EL MÈTODO “DE SILLÒN”

PARA INVESTIGAR CÒMO LA

GENTE CATEGORIZA COSAS
ANDREW WOODFIELD

ELABORÓ: NAYELI DORANTES BATALLA

 NOTA TERMINOLÒGICA:
el término categoría pretende denotar
agrupamientos reales en el mundo,
mientras que el término concepto refiere
a los modos en que los seres humanos
representan el mundo.
• Los conceptos, como las palabras y las frases, tiene
propiedades semánticas (por ejemplo, extensiones,
referencias, intensiones) las categorías no.
• Identificamos un conceptos en términos de aquello
que representa

Categoría-cosa

Una categoría es una clase, una

“segunda sustancia” (Aristóteles)

Categoría-sustancia
 I.- IDENTIFICAR UN PROYECTO Y UN PROBLEMA

¿Cómo categoriza la gente las cosas?

Puede ser interpretada

de acuerdo a varias Cubre varios tipos de
dimensiones: actos:
• maneras, • crear categorías Este trabajo explora las complejas
• procedimientos, • seleccionar categorías relaciones que existen entre las
• mecanismos • insertar cosas en practicas clasificatorias de la gente y
• gamas de categorías. las reglas de clasificación que
categorías suscriben.

Las respuestas
apropiadas estarán
en el mismo nivel
de generalidad
 Algunos investigadores tratan los autoinformes de los
agentes y las razones confesadas como evidencia.

Otros dicen que las opiniones de los agentes sobre las

reglas que siguen son pobres indicadores de las reglas
¿Cómo que inconscientemente siguen.
categoriza
la gente las
cosas?
Diferentes tipos de actividades cognitivas
están incluidas en el epígrafe de “practicas
clasificatorias”

Hacer juicios de pertenencia a una categoría y dar

razones caso por caso son actos de primer orden.
 Clasificar objeto de un dominio
Ciencias biológicas
Búsqueda de sistemas naturales de clasificación y de criterios
racionales y objetivos en los que basas las decisiones
clasificatorias particulares.
Comercio y derecho
Involucrados en asuntos relacionados con categorizar, graduar
y nombrar productos.
 II.- MI CONCEPCIÒN SOBRE EL ANÀLISIS DE SIGNIFICADO

¿Qué pasa si el observador solo consigue ser

testigo de una pocas instancias de la conducta
relacionada con K?
Para cada sujeto S, se
forma una hipótesis
sobre su competencia
clasificatoria

NO HAY SUFICIENTE INFORMACION SOBRE

LOS LIMITES DE LA CATEGORIA K
Asunciones de las que depende la empresa de hipotetizar
reglas:
Algunas personas
A. La asunción del “lenguaje compartido”: el sujeto podrían no estar
pertenece a una comunidad de personas que poseen un conscientemente
lenguaje común cuyas palabras tienen significados enteradas de estas reglas,
acordados y en la que hay una palabra para la y algunas podrían no
categoría K. estar enteradas del hecho
B. La asunción de “suscribir reglas”: las personas de la de que no estas siendo
comunidad lingüística de S suscriben tácitamente un guiadas por estas reglas.
conjunto de reglas de mapeo “lenguaje mundo” que
restringen lo que podría llamarse correctamente “un
K”.
C. La asunción de “seguir las reglas” dado que S es un
componente de la palabra, S sigue estas reglas al
clasificar algo como K.
 III.- SUJETOS QUE TIENEN EL CONCEPTO SIN CONOCER LAS REGLAS
A veces los lógicos dicen que no
puede haber teorías generales de
las falacias, por que no hay límite
al numero de defectos que podrían
ocurrir en el razonamiento ni
algún principio que las identifique.
De modo semejante, hay
indefinidamente muchos
tipos (y grados) de
ignorancia entre las personas
que intentan clasificar cosas.
Probablemente nunca habría
una teoría unificada de la
categorización errónea.
Rey (1983) argumenta de modo
La categorización
convincente contra la tesis de que un
concepto de una categoría es una conceptual concierne
representación de lo que es típico de
primariamente a los
la categoría.
rasgos objetivos
Señala que todo mundo respeta una
compartidos por todos los
distinción entre propiedades
esenciales de K e indicaciones miembros de una
superficiales.
categoría dada.