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ÉTICA Y DEONTOLOGÍA
PROFESIONAL
MORAL
Proviene del latín mos, moris, “costumbre” y de ahí
moralis “relativo a los usos y costumbres”.
Reglas, posicionamientos, normas o consensos por
las que se rige y juzga el comportamiento o la
conducta de un ser humano en una sociedad
(normas sociales). El comportamiento moral está
sujeto a convenciones sociales y no forman un
conjunto universalmente compartidos.
“(…) del lado de aquello que hace al orden social,
mediatizando simbólicamente las relaciones
humanas, soporta la posibilidad de enseñanza
como acumulación de saber.” Dominguez, M. E.
MORAL
Ética y moral suelen utilizarse como sinónimos, pero
la norma ética siempre será teórica, en tanto que la
moral o costumbre será su aplicación práctica. La
moral se basa en los valores que dicta la conciencia,
que a su vez, está basado en costumbres
aprendidas. Por lo tanto, no es absoluta o universal,
ya que su vigencia depende de las costumbres de
una región (relativismo cultural).
ÉTICA
Etimológicamente proviene del griego, ÊTHICÓS.
Cuenta con dos acepciones êthos (“modo de ser” o
“carácter”, alude a lo más propio de una persona: su
modo de ser o actuar) y ethos (“hábito” o
“costumbre”)
Aristóteles los consideraba inseparables, es a partir
de los “hábitos” y “costumbres” que se desarrolla un
“modo de ser” o “personalidad”.
Rama de la filosofía que estudia la bondad o la
maldad de los comportamientos humanos.
Centra su atención sobre las acciones humanas y
aquellos aspectos de las mismas que se relacionan
con el bien, la virtud, el deber, la felicidad.
Estudia qué es lo moral, cómo se justifica
racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de
aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel
social. En la vida cotidiana constituye una reflexión
sobre el hecho moral, busca las razones que justifican
la adopción de un sistema moral u otro.
Corriente clásica: tiene como objeto los actos que el
ser humano realiza de modo consciente y libre (actos
sobre los que ejerce un control racional). Busca emitir
un juicio sobre estos, que permite determinar si un
acto ha sido éticamente bueno o éticamente malo.
DEONTOLOGÍA
Teoría normativa según la cual existen ciertas acciones
que deben o no deben ser realizadas, más allá de las
consecuencias positivas o negativas que puedan traer.
Deberes/obligaciones, que deben cumplirse más allá
de sus consecuencias.
Es una disciplina normativa y filosófica, y también una
disciplina descriptiva y por lo tanto científica.
Surge como una disciplina que se ocupa de concretar
normas en el ámbito profesional para alcanzar ciertos
fines. Codifica el quehacer profesional.
Busca un equilibrio entre un determinado estilo de vida
moral y un alto nivel de profesionalidad técnico-
científica.
Suele entenderse a la ética profesional como
sinónimo de deontología, en tanto terreno
soportado exclusivamente en el quehacer
codificado.
El ejercicio profesional es un acto privado, en el que
existe total libertad. Presentándose cierta dificultad
para articular la ética con la deontología.
El ejercicio de la profesión es un acto privado que
requiere del campo deontológico, y se encuentra
atravesado por los preceptos morales, en un
momento y contexto singular.
ÉTICA PROFESIONAL
Doble dimensión: dimensión deontológica
constituida por las regulaciones de la práctica (leyes
de ejercicio, códigos de ética, legislación vigente,
etc.); y dimensión clínica, que introduce la
perspectiva de la singularidad.
Esta última no tiene que ver con el trabajo clínico,
sino con la posición del profesional frente al campo
normativo. Implica responsabilidad no obediencia.
“Convoca al sujeto a responder singularmente; pero
no en el sentido de una ética individual, sino (…)
una ética sustentada en la lógica de lo singular.”
Salome, G.
“Si la ética comporta una decisión que atañe a la
existencia, no se tratará del saber-hacer, aquel que
domina el ejercicio de la técnica, sino de un saber-
hacer-ahí-con, cada vez que en el acto de lectura,
con aquello que se le presenta, sea ello un texto del
código deontológico, un texto histórico-social o el
texto que un paciente trae a la consulta. Se tratará
entonces de que, confrontado con una situación
singular que compele a tomar una decisión, el
clínico pueda hacer de los saberes previos un
instrumento para servirse de ellos, cada vez. “
Salomé, G.