.

Posición de la mediana = N + 1 / 2

Dicho en otras palabras, la Mediana corresponde al valor que deja igual número de valores
antes y después de él, en un conjunto de datos agrupados. Según el número de valores que
se tengan se pueden presentar dos casos:

1) Si el número de valores es impar, la Mediana corresponderá al valor central de dicho


conjunto de datos.
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2) Si el número de valores es par, la Mediana corresponderá al promedio de los dos


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valores centrales (los valores centrales se suman y se dividen entre 2).

Ejemplo 1: Se tienen los siguientes datos: 5, 4, 8, 10, 9, 1, 2. Al ordenarlos en forma


creciente, es decir de menor a mayor, se tiene: 1, 2, 4, 5 , 8, 9, 10. Entonces la Mediana =
5, dado que, es el valor central en este conjunto de datos impares.
Ejemplo 2: El siguiente conjunto de datos está ordenado en forma decreciente, de mayor
a menor, y corresponde a un conjunto de valores pares, por lo tanto, la Med será el
promedio de los valores centrales.

21, 19, 18, 15, 13, 11, 10, 9, 5, 3

Ejemplo 3:

Interpretando el gráfico de barras se puede concluir que: 5 alumnos obtienen puntaje de


62, 5 alumnos obtienen puntaje de 67, 8 alumnos obtienen puntaje de 72, 12 alumnos
obtienen puntaje de 77, 16 alumnos obtienen puntaje de 82, 4 alumnos obtienen puntaje
de 87, teniendo un total de 50 alumnos.
Sabemos que la posición de la mediana se obtiene con la fórmula:

que significa que la mediana se ubica entre los alumnos 25 y 26 (cuyo promedio es 25,5):
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puntaje alumnos puntaje alumnos puntaje alumnos puntaje alumnos puntaje alumnos
4
62 1 72 11 77 21 82 31 82 41
62 2 72 12 77 22 82 32 82 42
62 3 72 13 77 23 82 33 82 43
62 4 72 14 77 24 82 34 82 44
62 5 72 15 77 25 82 35 82 45
67 6 72 16 77 26 82 36 82 46
67 7 72 17 77 27 82 37 87 47
67 8 72 18 77 28 82 38 87 48
67 9 77 19 77 29 82 39 87 49
67 10 77 20 77 30 82 40 87 50

Tabla de distribución de frecuencias para datos extendidos

Datos Frecuencia Frecuencia Frecuencia relativa Frecuencia relativa


acumulada acumulada
62 5 5+0= 5 5/50 = 0.1≈10% 5/50= 0.1 ≈ 10%
67 5 5+5 = 10 5/50 = 0.1≈10% 10/50= 0.2 ≈ 20%
72 8 8+10 = 18 8/50 = 0.16≈16% 18/50= 0.36 ≈ 36%
77 12 12+18 = 30 12/50 = 0.24≈24% 30/50= 0.6 ≈ 60%
82 16 16+30 = 46 16/50 = 0.32≈32% 46/50= 0.92 ≈ 92%
87 4 4+46 = 50 4/50 = 0.08≈8% 50/50= 1 ≈ 100%
50 1.0 ≈ 100%

El alumno 25 obtuvo puntaje de 77, el alumno 26 obtuvo puntaje de 77, entonces, como
el total de alumnos es par debemos promediar esos puntajes:

La mediana es 77.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS


Para agrupar datos, primero se debe calcular el rango de los datos, el cual se obtiene
restando el mayor valor menos el menor valor de los datos. Luego se escoge un número
«k», el cual es el número de clases en las que se quieran agrupar los datos.
Se procede a dividir el rango entre «k» para obtener la amplitud de las clases a agrupar.
Este número es C=R/k.
Por último, se comienza la agrupación, para lo cual se escoge el menor valor de los datos
obtenidos. Este número será el límite inferior de la primera clase.
Luego de que los datos están agrupados se puede proceder a calcular la media, la mediana
y la moda. Para ilustrar cómo se calcula la media aritmética, la mediana y la moda se
trabajará un ejemplo.
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Ejemplo: Sean los datos
3, 9, 5, 5, 8, 1, 4, 5, 8, 2, 4, 2, 6, 5, 5, 2, 3, 4
3, 9, 5, 5, 8, 1, 4, 5, 8, 2, 4, 2, 6, 5, 5, 2, 3, 4

R = 9 – 1 = 8, si quiero 3 clases, entonces: C= R/k = 8/3 = 2.67 = 3


Por lo tanto, al agrupar los datos se obtendrá una tabla como la siguiente:

Clase f Frecuencias Frecuencias Fre. Rel. Acum. Marca de L. de Clase L. R. Cl.


acumuladas Relativas Clase Inf Sup Inf Sup
1-3 6 6 6/18=0.33≈33% 6/18=0.33≈33% 1+3/2=2 1 3 0.5 3.5
4-6 9 9 + 6 = 15 9/18=0.5≈50% 15/18=0.83≈83% 4+6/2=5 4 6 3.5 6.5
7-9 3 3 + 15 = 18 3/18=0.17≈17% 18/18=1≈100% 7+9/2=8 7 9 6.5 9.5
18 1 ≈ 100%
⃰Inf = Inferior, Sup = Superior, L. = Límites, L.R. Cl.= Límites Reales de Clase
Considerando que no es exacto que las clases propuestas sean las que se obtienen.

Media aritmética
La media aritmética consiste en multiplicar cada frecuencia por el promedio del intervalo.
Se suman todos estos resultados, y por último se divide entre el total de datos. Utilizando
el ejemplo anterior se obtendría que la media aritmética es igual a:
(6*2 + 9*5 + 3*8) / 18 = (12+45+24)/18 = 81/18=4.5
Esto indica que el valor medio de los datos o media aritmética es 4.5
Mediana
Cuando se trata de datos agrupados, el cálculo de la mediana se hace de la siguiente forma:
Se calcula la posición de la mediana por medio de la fórmula (N+1)/2, donde N es el total
de datos.
La mediana viene dada por la siguiente fórmula:

(N+1)/2=9.5, que nos ubica en las posiciones 9 y 10, que se encuentran en la clase 4 -6
Mediana = 3.5 + (18/2 - 6) (3) = 3.5 + (9 - 6) (3) = 3.5 + (3)(3) = 3.5 + 1 = 4.5
9 9 9
La mediana es 4.5
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Moda
6
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia entre todos los datos agrupados; es decir,
es el valor que se repite más veces. Cuando se tiene una cantidad de datos muy grande,
para calcular la moda de los datos agrupados se utiliza la siguiente fórmula:

Primero se encuentra la clase modal, que es la clase que tiene mayor frecuencia, en este
caso es la clase 4 -6.

Mo = 3.5 + (9 - 6) *(3) =3. 5 + 3 *(3) = 3.5 + (3/9)(3) = 3.5 + 1 = 4.5


(9-6) + (9-3) 3 + 6
La Moda es 4.5

Ejercicios:
1. En un estudio que se realizó en un acilo de ancianos de Barquisimeto, Venezuela,
acerca de las edades de los ancianos que pueden caminar, se encontraron los
siguientes datos: 69, 73, 65, 70, 71, 74, 65, 69, 60, 62, 80, 69; encuentra la media
aritmética, la mediana y la moda para datos extendidos.
2. Las mediciones de la “fracción solar” de energía calorífica que una bomba recibe en
una ciudad del Sureste de México han sido agrupadas en clases: 0.50 – 0.59, 0.60 –
0.69, 0.65 – 0.79 y 0.85 – 0.94. Sí todas las mediciones están redondeadas a dos
decimales, ninguna es menor que 0.50 y ninguna excede a 0.94, explica en qué casos
podrían aparecer dificultades.
3. Las mediciones de la temperatura de ignición de un gas varían de 1.161 a 1.319
Grados Farenheit. Construye una tabla con ocho clases iguales en las cuales estos
datos podrían ser agrupados. Señala:
a) Los límites de clase,
b) Las marcas de clase,
c) Las fronteras de clase,
d) El intervalo de clase.
4. Las marcas de clase de una distribución de lecturas de temperatura (dadas al Grado
Celsius más cercano) son 16, 25, 34, 43, 52 y 61. Calcula:
a) Las fronteras de clase, b) Los límites de clase.
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5. Sí el salario medio anual pagado a los ejecutivos de tres empresas de ingeniería es


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de $125,000, ¿puede alguno de ellos recibir $400,000?
6. Por error un profesor borró la calificación que obtuvo uno de sus 10 alumnos. Si los
otros nueve consiguieron las calificaciones de 43, 66, 74, 90, 40, 52, 70, 78 y 92 y sí
la Media aritmética de los diez estudiantes es de 67, ¿Qué calificación borró el
profesor?
7. Los siguientes datos son el número de minutos que en 15 días laborales una persona
tiene que esperar el autobús que la llevará a su trabajo: 10, 1, 13, 9, 5, 9, 2, 10, 3, 8,
6, 17, 2, 10 y 15. Encuentra
a) La media aritmética, b) La mediana.
8. Para cada una de las siguientes distribuciones, decide si es posible calcular la media
aritmética, la mediana y la moda. En el/los caso(s) que sea posible, realiza los
cálculos.
a)
Grado Frecuencia
40 – 49 5
50 – 59 18
60 – 69 27
70 - 79 15
80 - 89 6
b)
I.Q. Frecuencia
Menos de 90 3
90 - 99 14
100 - 109 22
110 -119 19
Más de 119 7
c)
Peso Frecuencia
100 o menos 41
101 - 110 13
111 - 120 8
121 - 130 3
131 - 140 1

Referencias
1. Bellhouse, D. R. (2011). Abraham De Moivre: Setting the Stage for Classical Probability and Its Applications. CRC Press.
2. Cifuentes, J. F. (2002). Introduccion a la Teoria de Probabilidad. Univ. Nacional de Colombia.
3. Daston, L. (1995). Classical Probability in the Enlightenment. Princeton University Press.
4. Larson, H. J. (1978). Introducción a la teoría de probabilidades e inferencia estadística. Editorial Limusa.
5. Martel, P. J., & Vegas, F. J. (1996). Probabilidad y estadística matemática: aplicaciones en la práctica clínica y en la gestión
sanitaria. Ediciones Díaz de Santos.
6. Vázquez, A. L., & Ortiz, F. J. (2005). Métodos estadísticos para medir, describir y controlar la variabilidad. Ed. Universidad de
Cantabria.
7. Vázquez, S. G. (2009). Manual de Matemáticas para acceso a la Universidad. Editorial Centro de Estudios Ramon Areces SA.