MODELO SISTÉMICO

TÉCNICAS DE
INTERVENCIÓN
 MODELO SISTÉMICO

 “Sus objetivos terapéuticos

Individuo se centran específicamente
en la modificación de
patrones de interacción
entre las personas”
Contexto (Martin,2006).
interpersonal

Familiar Escolar Social

“Los elementos de un sistema se encuentran en una relación tal, que la
modificación de un elemento o alguna relación dentro del sistema
provoca la modificación de todo el sistema. Esto equivale a decir que el
sistema se comporta como inseparable y coherente, por lo que los
factores o elementos no pueden variar independientemente sin
condicionar al todo” (Martin, 2006 p4).

“Los síntomas son entendidos como expresiones disfuncionales del

sistema familiar”
 TERAPIA FAMILIAR

El terapeuta en conjunto con • Modelo Psicoanalítico: Recuerdos reprimidos.

todos los integrantes de la • Modelo Conductual: Reforzamiento positivo o
familia busca como ha surgido negativo.
el problema basado en las • Modelo Humanista: Potencialidad, baja
autoestima.
relaciones interpersonales.
• Modelo Sistémico: Relaciones familiares
Critica hacia la terapia individual. (conflictos entre padres, expectativas altas de
Se centra directamente en el competencia).
problema como consecuencia
de su dinámica familiar. Se
evidencia gran poder por parte
de la familia para influir en la
terapia y el tratamiento.
 FINALIDAD DE LA TERAPIA

Entender los síntomas y como estos influencian las relaciones

interpersonales, modificando el entrono del individuo.
Establecer e interiorizar estrategias de afrontamiento.
Su objetivo principal se basa en regular las relaciones para que sean
mas satisfactorias y aporten al núcleo familiar.
Desarrollar habilidades de comunicación interpersonal (Comunicación
asertiva).
No es una terapia directiva ni de liderazgo por parte del terapeuta.
 PRINCIPALES TAREAS DEL
TERAPEUTA
1. Hacer preguntas que ayuden a los clientes a identificar sus sentimientos y comportamientos.
2. Aconsejar a los clientes sobre las preocupaciones que tienen, las relaciones insatisfactorias, el
divorcio y la separación, la crianza de los hijos, la administración del hogar y las dificultades
financieras.
3. Animar a los individuos y a las familias a desarrollar y utilizar destrezas y estrategias para hacer
frente a sus problemas de una manera constructiva.
4. Mantener los expedientes/records que incluyen actividades, notas de progreso, evaluaciones y
recomendaciones.
5. Recoger información sobre los clientes, utilizando técnicas tales como pruebas, entrevistas, análisis y
observación.
6. Desarrollar e implementar planes de tratamiento individualizados que abordan los problemas de
relación familiar.
7. Determinar si los clientes deben ser aconsejados o deben ser remitidos a otros especialistas en
campos como la medicina, la psiquiatría y la asistencia jurídica.
8. Consultar con los clientes para desarrollar planes sobre las actividades posteriores de tratamiento.

Tusa, M. (2017).
10. Consultar con otros consejeros, a fin de analizar los casos individuales y para coordinar los
servicios de asesoramiento.
11. Dar seguimiento a los resultados de los programas de asesoramiento y los ajustes de los clientes
para determinar la eficacia de los programas.
12. Proporcionar instrucciones a los clientes sobre cómo obtener ayuda con problemas personales
legales, financieros y otros.
13. Recopilar información de los médicos, escuelas, trabajadores sociales, consejeros juveniles,
fuerzas del orden y otros para hacer recomendaciones a los tribunales para la resolución de
disputas de custodia o de visita.
14. Proporcionar educación pública y de consulta a otros profesionales o grupos con respecto a los
servicios de asesoramiento, problemas y métodos.
15. Supervisar a otros consejeros, personal de servicios sociales y asistentes.
16. Prestar servicios de asesoramiento y tratamiento de la familia a los internos que participan en
programas de abuso de sustancias.
17. Escribir las evaluaciones de los padres y los niños para el uso de los tribunales para decidir
casos de divorcio y custodia, testificar en la corte si es necesario. Tusa, M. (2017).
CUANDO NO TOMAR EL CASO

Relaciones extra
Abuso sexual
matrimoniales,
dentro del
que no se quieren
sistema.
acabar.

Necesidad de
Problemas ocultar
médicos. información
dentro del núcleo.
 ETAPAS DE LA TERAPIA
FAMILIAR

Obtener información acerca del problema desde las diferentes

percepciones de los participantes.

Identificar roles dentro de la familia

Al realizar la terapia deben estar reunidos todos los integrantes.

Enfocarse en la persona que acudió a buscar ayuda (entender si lo

que manifiesta sobre la problemática corresponde a la dinámica
familiar).
 COMO LLEVAR A CABO LA
TERAPIA
Presentación individual y presentación de los padres acerca de los otros miembros de
la familia.
Realizar el genograma.
Mediante la conversación buscar que sea la propia familia la que descubra los
recursos para solucionar la problemática.
Basados bajo el punto anterior, establecer la necesidad de cambio por parte de los
integrantes.
Se asignan tareas para la casa individuales.
Establecer como cada uno esta contribuyendo a la problemática.
Buscar estrategias sobre como no volver a repetir nuevamente este tipo de
problemáticas.
Asegurarse que volverán a terapia una vez entren en conflictos que no se puedan
manejar con facilidad.
TIPOS DE TERAPIAS

Terapia
centrada
en la
solución

Terapia
Terapia
Familiar
narrativa
estructural

Terapia
cognitivo
comporta
mental
 TERAPIA CENTRADA EN LA
SOLUCIÓN (3-5 SEMANAS).
 El terapeuta Centrado en la Solución cree que
la gente ya tiene las habilidades para resolver  Ayudar al cliente a comenzar a cambiar su
sus problemas, pero han perdido de vista estas
habilidades debido a que sus problemas son tan
grandes que superan sus fuerzas.
 Teoría de Shazar: “Cambiar la forma de hablar,
cambia la realidad”
 ¿Como era su vida antes de tener el problema?
Objetivo del terapeuta

forma de hablar sobre los problemas, a hablar
de soluciones.
 Una vez que los clientes empiezan a hablar de
lo que pueden hacer con eficacia (hablando de
sus éxitos), de cuáles son los recursos que
tienen, y de lo que hicieron en el pasado que
les sirvió, se puede decir que el terapeuta
centrado en soluciones, ha logrado el objetivo
principal de la terapia.
 TÉCNICAS DE LA TERAPIA
CENTRADA EN LA SOLUCIÓN

• Buscar los aspectos positivos (las excepciones), tipo de preguntas:

– ¿Hay momentos en los que no tienen este problema?

– ¿Qué es diferente en aquellos momentos?
– ¿Cuál es la diferencia para usted? ¿Para los demás?
– ¿Qué hará posible que más de que eso suceda?
– ¿Qué cambios pequeños va a notar?
– ¿Qué van a notar los demás de ti?
 TERAPIA FAMILIAR
ESTRUCTURAL
Mala organización en la estructura de organización
de la familia basados en la interacción entre ellos.

Rígidos
Rígidos

Confusos
Confusos

Claros
Claros

http://banoo1.com/%D9%88%D9%82%D8%AA%D9%8A-%D9%BE%D8%B3%D8%B1-
%D9%BE%D8%AF%D8%B1-%D9%85%D9%8A%D8%B4%D9%87.html
 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN

Unión aceptación y acomodación: Un proceso de aceptar y acomodar a la familia, con el

fin de ganar su confianza.

Comenzar a utilizar la misma forma de hablar – las mismas palabras y entonaciones

Construir una alianza y un entendimiento con cada miembro de la familia
El terapeuta muestra respeto por los padres
Solicitar el punto de vista sobre el problema de cada persona, pedir la participación de
todos
Después de todo esto es importante explicar que se trata de un problema de la familia,
cada persona se ve afectada por el mismo y cada persona contribuye al problema -
pasiva o activamente.

 Mapear la estructura familiar: Como contribuir para el equilibrio familiar.

 Juego de roles:
- Realizar un debate acerca de un tema que genere
interacción
- intercambiar los roles para establecer los niveles de
jerarquía familiar.

Establecer limites: basados en el juego de roles se

establecen si los limites son difusos entre los
participantes, de acuerdo a esto, cada integrante
expresa su propio margen de responsabilidad y
actividad frente al núcleo.

Desequilibrio: Este es el intento del terapeuta para

reestructurar, realinear relaciones, cuando la
estructura actual sirve para reforzar el problema
existente.
 TERAPIA COGNITIVO
COMPORTAMENTAL
6 -8 semanas de duración.
Evaluar que comportamientos esta realizando cada integrante para
contribuir al problema. Para elegir cuales se deben reforzar y cuales no.

• ¿Como te gustaría que se comportara cierta persona?

 TERAPIA NARRATIVA

Anime a los clientes que hablen de su guion (su historia de vida en relación con el problema).
 Externalizar el problema (no es usted, no soy yo, el problema es el problema). Se debe
manifestar todos los componentes del problemas y mencionar que se realice para evitar los
efectos del mismo.
Reinventando la historia: busca resaltar las cualidades de los integrantes bajo la percepción de
los demás integrantes. ¿Cuál es su opinión sobre una persona que haya podido vencer la
depresión debido a la muerte de un ser querido? ¿Qué cualidades de carácter debe tener su hijo,
tiene que ser capaz de hacer eso?
Reconstruir la historia: es la construcción de nuevas historias para si mismo basado en la
experiencia.
Re-evaluación: manifestar como ha cambiado su vida y que expectativas presenta frente a los
cambios.
Cuento incompleto.
Para los niños de la familia el relato se puede realizar mediante el
escrito de una carta donde de manera creativa se apropien del tema y
obtengan un grado de responsabilidad hacia el problema en el que
están inmersos como familia orientándose hacia una posible solución.
Debates familiares para establecer los juicios, prejuicios y creencias
dentro del sistema.
Redacción de cartas que dejen constancia del nuevo estilo de vida.
Estas se realizan por los adultos, y a los niños se les otorgara un
certificado que dé cuenta de los nuevos relatos.
 TAREAS PARA LA CASA
Que comportamientos de los que ocurren entre el sistema le gustaría que se
mantuvieran y cuales quisiera cambiar.
Tarea de sorpresa: Cada miembro realizara un regalo a cada uno de su familia, este
obsequio será intangible sin que se exponga verbalmente, es decir, no se debe presumir
en el momento que se realiza, y en la siguiente sesión los individuos deben preguntar
cuál cree que ha sido la sorpresa que ha recibido, para establecer un cambio en los
hábitos y comenzar a crear vínculos próximos.
Se establece una autoevaluación por parte de todos los miembros en donde cada día
califiquen el comportamiento de su núcleo de 0 a 10 en una hoja donde 0 sea
comportamientos sumamente desagradables y negativos, y por contrario 10 sea
comportamientos gratos y así en la terapia poder establecer comentarios constructivos
de cambio.
 ¿CÓMO REALIZAR UN INFORME?

Análisis de caso: contextualización

Genograma relacional de la familia
Descripción del caso
Estudio de caso: plantear las diferentes hipótesis de la problemática del sistema.
Hipótesis sobre la dinámica de la familia, creyéndose este, lo que es el foco del
problema familiar.
Plan de desarrollo:
1. Implementación del modelo terapéutico explicando el porque se considera
que es el mas adecuado para abordar la problemática familiar.
2. Tratamiento
 REFERENCIAS

• Tusa, M. (2017). Marriage and Family Therapy (MFT). Terapia

Familiar Presentation. [Presentación PowerPoint].
• Martin, J. (2006). Panorámica de la Terapia Sistémica. Recuperado
de: http://www.fundacionforo.com/pdfs/archivo33.pdf