ENTREVISTA

MODELOS Y METODOLOGÍA
DE ENTREVISTA
El estilo de la Intervención de Terapeuta, y su capacidad para establecer buenos vínculos con las personas, viene no solo
por su preparación teórica o práctica, sino por sus características personales
 ASPECTOS DEL FUNCIONAMIENTO A EVALUAR

1.- EVALUACIÓN DE LA SECUENCIA DEL PROBLEMA:

• Delimitar la cadena interactiva que facilita la aparición del problema.

• Recoger la información de cómo ve cada uno el problema

• Para tener un mapa más grande, y comprender mejor:
>comprensión = +recursos +soluciones
• La secuencia del problema es lo primero que nos cuenta la familia, hay que
destacar la relación de los otros en la relación del problema.
 2.- ESTRATEGIAS QUE SIRVIERON PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA.-

• Rescatar momentos en los que la familia haya experimentado bienestar.

• Preguntar pautas de solución y de las que han intentado
• Expectativas en relación a la terapia.
• Más de lo mismo no sirve
3.- MITOS Y CREENCIAS.-
• Implícitos y explícitos
• Organizan las reglas del funcionamiento familiar.
• Organizan los roles
• Son necesarios, el problema es cuando se vuelven rígidos.
• Se organizan estructuras en función a los mitos y creencias.
• Revisar los mitos en los estilos de educación de los padres.
 4.- CICLO VITAL FAMILIAR.-

• Diferentes etapas, diferentes tareas y habilidades.

• Adaptabilidad a las nuevas etapas
• Momentos centrípetos y momentos centrífugos

5.- COHESIÓN FAMILIAR.-

• Conexión emocional entre los miembros de la familia.
• Expresión de afectos
6.- COMUNICACIÓN.-
• Comunicación clara vs. Comunicación confusa
• Directa vs. Indirecta
• Simétrica vs. Complementaria
• Digital vs. analógica
 7.- FORMA DE COLABORACIÓN.-

• Tareas directas ………………. Coopera literalmente

• Tareas abiertas ……………..... Coopera transformando la tarea
• Paradojas y metáforas……….. Coopera haciendo lo contrario

8.- VARIABLES ESTRUCTURALES.-

• Límites entre subsistemas
• Distribución del poder o jerarquía
• Roles
• Nivel de cohesión
• Adaptabilidad
• Herramienta-genogramas
 9.- JUEGO FAMILIAR.-
• Conjunto de relaciones, creencias, valores que se reiteran en la familia a lo largo del tiempo.
• Atraviesan generaciones, determinando los papeles y las conductas de los géneros, de los
miembros de la familia.
10.- RELACIÓN CON LAS INSTITUCIONES.-
• Familia …. Mensajes culpabilizadores
• Centros escolares …. Mensajes contradictorios

11.- FUENTES DE APOYO.-

• Características estructurales del apoyo de la Red social: tamaño, composición, distribución, atributos,
etc.
• Características funcionales: compañía social, apoyo emocional, guía/consejería, ayuda material, de
servicios, acceso a nuevos contactos.
 12.- FUENTES DE ESTRÉS.-
• Tolerancia al estrés.
• Vulnerabilidad al estrés

• Estresores cotidianos
• Estresores crónicos.