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  • Actividad Grupo 3

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    Nathy Rc
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    Este documento presenta la información sobre un grupo de estudiantes, las normas del aula, la postura del docente y la metodología a seguir para una lección sobre las partes de una planta. El grupo está compuesto por 5 estudiantes mujeres. Las normas incluyen pedir la palabra por nombre, trabajar en valores los lunes, respetar los tiempos, y compartir opiniones positivas y negativas al final. El docente guiará y motivará de manera inclusiva usando material concreto. La lección usará el método ERCA con experiencias táct

    Descripción original:

    ACTIVIDAD SOBRE PICTOGRAMAS

    Título original

    ACTIVIDAD GRUPO 3

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    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Actividad Grupo 3

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    Este documento presenta la información sobre un grupo de estudiantes, las normas del aula, la postura del docente y la metodología a seguir para una lección sobre las partes de una planta. El grupo está compuesto por 5 estudiantes mujeres. Las normas incluyen pedir la palabra por nombre, trabajar en valores los lunes, respetar los tiempos, y compartir opiniones positivas y negativas al final. El docente guiará y motivará de manera inclusiva usando material concreto. La lección usará el método ERCA con experiencias táct

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    ACTIVIDAD PRÁCTICA

    GRUPO 3
    Integrantes
    •María Carvajal
    •Blanca Caiza
    • Sharon Enríquez
    •Paola Ramos
    •Nataly Revelo
    NORMAS DEL AULA
    • Pedir la palabra mencionando su nombre.
    • Cada lunes a la primera se trabajará sobre valores.
    • Trabajo en grupo respetando los tiempos de cada compañero.
    • Al finalizar la clase cinco cosas negativas y positivas de la clase (10 minutos antes).
    • Mantener los objetos en un mismo lugar.
    POSTURA DEL DOCENTE EN EL AULA
    Guía y motivador del aula de clase.
    Docente que sea incluyente.
    Docente que promueva la accesibilidad.
    Trabajar con material concreto.
    METODOLOGÍA DEL DOCENTE
    TEMA: PARTES DE LA PLANTA
    METODOLOGÍA: ERCA
    -Experiencia.
    Mediante el tacto y olfato.
    - Reflexión.
    ¿Qué conoce sobre las plantas?
    ¿Tiene algún tipo de planta en casa y como las cuida?
    - Conceptualización.
    La utilidad y función que cumple cada parte de la planta.
    Características de las partes de la planta
    - Aplicación.
    Colocar una semilla en un frasco con algodón para aprender sobre el proceso de germinación. (La
    actividad se la realizará en el aula de clase.)
    PROCESO DE GERMINACIÓN

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