HISTORIA DE LA

ENFERMERÍA EN EL
MUNDO
 HISTORIA DE LA ENFERMERIA

DEFINICION DE ENFERMERIA

ES LA CIENCIA Y EL ARTE DE CUIDAR LA SALUD DEL

INDIVIDUO,LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD,SU CAMPO DE
ACCION ES LA PROMOCION Y EL MANTENIMIENTO DE
LA SALUD,LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES Y LA
PARTICIPACION EN SU TRATAMIENTO
Según Eileen Donahue Robinson, el libro Notas sobre la enfermería (Notes on
Nursing), publicado por Florence Nightingale en 1859riencias en la guerr
a de Crimea—, supuso «un texto de crucial influencia sobre la enfermería
moderna». En 1860 se inauguró la Nightingale Training School for Nurses («Escuela
Nightingale de Formación para Enfermeras»), la cual constituyó una institución
educativa independiente financiada por la Fundación Nightingale. La originalidad del
proyecto fue considerar que debían ser las propias enfermeras las que formasen a
las estudiantes de enfermería mediante programas específicos de formación y
haciendo hincapié tanto en las intervenciones de enfermería hospitalarias como
extrahospitalarias, para el mantenimiento y prevención de la salud tanto del
individuo como de las familias.
Nigthingale, reformadora del concepto de enfermería, le dio una nueva directriz a
la ciencia del cuidado del ser humano, además de diferenciar lo que era medicina
 de enfermería desde el punto de vista de que la enfermería situaba al paciente en
las mejores condiciones para que la naturaleza actuase sobre él en un ambiente
limpio libre de agentes patógenos.
 ETAPAS DE LA HISTORIA DE LA ENFERMERÍA

ETAPA DOMÉSTICA ETAPA VOCACIONAL ETAPA TÉCNICA ETAPA PROFESIONAL

LA ENFERMERIA EN LA ACTUALIDAD

La enfermería responde a las necesidades de atención sanitaria de la sociedad, que

están influidas por variables económicas, sociales y culturales de una época específica.

Los cambios en la sociedad tales como el aumento de la tecno­logía, los nuevos modelos
demográficos, el consumismo, la promoción de la salud y los movimientos de derechos
de las mujeres y derechos humanos conducen a cambios en la enfermería.
Los estándares enfermeros ofrecen las directrices para implementar y evaluar los
cuidados enfermeros

Perfil profesional
Formar al estudiante en competencias y capacidades específicas,
procedimentales y actitudes cognoscitivas, para así brindar servicios de
calidad de atención eficiente al individuo – comunidad – familia,
aplicando valores – principios éticos mediante enfoque conceptual
constantemente actualizado.
 COMPETENCIAS PERSONALES

Debe tener:
 Espíritu de superación.  Tacto
 Disciplina  Compañerismo
 Interés por capacitación  Optimismo
continua
 Iniciativa
 Autodisciplina
 Creatividad  Respeto
 Escrúpulo  Amable
 Orden  Eficacia
 Perseverancia  Disposición positiva en el
trabajo
 Comunicación asertiva
 
 La reseña histórica de la Escuela Profesional de Enfermería se resume de la siguiente
forma: mediante la Resolución Rectoral Nº 468-91-UNASAM, de fecha 5 de septiembre de 1991,
se designó a la comisión responsable de la formulación del proyecto de implementación de la
Facultad de Ciencias Médicas. Esta comisión eleva al Rectorado el Informe Final del Proyecto de
Implementación, para la creación de la Escuela Profesional de Enfermería, la misma que fue
aprobada mediante Resolución Rectoral N° 307 -92- UNASAM de Fecha 5 de Junio de 1992.

Mediante resolución Rectoral Nº 427-92-UNASAM, de fecha 19 de agosto de 1992, se crea

la comisión de gobierno de la Facultad de Ciencias Médicas, quedando constituido del siguiente
modo: Dr. Leoncio SUZUKI LÓPEZ Presidente de la Comisión, Biólogo. Maximiliano CHOY
WONG Secretario Académico, Ing. Edel ALIAGA SEGARRA Secretaria Admi nistrativa, Biólogo
José Valdivia Fernández como Jefe Oficina Extensión Universitaria y Proyección Social.

La comisión referida se encargó de organizar el inicio de los ciclos básicos de enfermería

los mismos que comenzaron a laborar el día 21 de septiembre de 1992, con la inauguración del
primer ciclo académico. Esta fecha ha quedado instituida como celebración del aniversario de la
Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo.

La reestructuración del primer currículo de la Escuela Profesional de Enfermería, se realizó

en merito a la Resolución Rectoral Nº 283 - 93 – UNASAM, y hasta la actualidad se han emitido
cuatro planes curriculares.
 VISIÓN de facultad de cie ncia s médic as

Ser institución académica acreditada, formadores de líderes en enfermería con

humanismo, ético, investigadores y comprometidos con la problemática social
regional y nacional, innovadores de conocimientos y habilidades, acorde con el
avance de la ciencia y la tecnología. Misión de Facultad de Ciencias Médicas
Formar profesionales de Enfermería con alto nivel Académico en el
área de salud, contando para ello con docentes capacitados en la formación
de recursos humanos en enfermería integrales y de calidad para responder
a las necesidades de la región, del país, conscientes de su realidad con
vocación de servicio para contribuir en mejorar la calidad de vida y nivel de
salud del usuario, familia y comunidad.
 MISIÓN DE LA UNASAM
“formar profesionales emprendedores,
innovadores, promotores e impulsores del
desarrollo regional y nacional, con base
científica, tecnológica y responsabilidad
social”.

VISIÓN DE LA UNASAM
“universidad acreditada con carreras
profesionales acordes a la demanda,
posicionada y reconocida nivel nacional,
propulsora del desarrollo sostenible”.
 
Funciones de enfermería
1. Función asistencial: brinda atención, técnicas y
procedimientos; principios de asepsia y antisepsia.
2. Función de investigación: ejecución de proyectos,
ensayos clínicos, mejoramiento de la salud de la
población.
3. Función administrativa: conjunto de estrategias
para mejorar los sistemas de origen del
establecimiento de salud.
4. Función docente: transmite conocimientos a
futuros profesionales que intervienen en la
educación para la salud de la familia y comunidad.
Los lugares donde pueden trabajar los enfermeros
En hospitales de EsSalud y el Ministerio de Salud.
1.En centros y puestos de salud de diferentes localidades.
2.En clínicas particulares.
3.En centros médicos, geriátricos y de salud mental.
4.En laboratorios clínicos.
5.En hospitales de las fuerzas armadas y policiales.
6.En consultorios privados.
Pero también tienes otras opciones:
7.En las gerencias regionales de salud.
8.En los gobiernos regionales.
9.En municipalidades.
10.En universidades.
11.En diversas ONG.
12.En colegios públicos y privados.
 Porque nadie puede saber por ti.
"

Nadie puede crecer por ti.

Nadie puede buscar por ti.
Nadie puede hacer por ti lo que tú mismo debes hacer.
La existencia no admite representantes."

Bucay, Jorge

GRACIAS